2021年1期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 關(guān)于數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)低段課堂教學(xué)中的實踐應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文日記教學(xué)的重要性及運用
- 小學(xué)語文日記指導(dǎo)與作文水平的提升芻議
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂欣賞課中的應(yīng)用策略探析
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 靈活運用多媒體開展小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 教學(xué)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文激情課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)探討
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中微課的運用探討
- 農(nóng)村小學(xué)語文高年級習(xí)作教學(xué)與探究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探討
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的途徑與方法
- 試論如何提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 趣味識字教學(xué)在小學(xué)語文低段教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)語文興趣教學(xué)
- 借助英文繪本，提升英語能力
- 巧妙引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，提升小學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺析自然拼讀法在三年級英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運用探究
- 基于核心素養(yǎng)下的低年級繪本閱讀指導(dǎo)策略分析
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生閱讀
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 生活化教學(xué)提升小學(xué)道德與法治教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)中年段學(xué)生習(xí)作觀察能力培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性初探
- 繪本融入小學(xué)低年級語文教學(xué)的優(yōu)化路徑分析
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)的現(xiàn)狀及運用策略分析
- 小學(xué)生文明禮儀教育的途徑和方法
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
- 論生活感知策略在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的作用
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 綜合材料在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息化教學(xué)技巧的運用探討
- 群文閱讀背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 提高小學(xué)班主任德育工作實效性的路徑研究
- 激活小學(xué)英語課堂,推進小學(xué)英語新課改
- 加強數(shù)學(xué)符號意識培養(yǎng) 提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力
- 基于信息技術(shù)課程開展創(chuàng)客教育的實踐研究
- 題組教學(xué)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與德育元素互融教學(xué)策路探析
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力
- 教育根本，德育為先
- 新課改理念下小學(xué)高年級語文教學(xué)策略
- 多元互動，讓小學(xué)語文課堂充滿活力
- 奏響有效教學(xué)的旋律
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新探究
- 小學(xué)語文中高年級閱讀教學(xué)的有效方法
- 淺談如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 如何做好小學(xué)英語教學(xué)與德育教育的有效融合
- 小學(xué)語文“閱讀策略單元”教學(xué)策略之我見
- 巧設(shè)教學(xué)方式，提高識字效率
- 小學(xué)英語教學(xué)與德育的有機融合
- 繪本閱讀教學(xué)對于提高聾校語文教學(xué)效率的探討
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 立智立德
- 借助線段圖 巧解應(yīng)用題
- 淺談巧用情景教學(xué)提升小學(xué)高年級英語閱讀能力
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)模式研究
- 生活素材在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 社會主義核心價值觀融入小學(xué)德育教育研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維在小學(xué)數(shù)學(xué)德育中的應(yīng)用
- 巧用微課為小學(xué)語文識字分層教學(xué)助力添彩
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)師生互動方法的淺談
- 讀為寫之本寫為讀之表
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象能力培養(yǎng)途徑探索
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 桃李沐春風(fēng)，正是花開時
- 如何做好個性學(xué)生的德育教育工作
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高段復(fù)習(xí)課中學(xué)生自我反思能力的培養(yǎng)
- 如何提升小學(xué)生的文言文閱讀理解能力
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂效率
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的策略初探
- 基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)
- 如何提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性
- 小組合作學(xué)習(xí)在六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 新形勢下推進中小學(xué)社會主義核心價值觀教育探究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)的有效性
- 信息時代下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的多元化方法
- 多媒體在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢及具體策略
- 家長合作促進小學(xué)生心理健康的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元組合教學(xué)如何有效運用深度學(xué)習(xí)
- 淺析微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文德育教學(xué)中的"理"與"情"
- 基于群文閱讀的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 對小學(xué)語文德育教育的新思路探討
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)改進的方法
- 創(chuàng)設(shè)情境 注重訓(xùn)練 有效生成
- 引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，提升文學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)班級管理之德育氛圍的有效建設(shè)
- 以德育人 潤物無聲
- 淺談新課標(biāo)下的地理教學(xué)策略
- 幸福教育之小學(xué)班主任德育工作的有效措施
- 以故事為主題的小學(xué)英語教學(xué)方法的應(yīng)用
- 班主任工作中的正面管教
- 淺析小學(xué)語文老師在班主任管理中的優(yōu)勢
- 自然拼讀法在小學(xué)英語語音教學(xué)中的運用
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究及啟示
- 芻議如何提高小學(xué)語文作文教學(xué)的趣味性
- 論如何將思品德教育滲透在語文教學(xué)中
- 淺談如何轉(zhuǎn)變差生的思想工作
- 農(nóng)村小學(xué)以趣增效在足球教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究(1)
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生課堂良好傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)方法探討
