課程教育研究
綜述·專著
- 高校教學秘書在高校教育管理中應具備的素質研究
- 鯤鵬水擊三千里 勇立潮頭意氣豪
- 關于馬克思主義哲學教育的若干思考
- “互聯網+”時代下家庭教育的困惑與建議
- 淺談農村中學生使用手機的策略及影響
- 論面向職業崗位需求的《零售營銷》課程建設
- 芻議在幼兒園班級環境創設中反觀教師課程素養的提升
- 母親教育在中小學教育中的重要性
- 基于“大智移云”背景下高校會計教育教學創新模式研究
- 模擬軟件在網絡技術教學中的應用
- 貫通教育培養模式在我校土木工程專業的實施狀況剖析
- 高職院校學前教育專業教學狀況的調查研究
- 芻議如何利用傳統人文資源開展幼兒園社會教育
- 小學留守兒童沖動行為的現狀及其干預策略研究
- 致力小學書法教育 提升學生人文素養
- 淺談非智力因素的重要性
- 師范專業書法課程教育方法的研究
- 小學心理健康教育中的家校合作策略分析
- 校企合作視閾下中職會計實踐教學現狀及改進策略
- 病理生理學應基于臨床導向教學
- 幼兒園課堂教學游戲化的策略探析
- 基于中華優秀傳統文化的家庭教育策略探討
- 中小學教師教育信息技術應用現狀分析及建議
- 哲學經濟學隨筆四
- 淺談幼兒園語言教學活動游戲化的現狀與對策
- 小學學校管理中激勵機制建立的作用和途徑
- 以問題為導向的全程教學法在血液內科學臨床教學中的應用
- 淺議幼兒自我控制能力的培養
- 關于幼兒語言教育情境創設的研究
- 校企合作下的高校服裝設計專業課程教學改革
- 15—20歲青少年逆反心理成因及應對措施
教改·教研
- 古代文學教學改革中的廣西古代文學案例
- 語文核心素養下教學風格的差異教學
- 識字有法,樂在識字
- 多措并舉,提升初中語文教學的有效性
- 以生為本,創建初中語文高效課堂
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 情境教學法在小學語文教學中的應用
- 基于核心素養的小學語文教學創新思考
- “核心素養時代”下的初中歷史教學設計探討
- 淺談職高文言文教學中培養學生核心素養的策略
- 芻議初中語文教學中培養學生思維品質的策略
- 高效課堂與有效教學的模式
- 探究如何在初中語文教學中滲透傳統文化教育
- 培智學校生活語文教學策略
- 初探小學低年段語文游戲教學策略研究
- 初中語文教學實施新課標的困惑及建議
- 讓一年級的語文課活起來
- 小學語文自主課堂教學策略分析
- 小學語文教學中合作學習的應用
- 微課在初中歷史教學中應用的思考與實踐
- 新課改背景下高中文言文教學有效性探究
- 基于MOOC的混合式教學發展困境與應對策略的研究
- “中外歷史比較法”在部編初中歷史教材中的運用案例
- MOOC的混合式教學在中小學語文教學中的運用
- 淺談如何優化高中歷史課堂教學
- 故事教學法在小學語文教學中的應用分析
- 新課改下提高初中歷史課堂教學效率策略研究
- 開展識字教學的四個途徑
- 促進深度學習的高中歷史課堂教學策略研究
- 初中語文教學方式與學習方式變革研究
- 如何引導學生走進古詩文
- 互動教學在初中語文教學中的運用與價值研究
- 基于微課的小學語文高效課堂的構建探究
- 簡析高中語文教學中傳統文化滲透的有效對策
- 小學語文有效課堂教學實踐研究
- 課改背景下初中語文教學思路與方法的創新實踐
- 新課程理念下中職語文教學
- 初中語文教學中對學生古詩詞鑒賞能力的培養
- 初中歷史課程實施中華優秀傳統文化教育初探
- 初中歷史教學中邏輯思維能力的培養心得
- 小學語文教學中素質教育的實施途徑探討
- 讓語文課充滿趣味性
- 在小學語文教學中滲透傳統文化教育探究
思想·政治
閱讀·寫作
- 基于繪本閱讀的幼兒閱讀習慣培養策略探究
- 淺談小學作文教學的功利性現象及改進策略
- 試論語文主題閱讀對中學語文教學的影響
- 層遞式教學模式在小學語文作文教學中的應用
- 關于幼兒園引導家庭親子閱讀的思考與實踐
- 淺談舒克申小說中的創作
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 信息類文本閱讀能力命題“三步曲”
- 初中語文作文困境分析
- 淺析小學語文經典誦讀存在的問題及對策
- 小學語文閱讀教學中情境創設的藝術性與實效性
- 支架模式在初中英語寫作教學中的運用探究
- 小學語文閱讀教學中的朗讀訓練
- 試論高中議論文寫作教學的問題與策略
- 小學語文教學中學生課堂閱讀能力的培養策略
- 初中語文自主閱讀能力培養策略研究
- 中職語文作文教學中生活元素的滲透
- 運用思維導圖促進初中英語閱讀教學的實踐研究
- 培養小學生語文寫作能力的方法研究
- 群文集萃·生命自觀
- 基于生本教育理念下小學語文閱讀教學的探討
- 新局勢下培養小學生的語文閱讀能力
- 農村小學國學經典誦讀之我見
- 如何有效應用小學語文寫作教學中的修辭手法
- 小學低年級起步作文指導初探
- 初中語文閱讀教學中如何有效進行文本細讀
- 初中語文課內外閱讀銜接的策略
- 芻議小學語文閱讀課教學中如何培養學生的個性化
- 語法視角下高中英語閱讀的提升策略
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略探討
- 對高中語文整本書閱讀教學實踐的探究
- 微課在初中語文閱讀教學中的應用研究
- 快速閱讀法在初中語文教學中的應用
- 如何在小學語文課堂中實施經典誦讀的策略研究
- 探究“互聯網+”環境下的初中語文閱讀教學策略
- 小學語文閱讀教學措施研究
外語·外文
- 高中英語核心素養中培養語言能力途徑微探
- 淺析巧用繪本豐富小學英語教學課堂
- 試析如何在初中英語教學中實施高效課堂
- How Far Are We From a Better Life?
