2020年4期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 后慕課時代商務英語課程SPOC混合式教學模式研究
- 淺談文化空缺詞在對外漢語教學中的翻譯策略
- “泛”“微”網絡時代翻轉課堂對于大學英語自主學習能力的提升研究
- 大學英語翻轉課堂教學模式研究
- 高校英語教育教學改革研究
- Native Speaker Teachers vs. Non-native Speaker Teachers
- 逆向思維在高校英語翻譯教學中的應用
- 從批評話語分析的視角談大學英語教師的話語權
- 線上微課+線下課堂基礎上的高校英語第二課堂教學
- 圖式理論視角下的商務英語閱讀教學分析
- 淺談大學英語專業課程教學中科學精神與人文精神的培養
- 從《紫色》談文學作品的敘事風格與教學
- 從跨文化交際角度淺析當代商務英語專業教學中的問題
- Analysis of the Theory of Second Language Learning
- 教育國際化背景下高等院校雙語教師專業發展研究
- 試論自主學習在我國大學英語教學中的定位
- 建構主義理論下的ESP課程教學設計研究
職業教育研究
- 合作學習在中職英語教學中的運用
- 基于任務驅動的高職英語教學創新改革
- 混合式教學模式在英語專業語音課程中的實踐與探索
- 信息化手段輔助高職外語合作學習策略探究
- 合作學習法在高職英語教學中的運用
- 提升高職英語教學職業化的對策思考
- 以語言輸出為導向的大學英語課堂模塊化教學
- 高職英語“課程思政”實施策略研究
- 基礎學科融入到專業技能 信息技術助推技校課改
- 高職院校基礎英語分層教學改革
- 高職院校學生電子商務英語實際應用能力的提高
- 教學資源開發在中職學生英語自主學習能力培養中的應用研究
- 翻轉課堂模式指導下大學英語教學對策分析
- 微課在高職英語教學中的優勢及誤區分析
- 大學英語寫作教學現狀及改革分析
- 就業導向環境下中職英語教學的推陳出新
- 依托輸入輸出理論的高職英語聽說課堂教學改革與研究
- 高職英語教學中對語文教學方法的借鑒分析
- “互聯網+”時代的新型課堂
- 職業院校學生英語詞匯學習困難與問題調查
- 論述智慧校園環境下中職英語創新教學實踐
- 信息化技術對高職英語教學影響探析
- 中職對口單招英語教學有效策略
- 基于移動云教學的高職英語教學信息化研究
- 移動智能終端應用于高職英語課堂研究探索智慧學習新途徑
- 高職英語分層教學實踐研究
- 以就業為導向的高職英語教學創新策略思考
- 基于數字化資源的高職院校經貿類英語課程混合式教學模式改革
- 就業為導向下的中職英語教學分析
- “互聯網+”時代背景下的中職英語教學探究
基礎教育研究
- 數學思維在英語教學中的運用研究
- 小學英語課外閱讀面臨的問題與優化對策
- 淺談初中英語學困生轉化的有效策略
- 巧用激勵性話語，讓賞識教育浸入小學英語課堂
- 夯實基礎、形成流程及指導方法
- 跨學科視角下培養學生文化品格的初中英語教學模式探究
- 小升初銜接音標教學的重要性
- 提高初中生英語口語與書面表達能力探析
- 淺談在互聯網+背景下兒童教育對農村地區孩子的影響
- 小學高年級英語課前預習策略探究
- 高中英語教學中學生人文素養的培養之初探
- 信息技術在初中英語閱讀教學中的應用分析
- 核心素養背景下的農村初中英語詞匯教學策略分析
- 音樂教學法在初中英語教學中應用策略的研究
- 基于語言思維的小學英語口語交際能力培養
- 高考新題型之概要寫作的研究
- 解析初中英語課堂互動教學模式
- 利用繪畫讀本教學提高四年級英語學困生學習水平的實踐研究
- 試論從思維培養的角度進行文段拓展的高中英語分層寫作教學
