2019年5期
散文百家·下旬刊
教育隨筆
美學藝術(shù)
音樂戲曲
閱讀寫作
- 小學高年級生活化習作指導策略探討
- 淺議語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談古詩文誦讀中的語感訓練
- 淺析提高高中生語文閱讀理解能力的有效措施
- 淺談提高小學語文閱讀課堂教學效率的有效舉措
- 小學語文自主性閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 論如何提升高中生語文深度閱讀技能
- 漫談初中語文教學中“名著導讀”的重要性
- 小學作文教學的方法和技巧
- 在小學低年級采取多樣識字方法
- 初中語文閱讀課教學模式的實踐研究
- 小學語文主題式閱讀教學設(shè)計
- 基于互聯(lián)網(wǎng)下“群文閱讀+”的思考
- 用“閱讀考核”撫平文言文教學的溫差
- 淺談在閱讀教學中引導學生學以致用的策略
- 怎樣指導高中生進行“深度閱讀”
- 重視學習效率凸顯課外閱讀重要性
- 淺析小學語文閱讀教學的審美建構(gòu)
- 小學語文閱讀教學應(yīng)凸顯“語文味”
- 新探苗族地區(qū)初中語文“聽、說、讀、寫”能力綜合培養(yǎng)的方法
- 在語文閱讀教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 拓展文學閱讀在小學語文教學中的作用
- 小學中段語文閱讀教學策略
- 淺談閱讀指導課的教學策略
- 淺談小學作文有效教學策略
- 小學低段寫話教學策略
- 淺議小學語文寫作教學的方法
- 論述初中語文教學中如何提升學生的寫作能力
- 初探提高高中語文寫作教學質(zhì)量的有效方法
- 初中作文教學的難點與策略
- 淺談關(guān)于提高小學生語文寫作能力的幾點思考
- 高年段小學語文古詩詞吟誦教學的探究
- 論朗讀在小學語文教學中的作用及其意義
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺議小學語文課外閱讀的重要性
- 快樂寫作在小學寫作教學中的應(yīng)用
語文建設(shè)
- 游戲教學在小學語文課堂教學中的應(yīng)用策略
- 淺談初中語文小組合作學習的開展
- 如何攜手新課程，加強小學語文素質(zhì)教育
- 小學語文教學中情境創(chuàng)設(shè)的方法及其作用
- 淺談初中語文多媒體教學的“利”與“弊”
- 淺析提高初中語文復習效率的幾點方法
- 淺析初中語文教學中對學生情感價值的培養(yǎng)
- 淺談多媒體在小學語文教學中的應(yīng)用
- 兒童文學與小學語文教學的契合探析
- 培養(yǎng)學生的識字能力感受識字樂趣
- 初中語文教學中情感教育的思考
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略和方法
- 小學語文古詩教學效率的提升
- 探究初中語文中的生活化教學措施
- 新課改背景下小學語文教學策略探析
- 多媒體技術(shù)在小學語文課堂教學中的科學運用
- 在語文教學中培養(yǎng)創(chuàng)新精神的策略和方法
- 高中語文課程中的科學文化研究
- 論高中語文文言文教學效率的提高策略
- 語言藝術(shù)助推語文課堂效率提升
- 在小學語文教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 中專語文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與提升學生的核心素養(yǎng)
- 小學語文學習方式和教學方式的變革
- 如何提高小學語文的課堂教學效率
- 小學語文理想課堂的創(chuàng)設(shè)方法
- 多媒體在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺談小學語文語感教學策略
- 語文教育，素養(yǎng)先行
- 互動教學策略在小學語文課堂中的意義及其運用策略
- 高中語文對于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的方法
- 在高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 高年級文學性文本的教學策略
- 新課標初中語文“研討與練習”教學建議
- 淺談信息技術(shù)在初中語文教學中的作用
- 淺談小學語文分層教學
- 如何培養(yǎng)小學生的語文學習興趣
- 淺談高中語文的個性化教學
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學語文“目標——情境——達標”教學模式的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育背景下小學語文的創(chuàng)新教學
- 探究小學語文情感教育的良好滲透
- 談?wù)勑W語文情境式教學的開展策略
- 探究小學語文學科素養(yǎng)與語言文字運用
- 關(guān)于初中語文審美的教學研究
- 如何提高小學語文教師的教學水平
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 怎樣營造良好的初中語文教學課堂氣氛
- 小學語文教學中如何提升教學效率
- 談高中語文教學探究式學習模式的運用