- 與“雨課堂”結合的任務型教學法在軍校英語教學中的應用
- 信息技術在高中英語課堂教學中的運用
- 初中英語教學和心理健康教育的整合
- 試論“以生為本”理念下的高中英語智慧課堂構建
- 中職英語信息化助力高效課堂的構建
- 初中英語課堂教學導入策略研究
- 《現代大學英語(基礎寫作)》教材分析
- 小學英語翻轉課堂教學模式的思考
- 資源綜合利用與管理技術專業英語課程改革探討
- 信息技術與小學英語課堂教學整合的實踐反思
- 小學英語課堂互動教學模式分析
- 初中英語教學中互動探究式教學方法的探究
- 基于新課程理念的初中英語教育評價分析
- 初中英語教學中小組合作學習的開展
- 如何在初中英語教學中培養農村學生的聽說能力
- 大學英語教學模式與方法——評《對分課堂之大學英語》
- 小學英語快樂教學的嘗試和探索
- “互聯網+”環境下高職英語教師教學能力的提升研究
- 基于新課程理念的高中英語教研創新策略
- 高中英語教學中語篇整體閱讀指導策略研究
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用探析
- 初中英語課堂教學的重要延展與補充
- 在情境中學 在情境中用
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 基于隱性分層教學的小學英語課堂管理的策略探討
教學·信息
- 關于小學數學教學中教師“有效引導”的策略探討
- 新課改下初中數學教學策略探究
- 適時引導,運用多種方法巧解“按比例分配問題”
- 如何在大學數學教學中激發學生的學習興趣
- 小學數學教育中強化學生核心素養培養的方法
- 動手操作在小學數學教學中的應用與探析
- 如何把“玩”融入到幼兒園數學教學活動中
- 淺談轉變小學數學教學方式
- 你?我?他?問題化學習我們都在路上
- 新媒體環境下小學生數學閱讀能力培養面臨的機遇與挑戰
- 高校數學的主體性教學模式探析
- 小學數學教學中微課的導入實踐分析
- 探尋小學數學生活化教學的策略
- 論如何用信息技術助力培智班學生數學教學
- 小組合作學習在初中數學教學中的運用研究
- 新課改背景下初中數學筆記的作用及方法指導
- 用桌游來翻轉學習
- 高中通用技術實驗教學現狀及措施
- 基于核心素養背景下小學數學課堂的實踐研究
- 淺析小學高年級數學教學中創造性思維能力的培養
- 基于“微課”的高中數學教學設計分析
- 高中數學教學中德育教育的方法
- 探討分層異步教學在小學數學教育教學中的實踐
- 新課標背景下如何創建初中數學高效課堂
- 關于高中通用技術實踐活動的開展策略
- 基于核心素養的小學數學課堂教學策略的研究
- 分層作業——我選擇,我喜歡
- 初中數學教學中的中考數學總復習的探討
- 如何巧妙利用生活情境開展小學數學教學
- 初中數學教學中任務驅動式教學法的運用研究
- 初中數學教學反饋及優化思考
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養
- 讓數學攙著兒童的小手過“橋”
- 試論如何將游戲融入小學數學教學
- 對初中數學高效課堂的感悟
- 注重教學反思,提高初中數學教學質量
- 微課在小學數學教學中的應用研究
- 探索生活化教學在小學數學課堂教學中的實踐運用
- 新課程理念下中學數學教學的合作學習問題探析
- 小學數學中年級課堂教學“情境串”創設的實踐研究
- 淺談在小學數學課堂教學中游戲化教學的有效運用
- 中職計算機教學中“翻轉課堂”應用研究
- 運用新媒體引領小學生自主學習
- 淺析素質教育下的高中數學教學
- 小學數學應用微課的研究
- 淺談如何提高小學數學課堂教學有效性
科學·自然
- 自然物探究在幼兒園科學教育中的實踐研究
- 新課改形式下高中化學教學中如何培養學生的核心素養
- 談初中物理教學中的物理邏輯思維建設
