考試周刊
教材研究
文學語言學研究
文化藝術研究
哲學史學研究
語文教學與研究
- 再探古漢語名詞詞類的活用
- 師生攜手走進兒童文學經典
- 發揮語文教學優
- 口語交際教學芻議
- 高中語文探究性閱讀教學淺析
- 淺論閱讀與創新教育
- 初中語文綜合閱讀教學之我見
- 試論小學語文閱讀訓練教學
- 語文課堂教學要培養創新精神
- 語文課堂上的趣味性整合效應
- 借助音樂激活語文課堂
- 語文課堂中的激勵性評價
- 如何提高語文課堂教學的實效性
- 現代教育技術在初中語文教學中的運用
- 誦讀 品情 悟境 創編
- 學生信息反饋對教學的影響
- 《我和祖父的園子》教學設計(第二課時)
- 例談小學語文教學中信息技術的運用
- 談識字教學中的趣味性
- 如何突出小語學科性質的教學
- 小學拼音教學簡述
- 我手寫我
- 職業中專如何開展應用文教學
- 新課改下初中作文教學的有效性
- 放手與夸獎
- 略談學生寫作的積累
- 發揮學生主體作
數學教學與研究
- 課改背景下數學教學中培養創新思維的探索
- 在高中數學教學中促進學生數學思維能力的發展
- 中學數學中的重要思維模式
- 放大數學學科特
- 洛比達法則的運用技巧
- 巧用換元法求解一次分式型遞推數列
- 開展研究性學習的體會
- 在高中數學教學中提高學生的數學素質
- 生活數學
- 在生活中感悟數學的應用價值
- 課外實踐活
- 如何讓學生帶著“問題”學習數學
- 培養和提高高中生數學能力的新思路
- 初中數學教學現狀分析與新課程帶來的變化
- 創設教學情
- 提高初中數學課堂效率方法的探究
- 有效課堂教學可行性策略研究
- 關于提升小學數學課堂教學效果的思考
- 小學數學課堂生成隨想
- 多給學生提供學習反思的機會
- 探究性教學在數學課堂中的實踐
- 立足小學數學課
- 有習慣才有效率
- 小學數學教學的理念更新與策略改變
- 引導學生自主學習之淺見
- 讓小學計算教學綻放思維之花
- 新形勢下小學數學計算教學探索
外語教學與研究
- 英美文學在英語專業教學中的重要地位
- 數學專業英語的一些教學體會
- 基于實證研究的綜合英語課堂教學CAI課件使用啟示
- 專門用途英語口譯教學問題分析和應對策略
- 英語專業學生的聽力動機和聽力策略及兩者關系的研究
- 如何提高學生英語聽力理解能力
- 論英漢互譯與大學英語教學
- 獨立學院非英語專業大學生漢英翻譯錯誤規律與教學研究
- 高校英語專業精讀課說明文教學
- 挖掘教
- 問渠哪得清如
- 高低分組高中生英語閱讀策略的差異性
- 對優化英語課堂教學的幾點認識
- 西方文化傳統在英語教學中的滲入
- 基礎課為專業課服務
- 五年高職英語詞匯教學探討
- as well as用法小結
- 如何培養學生的學習自主性
- 有效提高英語詞匯教學質量
- “先學后
- 新課程背景下多媒體在中學英語教學中的應用
- 英語課程的有效復習鞏固
- 提高高中英語理解能力的探索
- 基于提高中學生英語表達能力的探究
- 英語語音教學難點突破芻議
- 對英語學習厭倦情緒的思考
- 英語專業大二學生寫作的錯誤分析及成因
- 牛津初中英語寫作訓練初探
- 通過課文閱讀分
- 對初中英語練習有效性的思考和實踐
- 初中英語有效性教學的幾點實踐
體育教學與研究
信息技術教學與研究
職業技術教學與研究
理化生教學與研究
高教改革與發展
- 正視學生現
- 職業院校工種實訓課堂上培養學生創新意識的探索
- “中高職三二分段”人才培養模式探索
- 淺議高職院校文秘專業人才培養
- 關于高校教務員隊伍建設的研究
- 高校區功能再造的思考
- 管理心理學在高校學生管理研究中的作用
- 經濟管理類實驗中心信息管理系統建設
- 運用固定小團體加強學生團隊協作精神提高科研能力的教學模式研究
- 人文關懷:高職院校經濟困難學生思想政治教育的新視角
- 關于民辦高校中學習弱勢群體研究的現狀\\成因及解決方法
- 淺論職業教育規?;l展模式
- 淺論職業教育要走特色辦學之路
- 當前大學生肥胖原因初探
- 大學課堂教學中如何培養學生的創新思維和實踐能力
- 課堂教學研究
- 對新時期高校教學的思考
- 提高預防醫學專業《衛生理化檢驗學》實驗教學效果的探討