- “互聯網+”背景下初中學生英語自主學習能力的培養
- 詞塊理論在高三英語寫作教學中的實踐體會
- 如何打造高效英語課堂
- 淺析英語社團活動對英語學習的重要性
- 開發英語拓展課程 培養學生文化意識
- 立足學生發展，提高學科核心素養
- 初探初中英語聽說教學改進措施
- 如何提高小學高年級學生的英語審題能力
- 關于如何提高農村初中學生英語聽力的策略
- 核心素養背景下運用思維導圖助力高中英語閱讀教學
- 情景教學法在初中英語口語教學中的應用研究
- 從核心素養角度談高中英語閱讀課堂的教學策略
- 打造初中英語“生活化課堂”教學提升學生英語核心素養初探
- 初中英語閱讀策略探究
- 一點四面、創新材料、剖析試題、決勝高考
- 詞根詞綴教學法的比較性研究
- 如何在初中英語教學中培養學生的思維品質
- 以新思維、多渠道優化小學英語寫作課堂教學
- 基于主題意義探究的閱讀教學實踐
- 淺談小學英語分級閱讀
- 初中英語優化口語交際環境的教學指導策略
- 信息教育環境下的初中英語深度教學策略
- 試論如何打造高中高效英語閱讀課堂教學
- 探究利用英語對話提升初中英語口語教學效率
- “多情”應是我
- 探討小學英語繪本閱讀教學
- 淺談多媒體信息技術與初中英語聽說教學的整合
- 高中英語課堂教學中自主合作探究學習實踐的研究
- 初中英語閱讀教學存在的問題及策略探究
- 初中英語書面表達賞析性評價在教學中的應用
- 小學英語繪本教學中素材的選擇
- 探究核心素養背景下初中英語閱讀課教學中思維品質的提高
- “我的作業我做主”
- 分析初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- 游戲教學法在小學英語教學中的應用新探討
- 小繪本，大課堂
- 高中生英語自主學習能力培養研究
- 基于語音的小學英語詞匯教學策略研究初探
- 淺談課堂用語在小學英語教學中的應用
- 初中英語教學導入傳統文化評價機制研究
- 高中英語語法教學中現代教學資源的應用策略
- 從英語學習動機談農村留守兒童“英語難”問題的解決
- “三三三式”角色扮演法在初中英語教學中的運用
- 高中英語教師專業素養結構與發展策略的研究
- 善用思維，在書寫中探尋更好地自己
- 例談小學英語繪本閱讀課中開放性問題的合理設計
- 如何利用英語對話提升初中英語口語教學效率
- 選擇恰當的手機APP 賦能高效的英語教學
- “激活”英語課堂 激發學習興趣
- 注重英語朗讀教學，提高中學生英語綜合素養
- 高中英語寫作教學課堂有效性策略研究
- 中學生文學素養對英語學習的滲透影響研究
- 淺析初中英語課堂教學如何優化
- 如何提高初中學生的英語寫作能力
- 提升思維品質的初中英語主題語境閱讀教學實踐
- 英語小組活動教學思考
- 提高高中英語講評課魅力之方法
- 小學六年級英語高效復習的策略研究
- 基于主題意義探究實踐，有效落實英語核心素養
- 小學英語歌曲教學的原則與方法
- 初中英語“聽說”教學與信息技術整合教學模式研究
- 優化英語閱讀教學 培養學生思維品質
- 高中英語寫作能力的培養策略
- 甘南藏區高中英語教學中弘揚中國傳統文化的必要性及策略探析
- 初中英語寫作教學中支架式教學模式的應用探討
- 核心素養導向下的高中英語聽說課個性化課堂教學模式探究
- 淺談初中英語課堂中與后進生相處的技巧
- 解析游戲化教學在小學英語課堂中的應用
- 邊遠地區高中英語閱讀教學的問題與思索
- 新課程下初中英語教學中的問題及對策
- 提高初中英語課堂教學有效性策略探究
- 網絡環境中初中英語作文教學初探
- 初中英語教學中分層教學法的應用
- 戲劇教學在初中英語教學中的應用
