課外語文·下
語文論壇
- 陶行知創造教育思想對高中語文教學的啟示
- 初中語文教學呼喚理性思維分析
- 農村中學學生課外閱讀存在的問題及提升策略
- 讓文學魅力滲入中職語文課堂
- 小學語文作業設計的有效性研究
- 加大語言訓練力度,提升學生語文素養
- 淺談語文教學中的表演
- 講求策略,優化教學
- 沉入詞語的感性世界
- 不可缺失的“一圈紅白的花”
- 生活在,語文存
- 略談高中語文教學中的情感教育
- 語文課堂,需要開放、快樂的“活水”
- 快樂的開放式課堂是語文創新教育的必由之路
- 去繁就簡 去冗就短
- 淺議如何有效布置語文作業
- 讓語文課堂成為學生的精神家園
- 初中語文教學如何加強文學性之我見
- 小學語文課上農遠資源利用的體會
- 創造良好的課堂氣氛,促進語文教學
- 淺談語文教學的個性化
- 讓語文課堂回歸兒童的世界
- 淺析文學鑒賞于學習語文之益處
- 泛化與分化在小學語文學習中的應用
- 以“寫”為杠桿 驅動“大語文”活動的開展
- 關于中職語文教學的幾點體會
- 讓成功體驗在語文課堂中獲得
教材教法
- 淺析對初中語文朗讀教學的現狀與策略
- 入境·感知·品悟
- 讓拓展延伸為語文課堂插上騰飛的翅膀
- 倡導真實初中寫作教學實踐的嘗試
- 淺談對初中生品讀經典的指導分析
- 巧用提問藝術,盤活初中語文課堂
- 初中語文高效愉悅型課堂建設
- 小學語文教學的多樣化教學模式
- 把握好初中語文學科教與學結合點
- 趣味教學法在低年級小學語文拼音教學中的應用探析
- 如何更好地激發學生學習語文
- 識字教學的問題與對策
- 構建初中語文高效課堂之我見
- 關于小學語文口語訓練教學的幾點思考
- 淺談農村初中學困生的轉化策略
- 課堂教學語言錘煉三步曲
- “自然分材”在語文課堂的應用初探
- 初中語文教學方法初探
- 小學語文詩歌教學創新分析
- 淺談如何提高初中文言文教學效率
- 淺談如何提升初中語文課堂教學有效性
- 淺談低年級的寫話引導
- 走出文言文教學的迷途
- 講究教學策略,成就精彩課堂
- 淺談語文課程中的情景教學
- 提高初中語文課堂教學有效性的策略探究
- 語文教學與創造性思維能力的培養
- 語文教學中如何用“點撥法”指導學生課外練筆
- 巧設主題,構建高效課堂
- 指導學生有感情地朗讀課文
- 淺談小學語文課堂教學藝術
- 為“名著導讀”教學尋找一片“晴天”
- 引領精讀文本,落實有效教學
- 論傳統直覺體悟在現代語文教學中的價值體現
- 讓學生在口語交際的路上快樂前行
課改研究
閱讀與作文
- 初中語文名著閱讀的整合策略的探討
- 簡析感性教學在初中語文閱讀中的復活
- 初中語文教學中的課外閱讀指導
- 加強閱讀引導 提高初中學生文學素養
- 探求初中語文閱讀教學有效性的策略
- 悟性是開啟寫作靈感的鑰匙
- 初中作文訓練應強化“三個回歸”的意識
- 作文評講的方法淺論
- 淺談如何提升小學語文閱讀教學有效性
- 中學語文作文教學應注重學生創新思維能力的培養
- 略談小學閱讀教學自主探究學習方式
- 課前足預設,課堂巧生成
- 用愛引導,生成愛的語言——中學生作文教學
- 對中學生課外閱讀的思考
- 如何讓學生作文妙筆生花
- 淺析初中語文作文教學過程中存在的問題及對策
- 紙上得來不覺淺
- 注重指導提升閱讀教學的質量
- 深情冷眼的作文評講課
- 淺談新課程理念下如何提高閱讀教學實效性
- 用童話引領小學生走進閱讀的廣闊天地
- 關于初中作文教學生活化的研究
- 用小日記助力學生大作文
- 信步閱讀課堂 探尋有效策略
- 文章合為時而作——高中語文作文中的情感滲透
- 讓初中作文充滿個性魅力
- 構建有效的小學語文閱讀教學
- 蘇教版初中語文閱讀情境教育探析
- 淺談小學高年級語文閱讀教學
- 任務驅動教學法在提高小學生閱讀能力中的應用
- 閱讀與訓練,不可本末倒置
- 初中語文作文教學的有效性分析
- 初中作文情感荒漠化芻議
- 小議“復作”
- 淺談小學語文課外閱讀教學
- 小學語文教學中如何實踐個性化閱讀研究
- 小學語文教學中提高閱讀教學實效性的分析
- 小學語文作文教學的新思路分析
- 小切口,深挖掘
- 內外兼修教寫作
- 百“擅”“效”為先
- 變“要我寫”為“我要寫”
- 初中作文教學中“四步”指導的構想
- 初中語文閱讀能力有效培養策略探討
- 淺析語文課堂學生閱讀興趣培養與能力提升
- 習作也需幸福感
- 閱讀教學的策略性思考
- 新時期提升文言文閱讀教學有效性探究
- 以生為本,讓作文教學煥發童心童趣
- 農村學生朗讀能力薄弱的究因與應對
- 讓寫作充滿生命的活力
- 淺談如何進行小學語文作文教學
- 寫作教學中“真語言”缺失的成因及對策研究
- 淺談“二次作文”教學法對語文寫作教學的促進作用
- 淺談學生朗讀能力的培養
- 初中生語文自主閱讀能力提高的策略

