課程教育研究
綜述·專著
- 新時代“立德樹人”理念在小學教育中的滲透
- 網絡環境下關于校本教研有效性的探索與思考
- 素質教育體制下幼兒園品格教育的實施策略
- 高職學前教育專業人才培養方法分析
- 挖掘鄉土文化構建主題活動課程
- 民間游戲在幼兒園教育教學中的價值和運用
- 幼兒在游戲活動中進行素質培養的研究
- 基于歷史教學家國情懷的職業生涯規劃教育
- 內蒙古高校少數民族大學生職業生涯規劃教育的現狀和對策
- 提高中職教育質量的途徑分析
- 基于工匠精神傳承的高職教育人才培養探討
- 試析讀者參與的高校圖書館學科服務新模式
- 課堂評價語表達淺議
- 高校專業核心競爭力建設分析
- 新媒體下的大學教育教學反思
- 瑞吉歐教育思想在幼兒園教育的實踐研究
- 試論《三國演義》和《艾凡赫》的中西傳統義利觀
- 民間游戲激活特色保教
- 農村小學基礎課程改革一定要因地制宜謀求發展
- 試論如何實現更高質量的職業指導
教改·教研
- 中職語文教學的一點思考
- 操作的快樂的教與學
- 淺論古典詩歌情感美的教學
- 試論初中語文教學如何構建高效課堂
- 弘揚淮南優秀傳統文化 提升小學語文教學質量
- 學習共同體理念在小學語文教學中的應用
- 互動教學在小學語文教學中的應用
- 基于暢言教學通資源優化歷史課堂多樣性的有效策略
- 淺談如何構建小學語文快樂課堂
- 淺談在高中語文教學中滲透傳統文化的策略
- 芻議初中語文教學中多元化教學的運用
- 淺談啟發式教學法與初中語文教學的融合
- 教如茉莉,淡淡幽香
- 高中歷史教學中時空觀培養策略研究
- 巧用課前三分鐘夯實語文基本功
- 小學語文前置性作業研究
- 相機而教、遇物而誨
- 小學語文課堂教學師生互動方法的淺談
- 小學低段語文學習教學策略初探
- 初中歷史教學思維導圖的整合實踐探索
- 中學語文朗讀教學分析
- 少數民族小學古詩詞教學探究
- 淺談小學中段語文教學讀寫結合訓練的建構
- 初中語文古詩文教學中傳統文化的教育研究
- 高中歷史教學中生活化教學理念的應用
- 基于結構與系統角度整體把握教材
- 微探如何培養小學三年級學生大聲朗讀習慣
- 基于新課程背景下小學語文綜合實踐活動與德育教育的整合研究
- 吸取大師醍醐,點化素養征途
- 利用語文課堂提升小學生傳統文化素養的策略
- 小學語文問題導學研究
- 中職語文綜合實踐活動的教學策略
- 優化教學形式,構建高品質語文課堂
- 中職語文教學的現實困境及應對策略研究
- 背誦是語文學習的基礎
- 微課在歷史中考復習教學中的運用研究
- 如何培養高中生的語文核心素養
思想·政治
閱讀·寫作
- 課內外結合 讓閱讀更有效
- 基于核心素養培養的初中英語閱讀教學策略分析
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的應用探究
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 試析高中語文文學名著閱讀教學中學生的審美教育
- 如何在閱讀教學中滲透德育
- 英文繪本在小學英語閱讀教學中的應用分析
- 基于整本書的初中語文閱讀教學探究
- 淺析大學生英語閱讀對英語寫作能力的影響
- 小學語文教學中閱讀與寫作教學的有機結合
- 基于核心素養的小學語文課外閱讀指導策略
- 例談“語文意識”燭照下小學高段閱讀有效教學策略研究
- 遵從本心,優化學生寫作能力
- 高中語文寫作教學策略
- 基于核心素養的初中語文寫作教學策略研究
- 試論高中閱讀與寫作有效結合
- 《人生的境界》文本解讀
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性(1)
