2020年5期
刊物介紹
"探索建筑設計新理念 傳導建筑策略新時尚 交流家居美化新思想 研究家居文化新觀點"
世界家苑·學術
管理科學
名師指導
- 淺析有效利用多媒體輔助《葵鄉本土傳統文化》教學
- 在物理課堂中摸索“核心素養”
- “編承創新”促進大班幼兒自主探究的實踐研究
- “加減乘除”：小學音樂體驗式教學優化策略
- “我能行”喚醒學生的自信
- 《窮人》教學設計
- 把握生物學科特色?提高生物教學的有效性
- 伴隨傾聽成長
- 初中化學氫氣爆炸實驗教學優化探究
- 初中科學教學中游戲導入策略探究
- 初中數學導學互動教學模式的應用探索
- 初中數學反思性學習能力培養的研究
- 初中數學中“二次函數”的教學策略研究
- 初中體育中的“校園足球”的教學方法探究
- 對新時期小學語文多元化閱讀教學的探究與反思
- 放手·架橋·評價
- 高一數學學習困難學生心理問題的表現研究
- 高中體育課程資源開發與利用的基本思路探究
- 共研 共享 共成長
- 國之脊梁，民族的希望
- 核心素養下高中生物科學史在高三復習課中的應用研究
- 核心素養下小學美術鑒賞教學探究
- 基于本土資源的幼兒生態游戲的開展研究
- 基于初中體育教學中學生核心素養的培養分析
- 基于傳統文化的小學語文閱讀指導策略研究
- 基于繪本的農村小學語文低年級看圖寫話教學研究
- 基于立德樹人的初中數學分層教學探究
- 基于微課的初中語文課堂導入探析
- 基于微課的小學語文課堂導入研究
- 基于信息技術的小學數學生本課堂的思考
- 基于學習故事背景下的幼兒區域游戲的開展
- 基于整本書的初中語文閱讀教學探究
- 課程游戲化背景下幼兒合作能力的培養
- 口而誦、心而惟，一聲一語總關情
- 利用數學繪本發展低段學生幾何直觀
- 留守兒童學生心理健康與體育運動干預
- 朦朧的愛，該怎樣對待？
- 妙眼 妙腦 妙手
- 農村小學語文課堂開展自主探究的思考
- 陪伴是最好的教育
- 淺論初中思想品德“活動課”教學
- 淺論基于閱讀教學的小學英語寫作教學實踐
- 淺談高中生健康素養與干預對策
- 淺談高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 淺談高中作文互動評改模式的優勢
- 淺談如何培養山區幼兒的普通話表達能力
- 淺談如何培養學生的課外閱讀習慣
- 淺談提高小學數學估算教學的有效策略
- 淺談小學數學教學中生活化教學的應用
- 淺談心理健康知識在初中語文課堂中的滲透
- 淺談興趣培養在高中音樂鑒賞課中的重要性
- 淺談幼兒園如何開展創意美術活動
- 淺析初中科學教學中學生問題意識的培養
- 淺析在幼兒園階段開展STEM教育的幾點思考
- 情景交融構建小學語文詩詞高效課堂的思考
- 讓初中語文課堂生動起來
- 讓學生的作文擁有“鳳頭”和“豹尾”
- 讓陽光照進每一個孩子的心靈
- 小學生的良好習慣養成教育方式解析
- 如何提高學生的學習動機
- 如何做好小學班主任工作
- 師和生諧，攜手并進
- 實驗探究中“探”出科學味的策略研究
- 試論初中體育教學中的德育滲透
- 試論新課改下初中物理實驗教學的改進與創新
- 試析幼兒園文化課程游戲化教學的運行措施
- 探討初中語文課堂導入的有效方法
- 陶行知理念在小學語文寫作教學中的運用
- 體悟教育促成長
- 微信——家校溝通的橋
- 鄉村初中英語口語教學初探
- 小航識字（教育敘事）
- 小舞臺，大成長！
- 小學班主任如何引導家長正確培養學生習慣
- 小學美術教育中德育開展策略探究
- 小學生線描畫由簡單物象到個性表達的策略研究
- 小學數學教學開發學生思維能力的實踐研究
- 小學數學教學中微課的設計與應用探究
- 小學數學小組合作學習教學模式的實踐探究
- 小學英語教學中生生互動活動的評價策略
- 新課改背景下初中英語高效課堂構建研究
- 信息技術下初中數學翻轉課堂模式的開展
- 信息技術與幼兒園美術教學活動的融合初探
- 以表達方式的分塊訓練為載體
- 音樂要素視角下初中有效課堂構建策略探究
- 用愛點亮、護苗成長
- 有效開展幼兒園教學評價的意義
- 幼兒同伴沖突行為及解決對策
- 幼兒園班主任工作總結
- 劉妍:幼兒園班主任工作總結
- 幼兒園繪本閱讀教學技巧探析
- 幼兒園開展區角活動的問題與措施
- 幼兒園音樂教育核心素養的實踐分析