- 淺談農村初中英語詞匯教學策略
- 新課標下農村高中英語詞匯教學現狀的研究
- 核心素養下的高中英語寫作教學策略探析
- 初中英語形成性評價方法與案例
- 提高小學生字母學習能力的策略研究
- 核心素養下小學生繪畫與英語寫作結合的教學探究
- 英文故事在小學英語閱讀教學中的實踐
- 小學英語課堂小組合作教學模式研究
- 初中英語學科教學中學生核心素養的培養
- 《5B Project1 Around our city》教學設計及意圖
- 《4B U8 How are you》(Story time)教學設計及意圖
- 詞匯教學的現狀與對策探究
- 基于核心素養背景下的高中英語語音能力培養分析
- 微課教學模式在初中英語課堂教學中的有效應用
- 初中英語寫作教學中同伴互評模式的思考
- 信息技術與初中英語課堂教學的有效整合探討
- 淺談小學英語自然拼讀中核心素養的培養
- 英語核心素養視角下初中英語實踐性作業設計初探
- 繪本與小學英語教材的有效結合
- 論初中英語閱讀教學高效開展策略
- 論高中英語實踐能力訓練措施
- 初中英語閱讀教學中如何有效地進行詞匯教學
- 初中英語課堂導入教學策略探究
- 試論提高初中英語課堂教學效果的途徑與方法
- 高考閱讀理解解題“三字經”
- 初中英語核心素養教學活動設計的可行性途徑
- 基于分層教學法的初中英語探索
- “讓學引思”下的小學英語課堂探索
- 信息技術與高中英語學科教學的整合研究
- 淺析課外閱讀在小學英語閱讀教學中的應用效果
- 支架式教學突破高中英語定語從句教學難點的運用研究
- “讓學引思”，讓小學英語課堂更加精彩
- 探究創意教學在初中英語教學中的應用
- 英語戲劇促進小學英語教學
- 英語核心素養下提高學生閱讀能力教學探究
- 淺談如何提高初中英語課堂教學效率
- 多元智能理論視角下初中英語作業布置的研究
- 批判性閱讀理念下的高中英語閱讀教學設計
- 羅杰斯人本主義教育觀下的高中英語閱讀教學淺析
- 優化高中英語語法教學的策略
- 課堂游戲在小學英語教學中的必要性與策略研究
- 如何在初中英語閱讀教學中有效地積累詞匯
- 主題語境創設下的初中英語深層閱讀教學
- 如何在初中英語口語教學中創設情境
- 聚焦進城務工隨遷子女，論初中英語差異化教學和差異化輔導的重要性和策略
- 新課程標準下戲劇教學手段在小學英語熟知型故事教學中的應用
- 自然拼讀法在小學英語繪本教學中的運用策略
- 探討信息技術在初中英語繪本閱讀教學中的應用
- 以漫畫為載體，淺談初中英語閱讀教學的有效策略
- 小學英語教師如何培養學生的核心素養探究
- 高中英語課堂教學有效性研究
- 微課在初中英語聽力教學中的應用
- 在小學英語教學中引導學生積極發言的幾點做法
- 核心素養視角下關于初高中銜接的英語課堂教學
- 高中學困生英語聽力水平提升策略
- 基于大數據的高中英語試題教學分析
- 基于新課程理念的初中英語教育評價探析
- 情境教學法在小學英語詞匯教學中的應用研究
- 小學英語教學如何提升學生的聽說能力
- 巧用繪本教學，構建靈動課堂
- 淺析新課改背景下初中英語閱讀教學策略
- 高中英語閱讀教學改進策略的研究
- 論情境教學法在英語口語教學中的應用
- 作業育人的實踐
- 思維導圖在高中英語閱讀理解中的應用例談
- 普通高中英語詞匯教學思路和措施
- 基于英語核心素養指導下的初中英語寫作課堂實踐
- 基于學習活動觀，初中英語教學中聽說讀寫能力的培養
- 新課標背景下高中英語高效課堂的具體措施
- 讀寫結合，以寫深讀
- 分析思維導圖輔助高中英語語篇教學理論
- My Room
- 提高初中英語課堂教學的有效策略
- 論初中英語教學中小組合作學習方法的運用
- 指向深度學習的小學英語“閱讀圈”運作策略