2018年4期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經驗，傳播教育教學的最新動態信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育·下
高校教育
教育實踐
- 聚焦小學語文核心素養的課堂實踐
- 析現狀思對策實現課題研究常態化
- 來華留學生“三下鄉”實踐活動的SWOT分析
- 小學啦啦操教學中滲透美育的實踐研究
- 園林景觀專業效果圖制作的教學優化與實踐探究
- 有效理答豐翼高效數學課堂
- 體驗為學生鑄造思維的培育場
- 互動讓音樂課堂更有活力
- 體驗開啟學習數學的興趣之門
- 小學語文課堂教學與課外閱讀的有效銜接
- 游戲在小學英語教學的應用
- 創新初中物理實驗提升教學實效
- “智動課堂”下小學信息技術個性化學習的實踐分析
- 電子地圖在初中地理教學中的應用實踐
- 淺談美術課中圖案畫的造型教學
- 高中英語教學“小組合作學習”模式研究與實踐
- 小學數學互動課堂的構建與實踐應用探究
- “沒+個+數量”結構構成和句法表現
- 小學英語課堂教學中自然拼讀法的有效應用
- 構建有效的大學生就業指導工作體系
- 小學數學綜合與實踐活動加強操作訓練的探索
教師觀點
- 淺談新高考背景下初高中英語閱讀銜接教學策略
- 探究校內啦啦操課程開設的可行性
- 促進高中教師專業成長的有效途徑
- 優質課的“優”不僅僅是“課優
- 預設成就精彩課堂
- 讓“以學生為中心”的小學語文課堂落到實處
- 發掘教材異同把握教學核心
- 探索初中數學如何激發孩子們的學習興趣
- 學案導學教學模式在初中歷史教學中的應用
- 科學求真哲學悟理
- 建構思維方式培養數學思考
- 讀寫結合英語課堂更有“韻味”
- 有效朗讀教學
- 教學改革創新的根本
- 關于小學作文教學方法的思考
- 信息交流讓數學課堂流光溢彩
- 給音樂加點“料”
- 對初中化學教學的幾點感悟
- 淺談農村小學作文教學的幾點感受
- 深度解讀教材整體把握本質
- “活”字策略在英語課堂中運用
- 課堂提問：開啟學生數學思維的“敲門磚”
- 審美：讓語文閱讀課堂充滿美感與生機
- 鄉鎮中心學校視角下“兩區”支教工作的問題及對策
- “退一位”海闊天空
教育論壇
- 小學數學教學滲透基本思想構建高效課堂模式初探
- 高中英語閱讀教學中學生批判性思維能力的培養
- 《認識面積》課堂教學的“前想后思”
- 淺談小學高年級數學應用題解題能力的培養
- 多管齊下暢游閱讀我能行
- 建模思想在初中數學教學中的運用
- 自主探究：開啟數學思維的“金鑰匙”
- 常數列不平常
- 試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 生態課堂：探討小學語文課堂教學的真諦
- 鄉村小學小班化情境課堂教學現狀分析與對策探討
- 探究“隨文學習”的文言文教學方法
- 故事：英語課堂華麗“篇章”
- 淺談教育信息化輔助技術在視障學校的應用與研究
- 高考語文試題并列短語常見語病例談
- 關注生本讓小學音樂課堂充滿活力
- “和大人一起讀”怎樣讀
- 淺談多媒體在初中語文教學中的應用
- 淺談如何體現教師在課堂中的“導演”智慧
- 巧用電教媒體創設趣味數學課堂
- 淺析如何提高初中數學課堂教學效率
- 數字化資源在初中數學教學中的應用策略探究
- 淺析小學數學互動式課堂的有效操作措施
- 關于小學低年級古詩詞教學策略與方法探析
- 普通高中數學模塊課程實施的探究
- 初中英語課堂教學方法的創新探究
- 道不同難相謀
- 開放：精彩英語課堂的“基石”
- 如何培養小學一年級學生的數學核心素養
- 淺論文化教學視角下的西班牙語教學
- 芻議情景教學法在小學英語課堂中的有效應用
- 現代學徒制在出納教學中的應用探究
學科教育
- 基于學科核心素養的高中英語話題復習教學
- 淺談初中歷史教學中的情感態度價值觀教育
- 淺談如何提升小學數學教學的有效性
- 高中物理作業設計方法和評價方法
- 在農村開展課堂樂器教學的有效策略
- 初中語文名著閱讀素養培育淺析
- 小議藝術生的文科數學備考策略
- 三化，英語課外閱讀的“指揮棒”
- 小學數學學科核心素養建構初探
- 中學中考政治復習備考策略探析
- 生活化教學讓初中數學教學更加精彩
