數學學習與研究
教學方法
- 淺談數學教學中的“知與情”
- 淺談數學習題中的探究性學習
- 如何讓初中數學課堂沐浴生活的陽光
- 數學教學中學生思維能力培養策略探微
- 探討培養學生學習數學興趣的有效策略
- 以“本”為本,進行有效課堂教學
- 把生活領進數學課堂
- 淺談多媒體在數學教學中的應用誤區
- 試析初中數學解題教學的有效方法
- 初中數學教學中培養學生應用意識的對策分析
- 淺談在數學教學中如何進行情感教育
- 創設教學激情,展現課堂生機
- 巧妙追問,激發初中生數學思維
- 初中數學教學中如何實施游戲教學法
- 初中數學分組教學模式分析
- 習題教學有方法 教學質量有提高
- 如何挖掘和利用數學課堂中的即時資源
- 開發小學數學學習資源促進學生發展
- 例談數學課堂有效性教學
- 掌握“三個度”,提高初中數學課堂問題的有效性
- 開放教材領空,實踐數學教學中的人文性
- “參與式”教學在初中數學教學中的滲透探討
- 讓生活問題走進初中數學課堂教學
- 初中數學有效教學“四部曲”
- 對初中數學分層教學的探究
- 談數學教學中學生創新思維的培養
- 提高初中數學“日常課”教學效果的策略
- 用蘇科版教材,創初中高效課堂
- 在生活中學習數學
- 基于本質的概念教學的思考
- 打造數學高校課堂,讓數學課“動”起來
- 淺議初中生數學學習中的自我監控能力的培養
- 人心自不同 花有別樣紅
- 數學課堂教學的迷人精彩之點滴思考
- 加強情境教學,開發學生潛能
- 試論初中數學概念教學的四種策略
- 在平方差公式教學中滲透數學思想方法
- 例談學生學習能力的培養
- 多媒體電教平臺在中學數學課堂中的角色定位
- 開放式教學與高效課堂
- 高效課堂,從學生的有效傾聽開始
- 小學數學課堂有效教學的幾點思考
- 給思維活動一個引橋
- 小學生數學思維需要定向的強化
- 小學數學課堂提問的有效策略探微
- “變”中悟法 探中明“算”
- 演示
- 游戲教學模式在小學數學課堂上的實踐應用
- 有效提問在小學數學課堂教學中的妙用
- 小學數學應用題解決問題策略形成的思考
- 關于解決問題的幾點思考
- 小學數學教學中自主學習的實施
- 小學數學探究式教學例析
- 取有效策略 筑高效課堂
- 導學式教學法在小學數學教學中的應用研究
- 生態課堂:提升數學課堂的魅力
- 讓生活走進課堂
- 有效使用多媒體 提高教學效率
- 義務教育“數學課程標準(2011年版)”給初中教學帶來的思考(二)
- 新課程背景下對幾何教學的案例研究
- 淺談新課改下的“新型”數學教師
- 新課程下初中數學教學情境創設方法探究
- 初中數學課標的“人性美”
- 新課程下,“算路”何在
- 如何處理小學數學新課改后的“幾種關系”
- 初中新課程下的數學學困生成因及轉化策略
- 分類討論思想在初中數學教學中的滲透
- 淺析初中數學課堂練習設計對學生注意力影響的策略
- 能問,敢問,會問,常問
- 解方程教學三步曲
- 問題驅動復習,關注有效教學
- 構建生態化問題驅動的數學課堂
- 芻議初中數學課外作業的有效性
- 準確把握學情 打造高效課堂
- 淺談小學數學探究性學習目標的預設
- 思考——課堂智慧的源泉
- 不要被學生的“發現”迷惑
- 有效,數學教學的主旋律
- 一道2012年中考不等式組錯解歸類剖析
- 例談例題的選取在初三數學復習課中的應用
- 淺談如何巧加輔助線求解非直角三角形
- 淺談初中數學中的幾種解題思想方法
- 審題、建模與反思
- 淺談平面幾何證明中信息的處理
- 有關圓的簡便計算和簡便方法
- 淺議創新教育在初中數學課堂中的應用
- 激發興趣,數學學習中永恒的主題
- 農村初中數學學困生成因淺析
- 淺析初中數學作業有效的布置與批改
- 走向生活化的數學之美
- 建構式生態課堂理念下對開放式問題教學的幾點看法
- 農村初中學生數學學習興趣的現狀調查和分析
- 小學低年級數學教學中如何提高學生的學習興趣
- 初中數學教學中如何培養學生的自學能力
- 對初中數學教學中命題問題的思考
- 如何讓初中數學教學生活化
- 對初中數學課后練習布置的思考
- 激發學困生學習初中數學的興趣
- 以“合并同類項”為例談教學目標的落實
- 如何克服困難,在體校數學課堂中實施快樂教學
- 激發學生學習興趣,培養學生學習主動性
- 多一份用心,多一份實效
- 初中數學活動的有效性研究
- 論加強初中三角形教學效果
- 初中數學教學中學生合情推理能力的培養
- 初中數學教學不同方式最佳組合策略探微
- 初中數學的思考與實踐
- 數學課堂中面向全體學生的啟發式教學探討
- 初中數學多樣化作業設計的實踐探研
- 在數學教學中如何讓學生有效地自主學習
- 談小學數學課堂提問的藝術
- 淺談兒童心理學在小學數學教學中的應用
- 淺談“活動單導學”教學模式下小學數學小組合作學習策略
- 關于發展性數學教育評價理念的實踐與思考
- 讓學生學會傾聽
- 數學教學中讓學生遠離粗心
- 淺談多媒體數學課堂教學的優劣
- 快樂作業,輕松教學
- 猜想
- 淺談如何在小學數學教學中培養學生的創新能力
- 重視非智力因素的培養,提高小學生計算能力
- 閱卷風波:數學生活與數學科學的艱難抉擇
- 小學信息技術課程與數學教學整合初探
- 遇山架梯 遇水搭橋
- “任務驅動式”數學校本研訓模式構建
- 教育圍繞學生轉 教學隨著學情變
- 西部農村小學生數學學習興趣培養策略研究
- 培養小學生空間觀念策略之淺見
- 小學數學課堂有效練習的設計策略探究
- 怎樣激發學生的學習興趣和求知欲
- 親身經歷數學過程,人人獲取有價值的數學之管見
- 數學教學中創造思維能力的培養

