2019年11期
學習周報·教與學
教法探究
- 課堂提問在小學數學教學中的應用探討
- 多元教學策略構建語文課堂“樂學”氛圍
- 小學美術教學中的有效教學方法探究
- 如何提高學生的計算能力
- 小學語文口語交際教學質量的提升
- 主動式教學模式初探
- 優化小學低年級數學課堂教學的策略探究
- 創建高效初中數學課堂的方法
- 小學數學概念教學的一般策略和關鍵因素
- 新形勢下的初中數學教學簡論
- 小學低年級學生數感培養策略探析
- 找準高中數學突破點 提升高中生核心素養
- 初三語文愛國主義詩歌教學方法探析
- 提升初中生數學核心素養的策略探討
- 師生聯動，教學相長
- 高中數學教學對錯題集的有效利用
- 我想說，我會說
- 高考數學選擇題解答要避免“小題大做”
- 小學語文小組合作學習教學方法與手段的運用研究
- 如何在小學數學教學中培養學生的邏輯思維能力
- 數學思維能力在高中數學教學中的培養
- 小學英語如何打造高效課堂
- 巧用游戲教學，提高英語課堂效率
- 初中數學教學中信息技術應用與合作教育模式的探究
- 閱讀教學中小學語文核心素養的培養
- 初中數學函數教學的障礙與突破分析
- 小學語文課外閱讀指導策略探析
- 巧妙引導學生拓展學習，提升小學語文教學效率
- 構建小學英語高效課堂的教學策略探析
- 高中數學課堂教學薄弱點及教學對策
- 以讀促寫在初中英語教學中的應用探討
- 淺談小學數學教學中如何使學生成為學習的主人
- 借助微課提高初中英語單詞教學效率
- 關于在網絡環境下小學語文教學的應用研究
- 基于提高小學高年級數學教學效率的策略分析
- 小學高年級群文閱讀之下的寫作教學策略研究
- 淺析小學語文個性化閱讀教學實施路徑
- 探究小學高年級閱讀和寫作有機結合的方法
- 基于核心素養視角下高中語文寫作教學分析
- 解讀初中語文閱讀教學的開展方法
- 試論提問教學法在小學數學課堂教學中的應用策略
- 創新小學體育教學思路 培養學生體育精神
教學研究
- 在小學語文閱讀教學中實施合作學習
- 議小學課堂中小組合作學習利與弊
- 淺談小學數學應用題的教學障礙與策略
- 試論小學語文教學中如何培養學生的閱讀創造力
- 淺談如何打造高效的初中數學課堂
- 《送元二使安西》課堂實錄
- 語文教學的情感因素的挖掘和培養
- 探討小學數學中轉化思想法的應用研究
- 激發小學生語文自主學習的有效策略
- 農村小學語文閱讀教學之我見
- 借助信息化提高小學語文高年級課堂提問藝術
- 多元策略下高效小學數學課堂的構建
- 淺析如何構建小學數學高效課堂
- 巧記英語單詞
- 人教版初中語文閱讀教學設計思路研究
- 小學數學課堂“追問”和“反思”的教學研究
- 小學生語文學習興趣的培養策略
- 小學語文課堂教學的感悟
- 關于小學數學課堂小組合作教學的研究
- 山區小學生計算的錯因分析及矯正策略研究
- 小學高年級語文閱讀方法的教學策略研究
- 小學數學概念教學的一般策略和關鍵因素
- 淺析9年級英語總復習要點
- 如何提高小學生數學學習能力
- 小學語文教學中人文素養的培養
- 構建小學語文高效課堂的有效策略研究
- 運用現代教育技術，實現英語教學“四個轉變”
- 仿寫語式，助力成篇，發展素養
- 淺析小學高段語文識字寫字教學
- 小學數學教學中學生計算能力的培養
- 小學三年級語文教學中的情感教育及其實施策略
- 課堂互動教學在高中英語教學中的應用策略研究
- 談以核心素養為導向的小學語文教學
- 芻議小學數學課堂“先學后教”策略
- 凸顯語言文字運用之美，提升小學生語文核心素養
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養
- 小學中高年級學生英語閱讀能力的培養
- 例談“西藏元素”的高中數學情境教學設計思路
- 淺談小學語文課堂教學氛圍的構建
- 基于小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用分析
- 解讀小學高年級數學教學中如何提高學生的計算能力
- 現代信息技術在小學六年級語文教學中的有效運用
- 初中英語閱讀教學中激活背景知識的策略分析
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用研究
- 解讀高中語文課堂如何彰顯語文魅力
- 新課程改革下高中英語教學存在的問題與對策初探
- 多媒體教學在初中數學課堂的應用研究
- 小學英語教學中存在的問題及解決對策
- 高中新課改核心素養下的教學
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養（2）
- 小學語文低年級古詩教學再思考
- 論如何提高農村小學中年級學困生的語文素養
- 核心素養視角下的中學化學教學案例與分析
- 小學語文教學中如何培養學生的閱讀創造力
- 現代教育技術在小學英語教學中的應用
- 有機結合研究小學數學解決問題教學的現狀及策略
- 高中數學思維能力的培養
- 淺談農村小學語文習作指導與技巧
- 淺談小學語文低年級口語交際教學策略
- 游戲教學法在小學信息技術教學中的應用
- 如何上好小學低年級口語交際課
- 解讀如何在閱讀教學中提高學生的語文素養
- 論小學數學教學中有效問題情境的創設
- 優化英語歌曲教學，美化小學英語課堂核心思路分析
- 《民族拉弦樂器演奏》教學設計方案
學前教育
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 初中田徑運動中立定跳遠課程的開展策略
- 基于聲勢律動在初中音樂教學中的運用分析
- 注重高中生物高效教學 探索生物教學新模式
- 淺談生活情境在初中道德與法治課堂中的應用
- 淺析提升道德與法治教學有效性的策略
- 體育教育中德育的重要性及策略研究
- 淺談高中政治生活化教學
- 歷史教學中怎樣“讓學”和“引思”？
- 淺談高中生物教學中的探究式學習
- 高中物理趣味性教學的應用研究
- 提高初中體育課堂趣味性策略
- 初中物理分層次教學的相關策略探究
- 歷史課堂教學藝術初探
- 高中地理教育教學中學生地圖技能的培養
- 使用新教材的幾點體會
- 小學音樂教學與學生學習興趣培養
- 多樣化案例助力初中政治教學
- 淺談職業學校音樂教學中的美感教育
- 標新立異，出奇制勝
- 基于微視頻教學在初中生物教學中的應用效果分析
- 優化信息技術教學目標策略
- 試論初中物理課對學生學習興趣的培養
- 微課在小學信息技術教學中的設計與應用
- 試論小學體育教學中運動技能的把握
- 提高小學德育工作實效性的對策研究
- 巧妙設疑 激發興趣
- 淺談引導初中學生構建化學知識體系的方法及意義
- 淺談中學物理多樣化的教學方式
- 初中物理教學創新模式初探
- 提高小學生學習動力的有效策略
- 毛筆書法與硬筆書法一體化淺析
- 探究微課在小學美術教學中的優勢及應用策略
- 以互動型教學模式促進高中生物課堂教學的優化
- 基于小學美術教學對學生色彩感的培養策略分析
- 探究小學中高年級美術繪畫欣賞課的重要性
- 化歸思想在高中數學教學中的應用分析
- 小學高段音樂教學的模式創新研究
- 寫作課動態管理與評價機制研究