- 新課改理念在高中語文教學中的運用
- 小學語文課堂師生互動教學的策略探討
- 淺析高中語文教學中導學案的運用策略
- 淺談小學語文預習的設(shè)計與安排
- 淺談?wù)Z文課堂教學的和諧美
- 略談小學語文教學中多元化評價策略
- 在語文教學中使學生熟練掌握漢語拼音的方法
- 略談小學語文綜合性學習中口語交際教學策略
教育理論
- 實施農(nóng)村初中小組合作教學的措施
- 探析小學班主任教學工作的開展措施
- 思者先行 行者無疆
- 前置性學習，讓學習真正的發(fā)生
- 培養(yǎng)低段學生“四會”能力，讓課堂“活”起來
- 芻議提高職業(yè)高中班主任管理能力的有效措施
- 開展綜合實踐活動課程提升小學生綜合素養(yǎng)實踐研究
- 班主任組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體的策略和方法
- 如何做好小學班級管理工作
- 如何使用大數(shù)據(jù)推進學校教研工作
- 先學后教，當堂訓練的教學模式
- 芻議提高初中班主任班級管理能力的有效方法
- 淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒成長的影響
- 探究家校共育的幾點策略
- 幼兒園戶外游戲材料的開發(fā)
- 在班主任工作中多法滲透誠信教育
- 如何養(yǎng)成初中生良好行為規(guī)范
- 幼兒園游戲中師幼關(guān)系及互動模式與策略研究
- 通過班集體活動來培養(yǎng)集體榮譽感
- 開發(fā)好體育器材的合理運用培養(yǎng)健康幼兒
教學思考
- 探究初中英語中的閱讀教學有效性
- 新課改下小學數(shù)學計算教學的探析
- 淺談小學數(shù)學概念教學
- 數(shù)學建模與應(yīng)用性問題教學的思考
- 對小學數(shù)學問題設(shè)計的實踐與思考
- 小學體育中健康教育的開展之我見
- 探索在高中生物建模中的課堂效應(yīng)
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂學生注意力調(diào)控的方法
- 提高中學生數(shù)學素養(yǎng)的策略和有效途徑
- 基于汽車電控技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)代汽車維修策略
- 小學體育教學中體育游戲的妙用體會
- 基于高階思維的初中數(shù)學問題情境設(shè)置
- 對高中體育中長跑教學的分析與思考
- 淺析小學高年級英語語篇教學中的閱讀策略
- 芻議提高幼兒藝術(shù)教學效率的措施
- 初探初中英語學生翻譯能力的培養(yǎng)
- 小組合作學習在數(shù)學教學中的科學運用
- 小學體育分組教學形式探析
- 略談在小學英語教學中如何活躍課堂氛圍
- 初中英語閱讀任務(wù)型教學探析
- 夯基礎(chǔ) 重實踐
- 信息技術(shù)下初中英語分層教學實踐
- 淺談小學數(shù)學概念教學(1)
- 構(gòu)建全新的英語課堂教學觀念體系
- 提高學生英語口語能力的策略和方法
- 淺析初中物理趣味教學的開展策略
- 如何開展大課間體育活動
- 高中歷史課堂“開放型教學法”初探
- 談高中數(shù)學應(yīng)用題教學的方法
- 淺談多媒體技術(shù)在高中化學教學中的應(yīng)用
- 民間游戲走進幼兒園教學中的思考
- 基于素質(zhì)教育下的高中英語教學探究
- 探究初中英語寫作教學的有效性
- 核心素養(yǎng)下的高三英語閱讀教學初探
- 燈火闌珊處，“微”光在線
- 淺論中學體育教學中訓練足球的原則和要求
- 小學數(shù)學活動課實踐教學研究
- 小學體育教學中存在的問題與對策
- 探究初中數(shù)學教學內(nèi)容優(yōu)化策略
- 淺談小學數(shù)學教學中如何優(yōu)化課堂模式
- 初中英語閱讀教學中任務(wù)型教學法的應(yīng)用
- 如何提高小學生的數(shù)學計算能力
- 高中物理教學新途徑的探討
- 如何上好初中道德與法治課程
- 對高中歷史圖示教學的探討
- 淺談核心素養(yǎng)下高中化學實驗教學策略
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 農(nóng)村小組合作學習教學研究
- 小學體育教學中如何培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)
- 初中物理實驗教學的開展模式分析
- 如何提高小學低段孩子的數(shù)學課堂學習效率
- 高中物理教學中電學實驗問題淺析
- 發(fā)揮主體作用 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 聚焦初中英語核心素養(yǎng)
- 探討中職平面設(shè)計教學中的項目教學法
- 如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 在初中英語教學中思維導圖的運用策略
- 多元化的作業(yè)設(shè)計有利于激發(fā)學生學習道德與法治的興趣
- 小學英語教學中的任務(wù)驅(qū)動式閱讀
- 語言的社會文化性對初中英語文化教學的啟示
- 小學英語教學方法和技巧研究
- 如何組織好幼兒的體育活動
- 交通運輸專業(yè)汽車類課程實踐教學體系改革研究
