考試周刊
題型研究
教材研究
思想理論研究
語文教學與研究
- 職校語文教師應答性行為研究
- 新課程下語文教學實踐與探索
- 如何體現中學語文課堂的語言美
- 語文教學中多媒體的交互性使用
- 淺論初中語文教學學生創新能力的培養
- 多媒體在古詩文教學中的有效應用
- 多媒體在古詩詞教學中的功能
- 論中職生的口才能力的訓練和培養
- 提高語文教學有效性的幾點認識
- 讓體驗引發語文學習的快樂
- 淺議中學語文閱讀的個性化
- 如何實現中學語文課堂閱讀教學的回歸
- 如何提高初中學生的語文閱讀水平
- 也談閱讀教學中的“整體感知”
- 閱讀并快樂著
- 對小學語文課堂教學的幾點見解
- 小學語文課堂教學有效性策略
- 提高小學語文復習效率之我見
- 對小學語文教學滲透法制教育的回顧
- 妙處著眼,細處“入木”
- 用音樂讓語文教學“活”起來
- 興趣的激發是開啟識字教學大門的鑰匙
- 談談低年級學生口語表達能力的培養
- 讓“淡而無痕”成為教學過渡的藝術
- 生命對話,動態生成
數學教學與研究
- 淺論數學思想方法在教學中的滲透
- 淺議高中數學復習課的有效教學
- 例談活用定積分速求面積值的策略
- 在中學數學教學中如何培養學生的創造能力
- 淺析中學過渡期數學后進生的轉化
- 如何在中學數學教學中培養學生自主學習能力
- 多媒體對學生學習數學興趣的影響
- 如何有效優化中學數學課堂
- 減負增效下初中數學活動課的有效策略
- 如何應用初中數學課堂提問策略提高教學實效
- 基于交互式電子白板的初中數學教學體會
- 初中數學課堂有效教學策略研究
- 淺議中學生數學應用能力培養
- 讓數學充滿“現代感”
- 論素質教育背景下小學數學教學策略的實施
- 小學數學教學實施的基本策略
- 小學數學教學中情感教育滲透探析
- 小學數學教學中的合作與探究
- 主動探究:小學數學教學的“金鑰匙”
- 培養小學生計算能力的途徑
外語教學與研究
- “投入—學習—運用ESA”三要素在高職高專基礎英語教學中的運用
- 文化差異對中職英語教學的影響及反思
- 淺論英語教學中的文化意識導入
- 淺析英語語言學在英語教學中的運用及啟示
- 如何進行高職英語聽力教學
- QQ群在大學英語詞匯教學中的運用
- 淺析廣告英語中語言的基本特征
- 大學英語聽力教學中的問題及解決策略
- 藏族學生在學習英語中存在的障礙
- 口譯筆記技巧
- 在引導中探究,在探究中體驗
- 新課程背景下的英語課堂教學模式探索
- 培養隱喻能力對于高中生交際能力的作用
- 論高中英語教學的德育作用
- 對高中英語書面表達的評價與反饋
- 激發高中學生學習英語興趣的途徑和方法
- 中國學生英語寫作中種類量詞的研究
- 不妨通過作文練單詞
- 在英語教學中如何實現情感教育
- 淺議分解學習法在英語學習中的應用
- 趣談英語類比構詞
- 關于如何提高英語課堂教學效率的思考
- 淺議簡筆畫在英語教學中的作用
- 創新教育在英語課堂教學中的體現
- 精心設計,提高小學英語課堂效率
- 培養小學生英語語感的策略研究
- 巧用課堂小游戲,輕松快樂學英語
- 課堂插曲成就教學契機
- 小學英語“自主課堂活動導學”有效教學模式的實踐與探索

