新教育時代·學生版訂閱
學生課堂
- 學生“說課”:課堂反思的新嘗試
- 如何提高地理課堂教學有效性
- 校外生物課程和實踐活動與培養學生發展核心素養研究
- 教學評價在高中數學教學中的作用與反思探究
- 幼兒科學活動的興趣與培養
- 探究技工學校音樂欣賞課的開展策略
- 高中物理實驗教學優化芻議
- 高中數學教學中如何培養學生的思維能力
- 多層次問題設計,適應學生差異
- 高中地理線上教學模式探討
- “讓真情在筆尖流淌”線上教學案例分析
- “經歷了”就一定“獲得了”嗎?
- 如何提高語文教學設計的有效性
- 基于小學數學分組分層教學有關思考
- 課堂提問:學生數學活動的“觸發器”
- 基于核心素養的高中原始物理問題教學研究
- 核心素養下小學語文教學探究
- 情景教學法在初中英語閱讀教學的應用
- 探究式學習在高中物理教學中的應用研究
- 小學數學中游戲式和提問式的教學方法
- 對陸游和辛棄疾的文化性解讀
- 西部貧困地區中小學青年教師培訓有效性探究
- 小議如何讓高中英語教學更高效
- 重視數學閱讀,指導核心素養下的課堂教學
- 基于中國傳統文化元素與兒童繪畫融合的研究
- 興趣培養對高中地理學習的影響研究
- 談高中數學教學中有效提問的重要性
- 新課程理念下初中地理課堂活動有效性的研究
- “漢字之美”成就語文新課堂
- 分析小學數學解決問題教學現狀與策略
- 翻轉課堂在高中生物教學中的應用探究
- 試論如何在科學課堂中進行批判性閱讀
- 如何營造初中語文高效課堂
- 淺談向量在幾何中的應用
- 在高中物理教學中如何培養學生學科核心素養
幼兒教育
- 幼兒園音樂活動中的趣味性教學
- 親子閱讀時間對幼兒閱讀興趣的影響
- 教師在幼兒美術教學活動中的角色定位探究
- 淺談對幼兒語言表達能力的培養
- 攜手家長“微改革”,唱響家園“新風尚”
- 新教育理念下的現代幼兒音樂教育
- 現階段幼兒數學教育生活化教學中存在的問題及應對策略分析
- 談教育戲劇應用于幼兒園社會領域的價值
- 幼兒活動中滲透生活化理念對提升語言能力的作用
- 幼兒園培養幼兒自我保護能力的路徑探索
- 談小班幼兒美術欣賞能力的指導
- 幼兒園自主性游戲的開展
- 幼兒教育中培養幼兒語言表達能力的方法分析
- 利用語言游戲提高幼兒語言表達能力的探索
- 利用繪本教學提高幼兒語言表達能力的策略探討
- 思維導圖在幼兒繪本教學中的應用研究
- 手指游戲在幼兒園常規活動中的滲透與應用研究
- 幼兒自主性游戲的探索和實踐
- 幼兒園培養幼兒學習主動性中存在的問題及對策分析
- 幼兒園教師的師德建設與幼兒健全人格的培養
- 繪本在幼兒習慣養成中的應用
- 學前教育美術教學中創造力與想象力的培養策略
- 幼兒園保育員專業成長方法分析
- 基于STEM理念的幼兒園科學教育的探索
- 奧爾夫音樂教學法在幼兒舞蹈創編中的應用研究
- 美麗中國夢營養健康風
小學教育
- 陶行知生活教育思想在小學數學教學生活化中運用分析
- 微課在小學數學課堂教學中的應用
- 小學語文中對學生敘述能力的培養
- STEAM理念指導下的小學數學課堂具體教學
- 初探小學綜合實踐活動與STEM教育課程有機融合
- 小學數學教學方法之我見
- 提升小學語文教學課堂氣氛的策略
- 小學語文教學中學生閱讀習慣培養策略
- 檔案袋評價在小學美術教學中的應用研究
- 芻議青少年宮的舞蹈教育
- 小學音樂班級合唱教學實踐研究
- 小學數學教學課堂核心素養落實途徑研究
- 小學英語教學與家庭教育相融合的研究
- 融入美術治療理念的小學美術教學實踐探究
- 微課在小學語文教學中的應用研究
- “20世紀的藝術大師—馬蒂斯”美術教學設計與研究
- 新課改下合理運用多媒體技術構建小學語文高效課堂
- 小學音樂課堂中學生自主學習能力的培養研究
- 小學數學教學中如何培養學生的核心素養
- 從“春種一粒粟”到“秋收萬顆子”
- 芻議傳統文化教育在小學語文課堂中的落實途徑
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 依托教材,注重聯系,促進深度學習
- 小學語文教學中如何培養學生的閱讀創造力
- 小學數學課堂分組合作教與學分析
- 小學數學游戲化教學策略的設計與應用
- 小學數學課堂教學魅力之舉措
- 小學英語“快樂課堂”構建策略探析
- 鉛球運動的速度與力量訓練中
- 希沃互動式一體機與小學教學有效整合的研究
- 在賞識中改變
