
2011年10期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53。現為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
高等教育研究
- 關于大學生社會實踐活動理論依據的梳理
- 在重寫和戲仿中走向當代生存
- 高等醫藥院校圖書館美育途徑初探
- 我國義務教育公平現狀與發展探究
- 淺論環境法律中“生態人”理念的樹立
- 淺析英語專業師范生說課訓練
- 高職教材管理思考與建議
- 對當前高校干部人事檔案管理工作的思考
- 建構主義指導下的英語教學模式探討
- 基于VB的體育器材租賃系統的設計與實現
- 和諧校園建設中的幫困工作方法研究
- 新時期大學生社會實踐的問題與對策研究
- 排污權問題的經濟學分析
- 基于角色的訪問控制方法研究
- 基于網絡的大學生選修課程教學模式探索
- 衛生職業教育教學模式改革與創新理論和實踐
- WEB文本信息的提取
- 當前高校解決大學生就業問題的對策探討
- Struts框架在信息發布系統中的研究與應用
- 高校輔導員如何對“90后”大學生進行教育與管理
- 口腔護理專業培養模式的探討
- 大學英語四級考試快速閱讀的做題技巧
- 高職大學生性心理健康調查分析
- 獨立學院行政秘書工作芻議
- 淺談高校教務管理信息化的應用
- 大學英語詞匯教學的問題與對策
- 淺談民族教育及其發展對策
- 女生體育與健康課程項目最優化的研究
- 高等師范學校語文教學評價的現狀與反思
- 淺談中國少數民族大學生英語學習的障礙
- 走出尷尬的境地
- 美國社區學院與產業合作培養模式分析
- 男子鉛球滑步技術的運動學探析
- 用軟件進行廣告藝術基礎課教學
- 淺談當代大學生的心理特征與思想道德教育
- 中西婚姻觀差異之比較
- 基于C/S模式的機房實驗預約系統的設計與實現
- 在粵流動人口情況調查
- 淺議二語習得中情感因素對大學英語教學的影響
- 從文化研究角度看“小沈陽”現象
- 通過Internet學習《第一次世界大戰》
- 高校評估過程中的“說課”心得
- 淺析廣播情感談話節目的發展策略
- 結構圖式在大學英語閱讀教學中的建構
- 新形勢下構建高校音樂專業實踐教學模式初探
- 運用主述位理論探討英語寫作
- 淺析班長班級管理
- 從環境倫理學視角看生態文明
- 從心理語言學角度探究大學英語教學
- 提高計算機實驗室效能的探究與實踐
- 油畫風景的寫生與創作
- 淺談高職院校計算機網絡實踐教學
- 現代教育技術環境下高職英語教學模式探究
- 高職學生英語教學中學習興趣的培養
- 游戲教學法在籃球教學中的應用研究
- 淺談鄱陽湖生態文明
- 基于MVC三層體系結構的圖書管理網站的設計與實現
教學論壇
- 談語文教學中的教師素養
- 巧用“興趣法”提高學生英語寫作能力
- 高中語文審美化閱讀教學策略
- 論其世 知其人 解其意
- 例說綜合性學習評價
- 世界歷史教學中如何突破情感態度價值觀目標
- “以情動人”的作文批改技巧
- 讓地理教學與現實生活“共舞”
- 初中教學中的自主探究與合作交流學習
- 新課程理念下的高中語文教學探索
- 高中文言文有效課堂教學策略
- 淺談語文教學中如何實施素質教育
- 對新課改下高中英語教學的一些認識
- 新課程下如何提高課堂教學的有效性
- 淺談語文教學中激發學生學習興趣的方法
- 嚴抓德育規范管理 力促學生自主發展
- 淺談影響教學藝術的若干因素
- 語文教學中滲透美育教學
- 讓學生感悟文學之美
- 高中作文教學之我見
- 淺談如何提高英語識記能力
- 網絡對中學英語教學的影響與結果
- 淺談課堂教學
- 語文教學應注重對學生探究能力的培養
- 談中學語文教學中的人文精神
- 淺論新課改下語文教師的教育教學觀
- 朗讀,語文教學不可或缺的一部分
- 音樂課怎么上,學生有權決定
- 讓歌聲插上自信的翅膀
- 如何培養學生學習繪畫的興趣
- 課堂中現代教學手段的運用與反思
- 高中政治有效教學的平衡點——縮小個體差異
- 初中音樂教學之我見
- 開展“常態化”綜合實踐活動促進教師成長
- 做快樂勇敢的“下水者”
- 讓孩子的想象力在繪畫活動中自由飛翔
- 淺談中學生傳統美德的現狀分析和實施措施
- 淺論創新能力的培養
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 小學語文教師備課探析
- 師生互動與突出主體
- 淺談實施新課改
- 小學語文教學中培養學生創新能力的探討
- 怎樣上好一節小學語文課
- 美術教學引發的思考
- 培養小學生英語聽說能力的初探
- 如何上出一堂多姿多彩\\吸引學生的語文課
- 以評價為平臺 提升音樂素養
- 注重情感交流 搞好語文教學
- 小議語文課堂創造性的特點
- 如何讓語文課堂教學彰顯個性
- 淺談如何讓學生輕松寫作文
- 語文教學中創新思維的培養
- 怎樣培養小學生英語閱讀能力
- 提高小學英語課堂教學活動有效性的策略研究
教學研究
- 一元弱酸水溶液氫離子濃度的計算法
- 培養高中生化學學科探究能力的教學策略研究
- 關于2011年高考物理臨考復習的方法\\重點\\策略
- 緊扣本質 精心構建 著眼素養
- 讓學生在生活中學習數學\\應用數學
- 淺談中職數學解題能力的培養途徑
- 發揮數學思想方法的真正作用
- 探討如何上好一堂數學課
- 新課改理念下數學合作學習的探究
- 高中數學教學改革初探
- 正確引導“小組合作”,為課堂自主學習搭建成功的舞臺
- 如何讓數學“希望生”走出困局
- 利用模型和模型方法轉變學生的學習方式
- 物理探究活動能力培養初探
- 在新課標下對體育課分層次教學的探討
- 略談物理課教學中創新思維的培養
- 淺談如何提高數學課堂教學的實效性
- 淺談如何提高學生的體育能力
- 淺析物理教學中的創新教育
- 我對《變量與函數》一節課的感悟
- 如何在物理實驗教學中培養學生的思維能力
- 漫談良好數學學習習慣的培養
- 探索初中物理學習性別差異的解決
- 淺談多媒體在中學數學教學中的應用
- 如何增強小組合作學習的有效性
- 激發學生學習興趣,提高課堂效率
- 初中物理教學“給力”科普教育的實踐探析
- 數列教學體會
- 小學武術教學中應注意的幾個問題
- 中學教師如何指導學生走進數學課堂
- 淺談數學教學中如何培養學生的創新思維能力
- 巧妙聯系生活,感知\\理解\\運用數學概念
- 在小學數學課堂教學中如何滲透生活化數學
- 在數學教學中培養學生的創造能力
- 互聯網對中學生的負面影響及對策
- 讓學生在問題中動起來
- 淺談化學教師專業水平的提高
- 如何把生物課堂還給學生
- 在區域活動中培養幼兒學習數學的興趣