- 互動讓數學課堂綻放光彩
- 對“有余數除法的認識”一道例題教學的思考
- 讓學引思：建構生本英語的“主線”
- 淺談高中思想政治課導入環節的主要問題及優化途徑
- 小學語文閱讀活動中如何培養學生主體意識
- 以計算教學為例談小學數學核心素養的培養
- 試析對話教學法在初中地理教學中的應用
- 物理課堂教學反思方法探討
- 巧用研究性學習促進高中物理學習
- 培養高中化學學科核心素養的幾點體會
- 初中音樂欣賞課型互動教學策略的研究
- 淺析構建高中政治高效課堂的教學方法
- 淺談如何讓高中物理課堂呈現探究的氣息
- 新課程理念高中地理有效教學的策略探討
- 淺談基于云平臺的美術高效課堂教學
- 高中生物教學中微課的應用
- 淺談初中教學中高效課堂的創設
基礎教育
- 走進小學數學的“微學習時代”
- 精心設計情境展現音樂課堂魅力
- 探究如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 淺談小學語言感知能力的培養
- 小學美術教學中培養學生的動手能力策略探究
- 合作學習對英語寫作能力培養的策略探討
- 小學語文閱讀教學有效路徑探析
- 拓寬積累途徑提升語文素養
- 農村中小學美術教學中學生創造力的培養
- 淺談小學作文教學中學生創造力的培養
- “動”中學“數”
- 談小學數學教學中師生的互動策略
- 從宋四家看蒙童書法入
- 小學低年級語文童話教學研究
- 如何利用信息技術提升小學數學教學效率
- 分層教學理念下初中數學三維導學案的使用
- 知“微”見著翻轉小學數學課堂
- 如何提高小學課堂教學的質量
- 小學英語教學中繪本資源的利用探究
- 農村中小學美術教學的情感教育
- 創建生活化教學模式實現小學數學高效課堂
- 追求作業之美塑造數學魅力
- 優化教學過程構建高效課堂
- 信息技術在小學數學課堂教學中的應用
- 有效培養學生數學思維能力的思考
- 淺談自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 利用生成資源構建靈動課堂
- 小學數學教學與信息技術
- 在小學數學課堂上培養學生閱讀理解能力
- 小學數學教學中學生參與學習方式的探究
- 基于合作學習的小學英語寫作教學探討
教育管理
德育教學
- 中學生語文學習中的重要他人
- 淺談故事教學法在小學道德與法治課堂中的運用
- 因人而異因地制宜因勢利導
- 小學語文古詩文教學中德育滲透存在的問題
- 新課程理念下的班級德育管理探討
- 如何在小學體育教學中滲透德育思想
- 育人導師指向性教學方式對于導向學習的影響分析
- 對兒童繪畫心理發展的探討
- 小學品德課程教學中人文素養的培養
- 新媒體下小學生語文閱讀能力的提升對策
- 初中思想品德課與核心價值觀的融合
- 淺談借助簡單思維導圖啟發小學生科技創新
- 試析小組合作在小學體育教學中的應用
- 微課背景下小學信息技術課程有效教學策略探究
- 社會主義核心價值觀融入中職德育課教學探索
- 高職藝術教育中的德育滲透
- 愛生活好表達
- 激發初中學生文言文閱讀興趣的有效對策探析
- 農村小學品德與社會課信息化教學策略
- 在對話教學中提升學生的思維品質
- 初中語文情感教育及創新思維培育之研究
職成教育
素質教育
- 特殊家庭學生養成教育中的激勵策略應用探究
- 閱讀漂流活動中小學生的習作指導
- 基于核心素養的通用技術項目資源構建與教學策略
- 初中歷史課堂教學中的家國情懷教育淺談
- 經典誦讀：浸潤傳統文化提升語文素養
- 小學生自主能力培養要貫徹始終
- 利用信息技術提升中小學生音樂學習參與能力的策略
- 淺談農村留守兒童課外閱讀習慣的培養
- 聆聽讓音樂流進孩子的心田
- 關注生本構建小學語文幸福課堂
- “文”“情”并融展現語文魅力
- 構建“情境”相融的語文課堂
- 賞識——開啟學生心靈的鑰匙
- 以營地教育為手段打造素質教育新方式
- 實施個性化閱讀提升語文綜合素養
- 小學體育教學中“過度保護”現象的思考
- 情感構建鑄造信息技術教學的靈魂
- 智障兒童的人格行為特點以及日常行為的養成途徑
- 核心素養引領下的初中物理深度學習與教學改進
- 全面發展身體素質是提高中學生運動水平的基礎
- 小學教師消極的言語評價對學生自尊心的影響
- 設計有效作業提升語文素養