- 數學模型思想在農村小學數學教學中的滲透
- 小學語文閱讀教學質量提升途徑芻議
- 小學語文閱讀教學中的文本細讀
- 智慧教室環境下小學語文個性化學習的實踐研究
- 小學數學教學中多媒體的運用
- 小學語文作業的優化與整合
- 解析參與式教學在小學音樂教學中的運用
- 小學低段識字與寫字探究式教學的研究
- 探討新課程背景下小學語文群文閱讀策略
- 聚焦核心素養,打造動感課堂
- 小學語文閱讀教學問題
- 小學英語學科核心素養內涵探討
- 小學信息技術教學如何培養學生興趣漫談
- 小學足球教學的健康促進價值及開展策略
- 小學數學教育中學生核心素養的培養
- 網絡授課模式下小學低年級數學的個性化作業布置及評價
- 新課標下小學語文讀寫結合教學分析
- 小學育人工作中實施激勵策略的研究
- 詩讀百遍?其義自見
- 在思政課培養小學生勤學友善的品行
- 如何在小學數學概念教學中培養學生的抽象思維
- 以核心素養導向為基礎的小學語文教學研究
- 小學語文教學情境創設有效性策略的研究
- 關于思維能力培養的小學英語閱讀教學實踐
- 美術作業給師生帶來的煩惱及提高作業質量有效方法
- 小學數學情境教學的小策略初探
- 希沃教學平臺在小學教學中的應用研究
- 聚焦小學語文核心素養的課堂實踐
- 談小學語文閱讀教學的有效性
- 信息化2.0環境下小學信息技術教學模式的研究與實踐
- 開發小學英語故事教學的價值探討
- 主題教學法在小學語文特殊單元教學中的運用研究
- 小學數學高年級解決問題閱讀能力的培養
- 小學語文課文板書的設計及其使用
- 以學為中心的小學英語教學策略分析
中學教育
- 以英語閱讀提升高中學生寫作能力的微策略
- 情境教學法在初中化學學科素養培養中的應用
- 高中化學教育教學過程中的優化策略研究
- 高中英語教學中以讀促寫的策略研究
- 初中數學課堂教學中使用自主學習法的研究
- 關于有效提升初中語文寫作水平的策略研究
- 淺談對山區農村留守兒童教育的思考
- 新課程背景下高中聲樂教學的優化之道
- 芻議德育教育在初中信息技術教學中的應用與開展
- 高中數學教學中創新思維能力培養策略
- 問題驅動教學法在高中英語寫作中的應用
- 網絡環境下中學生心理健康教育方法
- 教育信息化提升英語有效閱讀模式的構建
- 任務驅動下初中英語聽說課型的設計
- 初中物理教學中實施分層教學效果探討
- 提升高中生物學習有效性的對策分析
- 生物課程視角下的初中環境保護教育
- “基于微課的翻轉課堂”在初中化學教學中的探索和實踐
- 高中生時評類作文寫作現狀及指導方法的探討
- 初中英語課堂教學中學生錯誤資源的有效利用
- 柔性管理在初中班主任管理中的應用
- 科學實驗操作考查的實踐與思考
- 中學生文明禮貌養成教育策略的研究
- 初中數學教學中激發學生積極性的策略研究
- 備好學情,別丟掉學生
- 高中政治核心素質的培養
- 高中地理三階段探討
- 讓“問題”充滿初中數學課堂
- 中學生語文學習中筆記整理能力的培養
- 小議模式作文在中學生寫作的運用
- 初中班級管理中“以人為本”管理理念的有效應用
- 解讀高中化學常見習題解題方法
- 談高三英語一輪復習
- 互聯網背景下初中英語口語課堂混合式教學模式建構
- 互聯網+背景下初中英語教學的創新
- 淺談體育教學中學生創新能力的培養
- 高中音樂教學中如何構建快樂的音樂課堂
- 中學生物教師信息素養的結構
- 初中體育教學中調動學生參與性的策略探討
- 歷史學科素養如何在課堂教學中具體滲透
- 初探情感教學在初中數學教學中的作用發揮
- 基于核心素養的高中地理教學研究
- 研究性學習法在初中寫作教學中的滲透
- 核心素養下初中英語運用思維導圖開展閱讀教學的思考
- 淺議核心素養之時空觀念在高中歷史教學中的運用
- 轉變觀念勇于創新大膽嘗試提高初中學生作文能力
- 高中語文深度閱讀的探索與實踐
- 當前環境下培養學生政治素養的探索
- 探究提升高中數學學困生學習效率的措施
- 中學思想政治教育的有效性探究
- 試論社會主義核心價值觀融入高中思想政治教育的多元化形式
- 淺析高中英語閱讀課堂教學策略
- 初中生深度學習歷史與社會圖片的方法探析
- 高中數學教學德育滲透的探索
- 歷史學科核心素養與高三復習的建議
- 基于核心素養背景下高中生物教學創新性學習
- 基于提高思維能力的高中英語閱讀教學反思
- 利用微課提高探究性實驗教學的有效性研究