- 如何提高鄉村小學生的習作水平
- 信息技術搭臺 語文閱讀唱戲
- 小學語文三年級作文起步教學策略探析
- 興趣教學在小學語文習作教學中的應用
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的應用分析
- 基于思維培養的小學語文寫作教學策略
- 初中語文閱讀教學中如何提升學生的語文素養
- 如何在小學語文閱讀教學中培養學生的思維品質
- 淺議小學語文拓展性主題閱讀的實踐探索
- 在閱讀教學中提升語言運用能力的有效策略
- 如何有效地實施小學語文主題閱讀教學
- 由“海量閱讀”走向“深度悅讀”
- 播灑汗水,收獲喜悅
- 淺述初中語文作文能力提高辦法
- “課堂微寫作”
- 基于現代信息技術的初中語文主題閱讀教學
- 注重對話,探索閱讀教學新樣態
- 高中文言文思辨性閱讀教學方法研究
外語·外文
- 運用詞匯學知識,提高英語詞匯教學效果
- 小先生,大作用
- 基于讀寫結合的初中英語高效課堂的構建
- 淺析如何提高九年級英語教學質量
- 《如何構建小班背景下的高效英語課堂教學》教學案例
- 中職英語任務教學中分層策略的運用核心思路分析
- 高考改革背景下農村中學英語教師職業認同研究
- 淺談農村留守兒童英語學習現狀
- 在英語課堂中融入情感教育的探討
- 形成性評價在中學生英語個性化教學中的運用分析
- 微課在小學英語繪本試教中的應用
- 關于核心素養下小學英語讀寫結合教學的策略
- 大班額環境下“賞能教育”在小學英語教學中的實踐
- 初中英語教學中文化意識的培養策略探究
- 基于“微課程”理念的高校商務英語專業教改創新分析
- 基于教材,“繪”讀文本
- 微課環境下高中英語課堂教學的實踐與探索
- 淺談如何通過繪本培養小學生的英語讀圖能力
- 泰語詞塊教學及泰語寫作教學研究
- 傳統文化在英語課堂里的滲透
- 初中英語教學中構建智慧課堂的策略研究
- 網絡環境下的英語教學策略
- 如何上好農村初中英語第一節課
教學·信息
- 談數形結合思想在小學數學教學中的應用
- 初中數學課堂低效或無效現象成因分析
- 小學數學課堂教學中培養學生主動探究精神的策略
- 在小學數學教學中如何培養學生的創新意識和創新能力研究
- 小學數學課的巧妙分層方式解讀
- 淺析小學數學課堂教學中錯誤資源的有效利用
- 創設高中信息技術課程教學問題情境的策略
- 如何構建小學數學深度學習課堂
- 小學數學教學中創設有效問題情境的途徑
- 高中數學教學中學生抽象能力的提升途徑
- 小學數學分層作業設計的思考研究
- 依托學習金字塔,打造小學數學教學
- 淺談小學數學教學中信息技術的運用
- 新課程背景下中學數學高效課堂教學策略探究
- 小學數學探究式高效課堂的教學模式研究
- 立足小學數學課堂,關注學生學習自信心的培養
- 巧妙計算
- 試論初中數學開放題的解題技巧
- 淺談幼兒數學教學的生活化
- 初中與小學信息技術教學銜接問題的研究
- 小學數學如何在簡約教學中體現數學核心素養
- 小學數學教材加減法實際問題類型分布的分析
- 探究高中數學核心素養的養成路徑
- 分層教學在初中數學教學中應用的思考與實踐
- 關注數學思想 培養數學素養
- 追根溯源才能“活水”常流
- 探索生涯規劃教育在初中數學課堂中的融合
- 淺談小學數學高效教學和班級管理的有效結合
- 新課改背景下小學數學的有效教學策略
- 故事教學在小學數學課堂中發揮的作用
- 智慧教育環境下小學高年段數學探究式教學的實踐研究
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略分析
- 讓探究式學習走進新課程
- 大數據時代中職學校計算機基礎教學探討
- “為何講評課變了味?”
