考試周刊
題型研究
教材研究
哲學史學研究
語文教學與研究
數學教學與研究
- 論建構主義學習理論與數學建模教學
- 關于高等數學教學的思考
- 如何在職高數學教學中運用設懸教學模式
- 淺析數學思維能力的養成
- 方法教學是思維發散的催化劑
- 在數學教學中如何培養學生的創新思維能力
- 談數學教學中的研究性學習
- 如何在數學教學中增強學生的主體參與意識
- 初中數學教學中學生問題意識的培養
- 初中數學開放式教學的有效策略
- 淺析中學八年級數學課程興趣教學
- 提高初中數學教學效率的幾點體會
- 數學教學中的提問技巧
- 淺議如何提高高中數學課堂教學效率
- 數學課堂教學中的引問策略研究
- 對新課程數學課堂教學的幾點思考
- 高中數學課堂探究式教學法的探討
- 讓學生在自主體驗中構建有效的數學課堂
- 在數學課堂中提高學生自主學習能力的策略
- 多媒體在高中數學課堂中的應用誤區
- 提高初中數學課堂教學效率之我見
- 激發學生學習興
- 也談如何打造快樂的小學數學課堂
- 怎樣提高小學數學課堂教學效率
- 如何打造小學數學課堂的有效教學
- 培養學生綜合素
- 說說數學教學中探究學習能力的培養
- 數學日記:學生體驗成功喜悅的樂園
- 數學教學中要特別注重“動手實踐”
- 小學數學教學中的“差生”轉化措施
- 數學練習設計的有效策略
- 小學數學作業設計初探
- 小學生數學打草稿習慣培養的幾點思考
外語教學與研究
- 網絡環境下大學英語聽說課1+2+1模式的構建
- 如何提高大學生英語聽力水平
- 在二輪復習中開設寫作課的必要性
- 大學生英語寫作問題淺析
- 談談英語長句的翻譯
- 漢語存現句與英語There be句型共性分析
- 論高職高專商務英語詞匯教學
- 新課標下高中英語詞匯教學中的PACAF模式
- 何為掌握一個單詞
- 試論交際法教學在英語教學中的應用
- 論大學英語教學對學生跨文化交際能力的培養
- 淺析日語中的文化四原色
- 學生自主性學習能力培養策略分析
- 論情感因素對高職英語教學的影響
- 大學英語教學中存在的問題及應對策略
- 藝術類專業大學英語教學的現狀分析及對策研究
- 多媒體在大學英語教學中的運用
- 民族生英語教學中的情感教學策略
- 高中英語課程教學模式之研究
- 中學英語教學中學生創新能力的培養
- 論新課標下的高中英語合作學習
- 授人以
- 在英語教學中應有效培養學生語感
- 新課程下高中英語課堂教學模式探究
- 適應新課
- “開放”才能“搞活”
- 今天你“樂”了嗎?
- 小學英語口語作業評價的策略與實施
- 談談小學英語教學中的樂教與趣學
- 小學英語教學中如何開發學生的多元智能
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- PISA給中學物理學生學業評價帶來的啟示
- 如何搞好高三物理總復習
- 關注教學細
- 物理教學中有關熱力學綜合題分析
- 研究物理中探究性問題的教學
- 畫好圓
- 微元法在電磁感應問題中的應用
- 淺析高中物理學習中思維障礙的成因及對策
- 多用電表歐姆檔的反常現象分析
- 《測定電池的電動勢和內阻》系統誤差分析
- 讓學生學習物理的興趣持久而穩定
- 超重或失重中“ma”的妙用
- 談物理教學反思
- 關于初二物理演示實驗教學的改進
- 高職《無機化學實驗》課程項目化教學探討
- 論如何提高化學教學的語言魅力
- 談新課改理念下化學教師的課堂應變能力
- 待定系數法在蓋斯定律中的運用
- 多媒體在化學課堂教學中的作用
- 關于新課程的思考
- 化學課堂教學探討
- 高一化學有效教學的學案設計
- 高中化學教學設計與思考
- 快樂學化
- 高中化學“學困生”的成因分析及轉化策略
- 高中化學學困生及其轉化對策
- 化學訓練要“美味可口”
- “三段七步”模式在生物學教學中的應用
- 高中生物實驗教學現狀的調查與研究
- 建構數學模型與基因頻率有關計算題的解析
- 集體備課是提升醫學微生物學教學質量的有效途徑
- 生物教師如何培養學生的創新能力
- 創設問題情境與生物教學
- 關于生物教學中自制教具的探討
- 請把生物課堂還給學生

