
2013年11期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),遼寧出版集團(tuán)主管,遼寧人民出版社主辦,中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo),《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類雜志。《課外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā),收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段,為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒,對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·下
語(yǔ)文論壇
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 贊美,讓語(yǔ)文走進(jìn)學(xué)生心中
- 預(yù)習(xí)——學(xué)好語(yǔ)文的有效策略
- 拓寬主題閱讀平臺(tái),提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)
- 生態(tài)課堂,初中語(yǔ)文教學(xué)的春天
- 淺析語(yǔ)文教學(xué)如何走出課堂
- 提升小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)有效性的策略
- 談?wù)Z文教學(xué)中如何搞好目標(biāo)教學(xué)法
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究(1)
- 閱讀經(jīng)典美文 墊高學(xué)生靈魂
- 高中語(yǔ)文課堂提問教學(xué)經(jīng)驗(yàn)梳理
- 精心設(shè)計(jì)作業(yè),提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 關(guān)于語(yǔ)文教師教學(xué)語(yǔ)言品質(zhì)的思考
- 把語(yǔ)文的天空還給學(xué)生
- 淺析語(yǔ)文教育對(duì)中學(xué)生的影響
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的快樂記憶
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)存在問題及對(duì)策研究
- 學(xué)好語(yǔ)文,“一個(gè)都不能少”!
- 提高自學(xué)能力,徜徉語(yǔ)文殿堂
- 新課改下中學(xué)語(yǔ)文教師的角色定位
教材教法
- 高中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)現(xiàn)狀探討
- 淺談學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 親近孩子的童言童語(yǔ)
- 淺析中專語(yǔ)文教學(xué)中探究式教學(xué)應(yīng)用和實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略運(yùn)用的思考
- 淺談?wù)b讀在高中文言文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式初探
- 詩(shī)詞教學(xué)自我建構(gòu)模式淺探
- 以校園生活為切入口即時(shí)寫話
- 課堂教學(xué)里的留白藝術(shù)
- 探析小學(xué)語(yǔ)文有效課堂評(píng)價(jià)的策略
- 淺談初中語(yǔ)文學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談提高低年級(jí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)有效性的策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中個(gè)性化的教與學(xué)研究
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課堂教學(xué)板書設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)看法
- 淺談小學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)
- 淺談封閉式小班化背景下小學(xué)低段語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略
- 關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)整體性的思考
- 開發(fā)課程資源 創(chuàng)新語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文開展綜合性學(xué)習(xí)策略摭談
- 淺談初中語(yǔ)文高效課堂中的學(xué)法指導(dǎo)
- 用智慧的心靈構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 中學(xué)語(yǔ)文參與式教學(xué)實(shí)施研究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文“體悟式閱讀”教學(xué)的探索
- 初中語(yǔ)文趣味教學(xué)法探析
- 合理的教學(xué)手段是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑
課改研究
- 博客在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 天然去雕飾,清水出芙蓉
- 恰當(dāng)運(yùn)用flash動(dòng)畫,有效開啟學(xué)生思維
- 運(yùn)用電教媒體 改變語(yǔ)文教學(xué)方式
- “情境創(chuàng)設(shè)法”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文低年段個(gè)性化朗讀的有效策略
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的多媒體教學(xué)的分析
- 新課程理念下童話寫作教學(xué)與小學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)生朗讀能力
- 新課程下高效高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的探討
- 精心設(shè)計(jì) 自主合作 構(gòu)建高效課堂
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 構(gòu)建和諧課堂
- 讓學(xué)生成為課堂的主人
- 追求語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 讓精彩延續(xù)到課堂之外
- 淺析長(zhǎng)春版初中語(yǔ)文教材的選文特點(diǎn)與未來(lái)發(fā)展建議
- 語(yǔ)文新課改反思
- 三維輻射式培訓(xùn)機(jī)制的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課堂教學(xué)初探
閱讀與作文
- 新課改視閾下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的困境和對(duì)策
- 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的金鑰匙——閱讀
- 注重情感教育提高小學(xué)生寫作能力的探討
- 貫徹自由閱讀理念,深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 提升初中生語(yǔ)文閱讀能力的途徑探究
- 讀韻、品情、感悟
- 初中語(yǔ)文對(duì)話型閱讀教學(xué)初探
- 探究語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)的問題與對(duì)策
- 文非草木,孰能無(wú)情?
- 淺議閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)
- 淺析高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 如何突破農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)瓶頸
- 試論小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的評(píng)價(jià)方法
- 芻議激勵(lì)教學(xué)法在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)策略研究
- 作文與做人
- 淺談作文出新的要求
- 讀寫結(jié)合
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)要具有實(shí)在性
- 略談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的問題及改進(jìn)策略
- 淺論語(yǔ)文教學(xué)中閱讀提示的功能及運(yùn)用
- 小學(xué)看圖作文初探
- 初中語(yǔ)文閱讀與寫作相結(jié)合的作用體會(huì)
- 靈性,在學(xué)生個(gè)性化閱讀中
- 也談在古詩(shī)詞教學(xué)中開發(fā)課外閱讀資源
- 拉近說(shuō)話與作文的距離
- 讓課本撥動(dòng)學(xué)生寫作心弦
- 讓朗讀成為閱讀教學(xué)的主旋律
- 以讀立本,讓文言文不再難
- 小學(xué)作文指導(dǎo)“三步曲”
- 關(guān)于高中語(yǔ)文的探究性閱讀教學(xué)淺析
- 內(nèi)外兼修,比翼雙飛
- 不拘一格 譜寫華章
- 在閱讀中感悟在閱讀中成長(zhǎng)
- 淺談如何提高學(xué)生的作文水平
- 作文教學(xué)的幾點(diǎn)淺見與嘗試
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境,促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的持續(xù)發(fā)展
- 朗讀,語(yǔ)文教學(xué)中的霹靂彩虹
- 淺談中職生寫作邏輯思維的生成與引導(dǎo)策略
- 小學(xué)作文教學(xué)策略初探
- 論如何在閱讀教學(xué)中滲透寫作教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 作文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)作文評(píng)價(jià)方法淺析
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的思考
- 課外讀物運(yùn)用與小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
- 高中讀寫教學(xué)的路徑分析
漢語(yǔ)研究
教學(xué)隨筆
素質(zhì)教育
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的人格教育探微
- 搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)
- 春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲
- 情系課堂,花滿枝丫
- 如何提升語(yǔ)文教師素養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,落實(shí)素質(zhì)教育
- 試論高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理教育的有效途徑
- 試論初中語(yǔ)文審美教育的有效途徑
- 妙用“金鑰匙”,巧開高效門
- 信息技術(shù)環(huán)境下的教與學(xué)
- 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)素質(zhì)化摭談
- 如何落實(shí)中職語(yǔ)文教育的人文性
- 語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 摭談現(xiàn)代教育技術(shù)與高中語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 淺談信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 長(zhǎng)假習(xí)作巧布置
- 淺析信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的作用
- 例談初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)中滲透生命教育的策略
- 發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性教育
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的具體運(yùn)用研究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文兒童文學(xué)教育的人文性
