
2013年17期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53。現(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- 基于遠程網(wǎng)絡技術函授教育混合式學習模式的應用實踐
- 高等醫(yī)學教育中加強學生人文素質(zhì)培養(yǎng)的幾點誤區(qū)
- 愛心鋪路、方向引導,帶好“90后”大學生*
- 視聽輸入對大學生英語自主學習詞匯記憶的影響
- 光信息專業(yè)傳感技術課程教學方法初探和實踐
- 嘗試“微格”,提高女生終身體育鍛煉能力
- 文化創(chuàng)生:走向教育質(zhì)量與教育研究的對話
- 高職院校工學結合的人才培養(yǎng)模式研究
- 專業(yè)課教學中自主學習模式初探
- 市場調(diào)查與預測課程教學方法改革與創(chuàng)新
- 基于模糊評價的中外合作辦學大學生心理素質(zhì)分析
- 國際化應用型軟件人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 改革農(nóng)業(yè)專業(yè)教學模式,適應農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路
- “行”與“知”教育理念之思考
- 心理“軟環(huán)境”對學生心理健康的影響
- 對非英語專業(yè)學生的大學英語學習現(xiàn)狀及ESP需求的調(diào)查與分析
- 高職化工類行業(yè)英語的教材開發(fā)
- 劉若愚關于中國古代文論的翻譯思想探析
- 言為文設 以言傳情
高等教育研究
- 中美大學理念與使命的比較
- 中國近代以來科學教育發(fā)展歷程及對現(xiàn)階段科學教育的反思
- 從終身教育的視野審視基礎教育的基礎
- 試論非智力因素與高校學生創(chuàng)新能力的關系
- 探析高校二級學院學生干部隊伍建設
- 微博
- 大學生誠信缺失現(xiàn)狀與教育對策探討
- 注重特色醫(yī)學教學過程培養(yǎng),創(chuàng)建醫(yī)學留學生教育品牌
- 網(wǎng)絡培訓的感受
- 淺析新媒體與輔導員開展思想政治教育工作的關系
- 新形勢下高校學生資助工作存在的問題及對策
- 漫談教學藝術
- 高鐵時代的高職大學生禮儀教育
- 對高職院校頂崗實習學生黨員教育管理有效途徑的研究
- 民辦高職院校教學質(zhì)量提高的瓶頸問題及對策分析
- 高等院校輔導員的責、愛、嚴
- 當今大學生如何應對就業(yè)挫折
- 高等職業(yè)教育校企合作體制探索
- 關于高職院校實踐教學質(zhì)量監(jiān)控的思考
- 高職檢驗專業(yè)學生自主性學習模式探究
- 如何提高版面設計的視覺度
- 彬彬有禮,咄咄逼人
- “軟件文檔編寫”教學
- 化工專業(yè)教學與課外教育銜接的意義及方法
- 大學生專業(yè)技術能力創(chuàng)新實踐基地培養(yǎng)應用實踐創(chuàng)新型人才研究
- CBI教學模式在大學英語口語中的應用
- 從發(fā)展心理學角度看《I am Sam》中露西的心理發(fā)展
- 培養(yǎng)云南省小語種人才,更好地服務于橋頭堡建設
- 從詩歌角度看白居易的音樂素養(yǎng)
- 《長恨歌》主題淺探
- 以黨的“十八大”精神為指導推進消防院校思想政治理論課教學改革
- 探析如何提高旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量
- 零件測繪教學的認識與實踐
- 計算機教學注重激發(fā)學生的學習情感
- 醫(yī)學生物化學實驗教學改革的研究與實踐
- 新形勢下高職英語教學的創(chuàng)新探析
- 網(wǎng)絡課程評價規(guī)范在實際應用中的思考
- 四級作文真題分析及范文點評
- 模塊式一體化教學法的探索
- 情感過濾假設理論與英語諺語學習
- 英語文學原著在高職英語教學中的合理應用
- 唐詩宋詞教學探析
- 構成課程教學方法改革的實踐與探索
中小學教育研究
- 農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀的思考及對策
