考試周刊
教改研究
文學語言學研究
語文教學與研究
數學教學與研究
外語教學與研究
- 淺析概念整合理論用于英語習語的理解
- 互助聽課對大學英語教師發展的促進作用
- 論英語精讀課文教學的實質和策略
- 后方法映射下的軍校大學英語教學
- 在英語專業基礎英語課程中培養學生創新能力
- 俄語直接引語變間接引語教授的一般原則
- 協同學習理論與大學英語大班教學淺探
- 大學英語教學中的學生合作學習策略研究
- 任務型教學法在高職院校公共英語課程中的應用
- 淺議任務教學法在高職英語教學中的運用
- 小組合作學習在高職英語中的具體運用
- 論英語教學實踐中的教學默契
- 情感教學法在英語教學中的應用
- 模塊教學在醫學院校研究生專業英語教學中的實踐與總結
- 聽力策略培訓有效性的實證研究
- 英文歌曲和影視作品對大學英語聽力教學的促進作用倪
- 大學英語口語交際障礙及成因
- 中等幼兒教育專業的英語口語教學初探
- 大學英語聽說課堂新教學模式之我見
- 精聽與泛聽相結合,提高高職學生英語聽力水平
- 從“輸入假設”理論的角度談大學生英語閱讀能力的培養
- 新課標下有效培養學生閱讀能力的策略
- 主體性英語課堂教學中的教師作用研究
- 身份認同和課堂外語學習的相關文獻梳理與展望
- 基于任務型教學理論的大學英語課堂設計
- 英語課堂教學中的情境創設與學生個性培養
- 高職英語翻譯策略探析
- 初中英語詞匯學習的情感識記策略
- 試論英語語篇中的詞匯銜接
- 中學生如何突破英語詞匯難關
- 英語詞匯研究對教學的啟示
- 中西文化差異在英語寫作中的影響
- 多媒體技術在高中英語跨文化交際能力培養中的作用
- 在日語教學中導入文化因素,培養跨文化交際能力
- “活”出英語教學的實效
- 高中畢業班英語教學的幾點探索與實踐
- 創語用環境,促英語學習
- 英語教學中的小組活動
- 高中英語教學中如何實施激勵策略
- 中學英語學習心態及方法
- 談如何上好第一課
- 實施英語趣味教學,發揮學生主體作用