- 談構(gòu)建小學數(shù)學合作互助學習模式
- 高中數(shù)學“研究性教學”的探究
- 淺談初中英語閱讀理解教學策略
- 數(shù)學教學中對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 課外閱讀，給初中英語寫作注入一股清泉
- 談初中英語高效課堂
- 新時期初中體育教學探析
- 小學數(shù)學實踐教學中如何優(yōu)化其授課模式
- 實施小學體育新課程的探討
- 小學英語以學生為主導地位的課堂教學方法探討
- 淺析小學數(shù)學中問題解決與數(shù)學探究的聯(lián)系
- 高中數(shù)學自主教學思考
- 關(guān)于大班幼兒編織活動教學的思考和探索
- 論核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 淺談小學數(shù)學創(chuàng)新教學實踐研究
- 初中“學困生”數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 體育院校排球運動員體能訓練的策略和方法
- 探析小學英語互動教學的有效性
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力有效途徑
- 高校體育教學改革與終身體育
- 淺談構(gòu)造高中歷史研究性學習
- 中小學英語銜接教學
- 淺談關(guān)于小學數(shù)學教育中學生思維力培養(yǎng)的研究
- “校園足球”背景下的小學足球教學
- 在小學體育教育中培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)
- 如何打造小學信息技術(shù)高效課堂
- 小學高年級數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學改革淺析
- 素質(zhì)教育背景下初中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學中的運用
- 讓數(shù)學教學課堂成為快樂學習和成長的樂園
- 初中歷史教學中提升學生的家國情懷素養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)的嘗試與探索
- 高中地理教學中提升學生地圖運用技能的方法
- 巧用情境教學法，助推高中英語教學
- 論繪本閱讀在小學英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學教學中課堂作業(yè)的有效設(shè)計
- 充分利用數(shù)學課堂教學來實施素質(zhì)教育目標
- 淺談提高初中學生英語寫作能力的有效方法
- 小學數(shù)學教學中的探究性學習
- 培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新能力
- 淺談初中歷史教學中微課的科學運用
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的思考
- 新課標下對高中英語興趣教學的幾點思考
- 談小學數(shù)學的生本教育策略
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施
- 初中體育教學中如何培養(yǎng)學生的團隊精神
- 談任務(wù)驅(qū)動法在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 如何提高初中化學教學效率
- 讓多媒體為小學數(shù)學教學插上飛翔的翅膀
- 試論高中歷史創(chuàng)新教育
- 淺談提高高中英語復習效率的有效措施
- 芻議小學數(shù)學自制教具教學
- 高中英語教學中如何提升學生的人文素養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 政治課教學巧用法律知識提高政治課教學的實效性
- 高中政治同步教材微課實施應(yīng)用研究
- 英語初學者學習習慣的養(yǎng)成
- 中職數(shù)學教學現(xiàn)狀及教學策略研究
- 初中英語小組合作學習的探索與實踐
- 高中數(shù)學教學中如何有效提問
- 小學體育教學中學生合作能力的分析
- 淺析在初中數(shù)學課堂中單元教學設(shè)計的方法
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐與研究
- 初中物理教學中興趣的培養(yǎng)
- 淺析小學數(shù)學教學中的核心素養(yǎng)
- 拓展性思維在初中數(shù)學策略性教學中的探究
- 淺談高中化學的個性化教學
- 課堂討論法在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 如何實現(xiàn)小學體育高效課堂
- 淺談“小學數(shù)學生活化”教學策略
- 初中學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂教學的整合
- 培養(yǎng)小學生英文寫作能力的策略和方法
- 淺談初中物理概念教學
- 探究性學習在高中生物教學中的應(yīng)用
- 初中英語作文評講的幾點思考
- 淺談初中英語詞匯教學的有效方法