- 幼兒園主題教學中創意美術活動的開展
- 育人為本，德育為先
- 寓教于樂
- 自然材料在農村幼兒園美術活動中的運用
- 做一個藝術型的教師
- 用畫筆譜寫“甘守三尺講臺”爭做“四有”老師
教學創新
- 基于生活化的小學道德與法治教學研究
- 物理合作意識培養之我見
- 小學科學課堂教學中實驗提示的研究
- 依托道德與法治課程，培養小學生的道德素養
- 奧爾夫教育理念在中學音樂教學的運用研究
- 初探多媒體技術與初中物理課堂的有效整合
- 初中地理線上教學常見問題及對策探究
- 初中化學高效課堂的構建
- 初中化學生活化教學模式探析
- 初中化學實驗網絡學習環境研究
- 初中數學信息化教學方式的探究
- 初中體育教學中游戲的有效開展
- 初中英語教學中學生批判性思維能力培養的問題和策略
- 創新才能激發數學課堂的活力
- 讀寫結合構建初中語文生活化教學
- 多媒體技術在小學數學圖形與幾何教學中的運用
- 多渠道培養小學低段學生自主識字能力
- 高中思想政治課議題式教學現狀與應對策略
- 高中英語教學中口語能力提升策略探究
- 合作學習模式在初中英語課堂教學中的應用
- 核心素養視野下高中美術教學中傳統文化滲透策略探究
- 核心素養下高中物理實驗翻轉課堂的教學探究
- 核心素養在小學語文課堂綜合實踐教學中的應用
- 基于傳統文化的小學語文經典誦讀的開展
- 基于讀寫結合的初中英語閱讀教學探究
- 基于合作學習的小學體育分層教學探究
- 基于核心素養的初中數學高效課堂的構建
- 基于核心素養的初中數學探究課堂的構建
- 基于核心素養的初中英語分層教學研究
- 郭帆：基于核心素養的初中英語分層教學研究
- 基于核心素養的高中數學情境教學探究
- 基于核心素養的高中英語閱讀教學研究
- 基于核心素養的小學英語詞匯生活化教學探究
- 基于核心素養的小學英語口語教學研究
- 基于核心素養的小學語文分層教學研究
- 基于核心素養的小學語文高效課堂的構建研究
- 基于核心素養的小學語文名著閱讀教學研究
- 基于家校合作的初中科學課堂改進策略研究
- 基于經典誦讀的小學語文閱讀教學探索
- 基于課程標準的小學英語口語教學評價的實踐與探索
- 基于立德樹人的小學音樂合唱教學探究
- 基于微課的初中數學高效課堂的構建
- 基于微課的小學道德與法治高效課堂的構建
- 基于微課的小學語文高效課堂的開展
- 基于線上教學視角下初中英語高效課堂構建策略
- 基于信息技術的小學數學分層教學研究
- 基于信息技術的小學語文寫作教學研究
- 基于學生聽說能力培養的小學語文教學策略
- 基于閱讀圈教學的初中英語報刊閱讀探究
- 加強高中英語閱讀教學培養學生核心素養探究
- 例談模型思維在化學教學中的應用與培養
- 農村初中留守兒童學困生轉化策略探究
- 農村小學現狀與分析
- 淺論高中議論文寫作中的辯證思維和人文情懷
- 淺談初中語文課堂閱讀教學促進寫作的途徑
- 淺談高中美術鑒賞教學和學生審美能力的培養
- 淺談罐裝氧氣在初中化學教學中的運用
- 淺談如何在小學英語教學中進行德育滲透
- 淺談音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐
- 淺析提高小學美術教學中色彩教學的有效措施
- 淺析微課在小學信息技術課堂中的應用
- 巧妙利用信息技術，提升高中英語閱讀教學效果的案例分析
- 讓野百合也有春天
- 試論數學游戲融入小學課堂的設計與教學策略
- 試析初中科學教學中微課的設計與運用
- 書法鑒賞在小學美術課堂中的開展研究
- 思維導圖優化初中英語詞匯教學探析
- 思維導圖在中學地理課堂教學中的應用現狀分析
- 陶行知思想在初中英語現代化課堂的滲透
- 提高農村九年一貫制學校小學高年級學生數學課堂學習效率的策略研究
- 提升高中體育課堂教學互動有效性的策略研究
- 統編教材背景下指導學生創造性復述的策略研究
- 小學六年級數學總復習教學的開展
- 小學數學教師課堂提問技能現狀及策略研究
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 小學體育教學中核心素養能力培養策略探究
- 小學體育籃球特色課程研究與實踐探討
- 小學英語教學中學生拼讀能力的培養策略
- 小學語文教學中文言文趣味教學策略探究