- 微課資源在小學數學課堂教學中的應用
- 高中課堂教學中落實數學核心素養的策略與反思
- 智慧課堂與數學教學的融合
- 基于認知工具的初中數學實驗教學策略
- 試論初中數學教學中學生逆向思維能力的培養
- 買彩票中大獎到底有多難
- “先學后教,當堂訓練”教學模式在小學高年級數學課堂教學中的運用
- 新課改下高中數學單元教學設計的實踐剖析
- 初中數學教學中培養學生邏輯思維能力的對策
- 如何在機器人教學中培養學生的創新能力
- 尊重差異,以生為本
- 談小學生數學預習能力培養
- 淺談初中數學課堂教學中如何提高學困生學習興趣
- 創建高效課堂,提升教學質量
- 淺議數學思想在小學數學教學中的滲透
科學·自然
- 淺談高中化學平衡
- 有關新形勢下初中物理教學改革與創新
- 試分析如何打造初中生物的趣味課堂
- 高中生物學跨學科概念教學的實踐研究
- STEAM教育理念在高中地理教學中的應用初探
- 初中物理教學中培養學生核心素養的策略初探
- 初中物理教學中如何培養學生的應用能力
- 實驗助力構建中學化學高效課堂的探討
- 淺析如何進行有效的初中生物教學
- 大學物理實驗教學改革初探
- 高中物理“探索在前,教材在后”的教學實踐
- 趣味實驗運用于初中化學教學的實踐探究
- 高中生物實踐活動對青少年科技創新的培養
- 高中生物教育教學方法創新研究
- 微課在高中地理教學中的應用探究
- 巧設問題,提高初中地理教學的有效性
- 導學式教學法在初中物理教學中的應用
- 在實驗探究中培養學生的生物科學素養
- 高中生物教學中啟發式教學方法的巧用
教師·學生
- 有效開展小組合作學習,提高課堂教學效率
- 小組合作學習在農村寄宿制學生中的有效應用
- 淺談正面管教在小學班主任管理中的運用
- 農牧區留守兒童心理問題的教育探究
- 小學高年級書香班級構建的思考
- 避免“假裝學習”,從改進課堂評價做起
- 以音樂為媒,談音樂老師班主任的管理之法
- 農村小學班主任工作的幾點思考
- 幼兒教師心理健康水平對幼兒教育的影響
- 自閉癥兒童在初中教學的融合教育
- 關愛,讓教育如此美麗
- 高校學生沉迷網絡現象的解決對策
- 低年級教學中培養學生安全意識的策略探討
- 創設和美課堂教學模式 促進問題學生和諧發展
- 細節出功夫,雕蟲亦雕龍
- 初探中職學校心理健康教育課設計模式的構建
- 校長:從行政管理回歸專業領導探討
- 對初中生自主管理的實踐研究
- 幼兒教育中孩子合作能力的培養
- 農村幼兒園留守兒童心理關愛的實踐研究
- 培養自我評價能力,促進學生自我成長
- 淺談自閉癥兒童“三課一體”課程模式的構建與實施
體育·美育
- 淺談舞蹈在初中音樂課堂教學中的應用
- 低年級小學生主動體育意識的培養
- 新課程背景下小學音樂教學中如何體現“以人為本”理念
- 練習武術套路對兒童心理及思維的影響作用
- 合肥市小學生手球運動開展現狀及對策研究
- 農村中學生體育課主動參與的路徑探析
- 計算機輔助教學在初中美術教學中的應用
- 中學美術教學要努力提高學生的創意能力
- 中學音樂教學中的節奏訓練
- 新課改背景下初中排球教學的創新與實踐
- 體育高考學生原地推鉛球有效訓練的策略
- 新課標下的高中音樂鑒賞教學
- 淺談如何有效開展幼兒體育活動
- 腰旗橄欖球單手肩上傳球技術教學研究
- 核心素養下小學音樂德育課堂的構建
- 小學體育教學滲透德育的現狀與對策研究
- 聲勢訓練在小學音樂教學中的運用探討
- 民間體育活動在小學體育教學中的有效滲透
- 體醫融合視角下高校體育教育專業人才培養策略研究
- 中學體育教學中引入拓展訓練的價值研究
- 初中體育教學中鍛煉學生心理素質的策略
- 如何在小學體育教學中加強學生的安全防護措施
- 幼兒園游戲化美術區域活動開展的實踐研究
- 運用多媒體技術提高中職音樂教學的實效性
- 探究翻轉課堂法在高中美術課堂中的應用
- 核心素養下小學音樂課堂優化策略
考索·探微
- 《溫病學》教學師生互動方式及其有效性研究
- 現代媒體對幼兒發展的負面影響探究
- “三四三”教學模式在小學語文課堂中的有效運用探究
- 中職生“工匠精神”培養所存在的困惑及解決思路
- 構建中職高效課堂的實踐探究
- 克服現代媒體對幼兒發展負面影響的策略
- 優秀傳統文化促進小學生德育發展中的實踐探究
- 基于微助教的計算機圖形學教學改革與創新
- 農村隔代教育對少年兒童品德形成的影響及對策
- PBL教學聯合課程整合應用于臨床腫瘤學教學價值
- 環境學概論教學改革與實踐的探討
- 淺談案例教學法在中職會計教學中的運用
- 中醫經典案例教學法探索
- 對部編道法課教材中“探究與分享”的認識
- 動物學海濱實習教學模式及考核辦法探討
- 以考促教,提高職業教育質量
- 注射用鹽酸吉西他濱凍干工藝優化條件研究
- 基于微信的PBL教學在肝膽外科本科實習帶教中的應用體會
- 基于思維導圖的PBL教學模式在高校課堂中的運用
- 關于無人機配送醫療套餐的優化問題
- 以應用項目為導向的分段式室內設計課程改革研究
- 融入醫學人文教育的教學查房淺談
- 汽車類課程的混合式教學研究