- 教師要公平對待每一個學生
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校初中物理課改教學中冷場的反思與對策
- 淺談新教師如何適應農(nóng)村地區(qū)包班教學
- 信息時代小學英語教師的與時俱進
- 歷史課堂教學創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 教師應成為學生成長道路上的“導航者”
- 解決學生厭學問題的方法
- 創(chuàng)設教學情境,提高學生學習興趣
- 良好班級氛圍對學生的影響及其創(chuàng)建
- 發(fā)揮化學新教材的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)
- 以學生為本,走可行之道
- 促進學困生的轉化,全面提高教學質(zhì)量
- 如何對中學生進行說話訓練
- 詞塊教學法在農(nóng)村初中英語寫作教學中的應用
- 漫談初中英語課堂教學激趣策略
- 高中英語閱讀課“三案”教學模式解讀
- 讓英語教學在背誦中得到升華
- 初三作文訓練有效方法探討
- 簡要探討高中思想政治教學與德育的結合
- 地理課堂教學中的自主學習能力培養(yǎng)
- 如何讓初中學生愛上文言文
- 設計有效的小學英語教學活動
- 從音樂的視角引導學生感悟詩歌的韻律美
- 讓自己的個性化語言流淌在高中語文課堂上
- 管窺思想政治教學誤區(qū) 提高初中政治教學實效
- 如何拓寬寫作題材的視野
- 讓“時尚”走進語文課堂
- 討論式教學在高中歷史教學中的應用
- 對高中英語教學忽視英語朗讀現(xiàn)象的討論
- 依托文本,培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 激發(fā)興趣,提高思想品德課課堂效率
- 小學語文趣味性課堂的創(chuàng)設
- 小學語文教師的課堂語言藝術
- 如何指導小學生的課外閱讀
- 英語義教課標給我們的啟示
- 提高中學生英語口語表達能力的策略
- 如何創(chuàng)設政治課的教學情境
- 高中英語課導入法探析
- 如何提高語文課堂教學的實效性
- 適合教育,讓政治課課堂充滿生機
- 也談作文評語在語文教學中的作用
- 在課改實驗中有效提高學生對數(shù)學的自主學習能力
- 談高中物理中的問題教學法
- 讓數(shù)學課堂生動起來
- 在初中化學課堂教學中創(chuàng)設真實有效的學習情境
- 高中化學生活化教學策略研究
- 精心雕琢“鳳頭”,高效的課堂導入
- 在實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 解題技巧在小學數(shù)學解題中的應用探析
- 如何提高小學生的計算能力
- 小學數(shù)學教學中的自主、探究、合作學習
- 探究新課改下的信息技術教學
- 初中程序設計有效教學探究
- 信息技術教學中如何加強學生的自主學習能力
- 美術教學勿忘“術”
- 如何在體育教學中培養(yǎng)學生堅強的意志力
- 小學體育教學中如何滲透心理健康教育
- 小學低年級音樂課的愉快教學
- 小學音樂教學中如何精選教法,培養(yǎng)學生興趣
職業(yè)教育
教育·社會
- 80后“江蟻族”的生存現(xiàn)狀研究
- 夢想,貴在實踐,而非清談
- 女性旅游者的心理因素分析及營銷建議
- 道德建設與生態(tài)文明建設
- 從義務論和功利主義的分歧探討社會工作的倫理困境及其應對模式
- 從《社會主義從空想到科學的發(fā)展》看科學社會主義發(fā)展的規(guī)律和特點
- 重視手工制作 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 中樞性協(xié)調(diào)障礙早期干預的認知訓練方法
- 辜鴻銘良民宗教思想對青少年道德建設的啟示
- 實行黨政交叉任職以推行黨政一體化的實踐與思考
- 中國古代的“夜市”和“草市”
- 未成年人的思想道德教育
- 樹立新時期文化館公益形象的思考
- 數(shù)字信息化時代期刊閱覽室的管理與服務