- 小學語文閱讀教學與寫作教學的有機結合
- 新課標理念下的培智數學課堂教學策略
- 新課標下高中體育課程教學方式淺析
- 新課標下如何優化小學音樂課堂教學設計
- 新課程標準背景下如何構建小學語文高效課堂
- 以基礎教育為平臺構建閱讀共同體的策略
- 以生本理念為引導構建小學語文閱讀高效課堂
- 疫情背景下運用釘釘開展小學信息技術教學的探究
- 疫情期間初中英語開展線上閱讀教學探究
- 英語構詞法在高中英語閱讀教學中的運用
- 運用英語構詞法提升高中生英語閱讀能力教學實施策略研究
- 在小學美術教學中促進學生學習興趣的研究
- 在小組合作學習中培養學困生參與的積極性
- 中小學跨學科地方課程教學方法淺析
- 轉變教學觀念對初中數學教學的提升作用
- 信息技術與小學數學課程融合
教海探航
- “不忘初心，牢記使命”主題教育探析
- “讀賞思議”話共生
- stem課程走進農村小學數學課堂的研究
- 初中道德與法治課教學中的生命關懷實施策略
- 初中數學教學中核心素養能力培養策略探究
- 初中體育教學提升學生主動參與策略研究
- 初中物理教學中如何培養學生的質疑能力
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有機結合
- 大學生黨建工作與思政教育的融合
- 高中物理教學中核心素養能力培養策略探究
- 高中英語早自習的開展探究
- 合唱在高中藝術實踐活動中的意義及實施途徑解析
- 核心素養下小學數學通融課堂的構建策略
- 互動式教學模式在小學英語教學中的構建
- 趙娣：互動式教學模式在小學英語教學中的構建
- 互動式教學在高中英語課堂中的應用探究
- 基于分層教學法的初中英語教學探索
- 基于核心素養的初中歷史滲透愛國情懷的教學研究
- 基于核心素養的高中政治思維能力的提升研究
- 基于核心素養的中學語文綜合實踐活動的開展
- 基于核心素養視角下小學英語游戲化教學策略探究
- 基于家國情懷的高中政治教學探究
- 基于數學史的小學數學教學研究
- 基于思維導圖的小學英語復習高效課堂的構建研究
- 基于微課的初中科學線上教學初探
- 基于微課的初中音樂教學研究
- 基于微課的小學數學高效課堂的構建研究
- 基于微課的小學數學課堂導入探究
- 基于微課的中學體育教學探究
- 基于微信的小學數學分層教學探究
- 基于項目的高中化學教學研究
- 基于信息技術的小學語文智慧課堂的構建
- 羅青：基于信息技術的小學語文智慧課堂的構建
- 基于游戲教學法的小學語文趣味課堂開展策略探究
- 基于智慧課堂的高中物理個性化課堂的開展
- 農村初中化學實驗教學改進策略研究
- 農村小學美術學習積極性的培養
- 七年級的一堂數學課的課堂實錄
- 淺談初中歷史課堂如何滲透歷史價值觀教育
- 淺談高中歷史教學中歷史故事的巧妙應用
- 淺談如何運用信息技術培養學生的創意
- 淺談物理課堂教學方法
- 淺談小學英語有效課堂的創建
- 淺析課堂興趣的培養在語文識字的應用
- 淺析如何開展小學語文閱讀和寫作相結合的教學
- 淺析小學數學教學中學生閱讀能力的培養
- 情境教學法在民航英語教育中的應用分析
- 人物教學在高一歷史家國情懷培養中的研究與實踐
- 如何培養初中生體育運動意識與素養
- 如何在初中英語閱讀教學中有效地教學詞匯
- 如何在小學語文教學中培養學生的能力
- 生活化教學走進初中物理課堂的探索
- 生活體驗視域下美術融入高中英語課堂教學中的思考
- 微課在高中生物教學中的創新應用研究
- 小鋪墊，淺探究，深思考
- 小學低年級語文朗讀教學的現狀及對策研究
- 小學低年級語文識字教學探究
- 小學科學教學中創新實驗的策略分析
- 小學數學“問題解決”教學策略實施
- 小學數學教育中培養學生獨立思考能力的問題研究
- 小學數學課堂輔導的有效策略
- 小學語文古詩詞課堂教學策略研究
- 小學語文閱讀教學方法的新思考
- 小組合作構建高中數學探究課堂
- 新課改背景下初中體育教學實效性淺析
- 移動互聯網視野下初中語文閱讀教學策略探究
- 疫情背景下初中地理線上教學研究
- 疫情背景下如何引導小學生養成良好的生活習慣
- 疫情背景下小學生價值觀的引導策略
- 語文課堂朗讀作用淺析
- 在“活的美育”中提升初中生音樂鑒賞力的實踐研究
- 在生物探究實驗中培養學生的創新思維