- 《做一個智慧的教育者》
- 德體雙馨 心身共育
- 從需要讀到喜歡讀
- 探語文教學(xué)藝術(shù) 打造小學(xué)語文高效課堂
- 試論圓的面積計算公式創(chuàng)新教法
- 淺談小學(xué)語文三年級習(xí)作教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 信息化背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語聽說能力教學(xué)策略的研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實際的有效結(jié)合初探
- 試論小學(xué)班主任德育工作的展開
- 讓小學(xué)生樂學(xué)文言文的小策略
- 淺談青春叛逆期學(xué)生的管理
- 小學(xué)語文低年級課內(nèi)閱讀與課外閱讀有效結(jié)合策略研究
- 小學(xué)音樂云課堂研究初探
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語能力
- 論微課教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施探討
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)提升策略探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實踐與分析
- 德育教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透策略
- 經(jīng)典英語繪本對提高小學(xué)英語教學(xué)效率的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提問
- 試析小學(xué)班主任管理面臨的難題與對策
- 趣味當(dāng)先高效識字
- 如何為小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)課增效
- 淺論小學(xué)中高年級語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)對策
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐探究
- 論讀寫結(jié)合法在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話教學(xué)探究
- 在小學(xué)班主任德育教育中怎樣實施“激勵策略”
- 論小學(xué)五年級學(xué)生語文閱讀能力的提升方法
- 淺析小學(xué)語文班主任的德育教育工作如何開展
- 聽為媒，重指導(dǎo)，促理解
中學(xué)閱讀與教育
- 論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響
- 體育中考與體育教育的思考
- 初中語文古詩詞教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育的路徑與思考
- 淺談信息技術(shù)在農(nóng)村初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 感悟“站在太陽下面 ”
- 借助詞匯教學(xué)法提升初中英語閱讀能力的探究
- 讓法治意識滲透初中道德與法治課堂
- 忠義之心，英雄本色
- 當(dāng)前中小學(xué)教師培訓(xùn)之現(xiàn)狀
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的運用研究
- “心中有讀者，筆尖更靈動”
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)的有效性
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的實踐探索
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)中體驗與弘揚傳統(tǒng)文化
- 鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)興趣
- 淺談初中生生活中美感培養(yǎng)
- 審美筋肉理論與中國古典詩詞
- 試析山區(qū)初中英語話題寫作教學(xué)現(xiàn)狀
- 信息技術(shù)老師在學(xué)校信息化提升中如何發(fā)揮好關(guān)鍵作用
- 初中英語班主任特色管理探討
- 農(nóng)村初中留守兒童學(xué)習(xí)自控力研究
- 談提升初中舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 論中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義
- 網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下初中語文作文教學(xué)模式研究
- 初中物理實驗教學(xué)的思考與實踐
- 如何通過初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想
- 初中語文教學(xué)中的情感教學(xué)滲透
- 芻議情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 新形勢下德育在初中英語教學(xué)中的融入研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 緊跟“中國夢”加強初中歷史教學(xué)中愛國主義教育
- 小議初中生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的困境與應(yīng)對方法
- 立德樹人背景下完善初中語文德育教育的思考
- 初論初中化學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- “1+X”初中文言文閱讀教學(xué)有效性探究
- 農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)中多媒體資源的應(yīng)用
- 基于英語核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中英語讀寫實踐與探究
- 初中政治課堂中引入時政教學(xué)的策略探討
- 試論初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)法的運用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的路徑分析
- 加強數(shù)學(xué)實驗教學(xué)提高學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究
- 初中音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 淺談初中歷史教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 對初中體育籃球教學(xué)的實踐與思考
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)視野下的初中語文閱讀教學(xué)生活化策略
- 中學(xué)生考試焦慮形成過程及控制策略
- 肢體語言伴我行
- 情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下初中語文教學(xué)中情感教育的實踐與探究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談家庭教育中父母情緒對孩子的影響
- 如何提高初中語文教學(xué)閱讀的有效性
- 淺談中學(xué)音樂教學(xué)與德育教育的融合
- 利用多媒體提高農(nóng)村學(xué)校化學(xué)實驗效果的研究
- 試論初中語文閱讀教學(xué)促進寫作教學(xué)的途徑
- 淺談初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略淺析
- 如何發(fā)揮語文教師的語言魅力
- 德育在初中體育教學(xué)中的滲透探究
- 基于政治學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計
- 創(chuàng)設(shè)故事情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 基于新課改背景下的初中物理教學(xué)方法探究
- 英語學(xué)習(xí)活動觀在閱讀教學(xué)中的運用
- “微朗讀”
- 解讀如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 論心理健康教育與語文教學(xué)的完美結(jié)合
- “敬業(yè)”價值觀的中職校本教學(xué)資源的開發(fā)探究
- 淺談高中主題班會育人策略
- 淺談主題意義下英語新高考應(yīng)用文寫作策略
- 高中語文散文閱讀有效閱讀教學(xué)研究
- 體驗式教學(xué)法在高中音樂課教學(xué)中的重要作用
- 新高考情景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 提高初中語文記敘文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 從愛的視角看高中班主任的德育工作
- 核心素養(yǎng)下高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)分析
- 論求異思維在高中語文教學(xué)中的實際運用
- 高中體育與健康教學(xué)中的德育滲透
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力
- “微網(wǎng)絡(luò)”時代高中德育的新挑戰(zhàn)和新對策
- 墨香筆舞展芳華
- 高中歷史整體教學(xué)設(shè)計策略初探
- 基于新高考下的高中語文閱讀教學(xué)研究
- 高中語文教學(xué)中滲透思政教育
- 新高考下探究性物理實驗帶動物理教學(xué)的實踐
- 高強度間歇訓(xùn)練法在高中體育課中的應(yīng)用
- 高中體育籃球訓(xùn)練的特點及其教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略