- 思政教學在大學物理課程中的應用與研究
- 談高中物理教學的思路與細策
- 以實驗探究為法培養學生物理核心素養
- 小學科學課程資源的開發與利用
- 如何提高學生生物科學素養的認識和實踐
- 淺談科學合理運用影像圖片促進初中地理課堂教學
- 淺談高中物理新課程改革的推進與實施
- 微視頻資源在高中物理教學中的應用初探
- 德國中等學校證書地理教育標準和中國普通高中地理課程標準比較研究
- 大數據背景下高中藝術生地理核心素養的培養
- “五環節”課堂模式對初中物理教學的啟示
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 基于有機化學教學與醫藥相結合的思考
- 信息技術在小學科學教學中的應用探究
- 初中物理教學中翻轉課堂的應用探討
- 在信息技術支持下的小學科學實驗教學開放式教學模式初探
- “自主、合作、探究、創新”初中物理課堂教學模式分析
- 探析高中化學教學中創新思維和創新能力的培養
- 初中生物教學中啟發式教學方法的巧用
- 淺談學科核心素養視角下的高中化學教學策略
- 初探核心素養下高中生物理實驗能力的培養
- 思維導圖在初中物理教學中的應用
- 淺談巧用思維導圖打造初中生物復習高效課堂
- 初中地理常見教學難點及對策分析
- 勤于思考 勇于創新
- 多媒體及微課在初中物理實驗教學中的作用
- 如何構建高中化學實驗課堂教學
- 新課改下提升高中地理教學水平的有效措施
- 激活興趣、創高效課堂
教師·學生
- 以教學反思促進中青年教師專業化成長研究
- 小豆包入學一百天成長側記
- 如何通過班級文化建設實現“完美教室締造”之我見
- 自身素質+情+愛=班風
- 淺談“互聯網+”背景下高職院校學生管理工作的創新
- 在高中教育中兼顧學優生和學困生的方法探究
- 班主任指導家庭教育的策略
- 以年級主題月活動為抓手,做好年級管理工作
- 技師學院班主任提升自身修養之我見
- 學會賞識,讓學生享受愛的幸福
- 遇見成長的故事
- 中學班主任德育工作的實踐路徑分析
- 由厭學到樂學:三個細節重構不可或缺
- 淺析民辦高校輔導員職業素養現狀及提升之道
- 城市薄弱小學班級文化建設策略的研究
- 互聯網+時代初中班主任工作信息化分析
- 芻議非教師因素對學困生轉化的積極作用
- 淺談如何做好特殊教育學校班級管理工作
- 中學班主任管理工作中的問題與對策
- 民族地區小學教師社會情感能力現狀及培養對策
體育·美育
考索·探微
- 基于數學競賽的大學數學教學改革與創新人才培養探究
- 探究PBL教學方法在泌尿外科臨床教學中的應用
- 卡普列加數的公式求法
- 多元智能理論下的特殊教育教學方法初探
- 農村留守兒童教育發展的困境及對策
- 《醫用物理學》微課程在新疆醫學專科院校分層教學的探究與思考
- 對我國特殊教育研究熱點與發展趨勢的探索
- 幼兒園開展“體驗節慶”主題活動存在的問題及策略探析
- 淺析模擬問診在診斷學教學中的運用策略
- 基于項目學習的實驗課教學改革研究探索
- 3D創客教育與小學信息技術教學融合探索
- 高職院校信息技術教學應用現狀分析與具體措施探討
- 淺談高職院校口腔醫學技術專業教學中的相關問題
- 高職院校《藥物檢驗工綜合實訓》課程教學改革初探
- 中職專業實踐課教學模式探索應用
- 做好學校藝術教育工作管理的思考
- 精準扶貧背景下西部高校教育扶貧路徑探究
- 思維導圖在神經內科見習教學中的應用
- 職業教育汽車維修專業“技能包”的開發
- 淺談技工學校計算機教學中如何提高學生的知識應用技能
- 基于博物館教育探索綜合實踐活動課程實施的新路徑
- 多重分層的任務驅動教學模式探究
- 一種基于機器學習的反饋教學模式
- 以專業崗位能力為依據的《電法勘探》課程“四個基本”教學內容研究
- “工教結合”新時代技工教育師資隊伍培養的路徑探究
- 中職數學運用多媒體進行教學的嘗試及優化探索