- 基于核心素養視角下初中數學高效課堂構建策略的分析
- 探究初中歷史與社會學習中提升學生的學習興趣
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
- 微課教學資源在初中歷史學科教學中的運用探究
- 翻轉課堂教學模式引入初中數學教學的有效性研究
- 初中語文教學中的多元化教學方法研究
- 初中英語讀寫結合模式促進有效寫作教學的探討
- 注重情感教學,促進初中體育課堂健康發展
- 簡析高中數學微課教學的意義和應用實踐
- 初中語文課堂教學常用“導入”方法實踐探究
- 初中化學探究性實驗教學改革初探
- MATLAB軟件在高中數學教學中的應用探究
- 科學設置問題優化高中物理課堂教學
- 淺談在初中數學教學中建立幾何模型,提升學生思維能力
- 如何在初中科學教學中引入STEM教育
- 高中化學新課程教學中問題情境創設策略研究
高等教育
- 五年制高等職業教育能力加素質人才培養模式研究
- 對比分析中西方語言測試體系
- 院部雙導?合力倍增
- 探究圓錐曲線中定點與面積問題的一般解法
- 深入數學領域,探討向量解法
- 高校藝術設計專業課程教學探索
- 關于高校服裝表演專業教育的思考
- 淺析英語課堂教學滲透愛國主義思想教育
- 談高校環境與健康
- 高職學生人文素養現狀及對策探究
- 基于YOOC的“形勢與政策”課程混合式教學模式探索
- 新時代大中小學思政課一體化建設研究
- 學生組織在高校學生公寓管理過程中的作用、挑戰及對策的探索
- 基于語料庫的詞法能產性量化研究
- 高校實驗室管理實踐探索與創新人才培養
- 基于互聯網思維的創新教學型實驗管理平臺的探索
- 小語種專業課程思政的教學實踐研究
- 高職護生“三位一體,無縫對接”思政教育模式的創新與實踐
- 研究生教育培養模式的探索與實踐
- 談大學生體育文化教育的問題及解決措施
- 機場運營與管理的教學案例選擇與探索
- 基于BOPPPS模型的材料力學線上教學設計研究
- “互聯網+”大專院校學生思想政治教育工作研究
- 高校思想政治教育工作中實踐育人機制構建研究
- 應用型高校專業實驗室管理模式和管理制度的創新研究
- 物理概念教學中“故事+類比”的應用
- 中國式愛的教育
- 項目教學在油氣儲運工程專業建設中的應用
專題論壇
- 提升特殊孩子生活適應能力的有效策略之淺嘗與淺見
- 課堂閱讀讓孩子的心靈更豐富
- 讓感恩一路隨行
- 課程整合視野下的根藝活動大變革
- 傳統文化進校園的實踐活動研究
- 執行中的免費師范生政策
- 漢區回、滿小學生的父母教養方式和攻擊行為的關系
- 誦讀紅色經典詩文對學生人文素養提升的作用
- 新時代班主任管理的策略與研究
- 淺析成都市華陽中學教育集團陽光體育構建“育體育人”的長效機制路徑
- 人文素質教育與漢語言文學的融合及對策分析
- 激發培養學生學習興趣之我見
- 在線學習方式下如何培養學生的自我調節學習能力
- 在線教育平臺助力中小學教育行業發展
- 高脂血癥模型構建的研究
- 關于新疆兵團第六師義務教育均衡發展的幾點思考
- 中職學前教育鋼琴教學中音階與琶音的訓練
- 人際交往的原則與意義
- 摒棄浮華?返璞歸真
- 走特色“學生路線”教學領域“反四風”
- 小班額教學的優勢和策略探究
- 以活動為載體,提高幼師學生日常管理效能
- 2019年高考英語全國卷Ⅲ試題研究分析
- 心理素質的優化是培養創造性人才的基石
- 差異教學及其實施的必要性
- 淺析互聯網時代企業校園招聘的有效性
職業教育
- 論中國傳統文化課程教學中的因材施教
- 淺談無實訓室條件下如何開展中職物流實訓教學
- 翻轉課堂教學模式在中職數學教學中的應用
- 基于HOG識別算法“園役”機器人的設計
- 微電影攝制對中職學生知識整合能力提升實踐研究
- 高職學生求職心理問題現狀分析與對策研究
- 如何利用網絡環境實現翻轉課堂
- “互聯網+”時代會計教學模式的優化與創新
- 機械數學融合的教學模式研究
- 高星級飯店運營與管理專業實訓教學的問題及對策
- 形成性評價運用于中職英語課堂的應用研究
- 中職班主任工作中的學生心理輔導問題探析及對策研究
- 數字化時代視覺傳達設計的教學對策
- 中職院校德育教學管理方法與途徑研究
- 微課在我校助產專業《外科護理學》實驗教學中的嘗試
- 高職學生就業形勢探究
- 小組合作學習法在中職院校中藥鑒定學課堂教學中的應用
- 有機化學教學中開展活動教學的反思與探索