考試周刊
數學教學與研究
- 關于電工數學建模中計算機技術問題的討論
- 轉變觀念,提高課堂有效性
- 數學課堂中如何訓練學生的思維能力
- 從一道數列的典型錯題談起
- 好的開端是成功的一半
- 小學數學課堂教學中的“六化”
- 新課程下對高中數學多媒體運用的幾點看法
- 創新教學理念,提高職業高中數學教學實效
- 如何提高高中生數學錯解訂正的有效性
- 數學課堂有效性教學應把握的五個要素
- 淺論小學生數學計算能力的培養
- 如何培養和發展學生學習數學的主動性
- 如何培養學困生的數學學習興趣
- 優化初中數學教學之策略
- 中小學數學概念銜接教學研究
- 微分方程的應用教學探討
- 給學生以“思想”,附課堂以“靈魂”
- 生活問題的數學化與數學問題的生活化
- 優化課堂結構,加強多向交流
- 堅守學科教學土壤,托起希望的太陽
- 大學數學中美學的研究與應用
考試研究
高教改革與發展
理化生教學與研究
語文教學與研究
外語教學與研究
- 論英語教學中的文化意識滲透
- 形成性評價與終結性評價相結合下的綜合英語課程教學模式探討
- 從語用失誤的角度看大學英語教學
- 用“勢”視角分析英語課文
- 加強第二課堂課程建設的大學英語教學研究與實踐
- 英語教學中如何實施學生的合作學習策略
- 涉外刑事案件口筆譯程序和要點
- 英語習語的特點及其文化內涵
- 小組合作學習在大學英語課堂中的有效利用
- 元功能視角下英語寫作中的銜接與連貫研究
- 談新課標下英語課堂學習興趣的培養
- 信息技術支持的大學英語口語教學
- 從牛津英語8A Unit 6單元的中心教學的確立所想到的
- 開展英語課外閱讀,提高英語閱讀能力
- 體驗式外語教學模式在英語專業高年級聽力課堂中的實踐和體會
- 對英語課堂提問的設計及技巧
- 如何激發初中生學習英語的自主性
- 語篇銜接連貫與翻譯研究
- “反向思維”是英語關系從句習得的有效途徑
- 英語作業評語的情感魅力
- 關于提升高職商務英語學生跨文化交際能力的思考
- 大學英語“專升本”成功轉型的教學策略
- 提高英語閱讀能力的有效途徑
- 運用“交互式電子白板”技術激活英語課堂
- 人本主義學習理論與大學英語教學
- 農村中學英語學困生心理問題剖析與對策
- 初中英語的生活化教學探析
- 內隱學習理論對大學英語語法教學影響的實證研究
- 對音體美專業學生英語學習狀況的分析與建議
- 高中英語閱讀教學的實踐與思考
- 大學英語自主學習網站建設初探
- 淺析行業英語在高職英語教學中的運用研究
- 外語教學法流派之我見
- 研究性學習在任務型英語教學中的應用
- 加強對高職學生英語學習的策略指導
- 英語開放性寫作教學淺談
- 初中英語聽力教學淺議
- 初中英語課堂教學的有效行動策略
- 隱喻認知研究與外語教學
- 對英語課堂低效現象的反思及其解決策略
- 任務型教學在初中英語教學中的多元化的實施
- 談影響課堂教學效果的因素
- 韓國語的基本特征研究
- 淺析高中英語教育存在的問題及應對措施
- 大學英語詞匯教學的聯想記憶策略
- 大學英語教學中跨文化交際能力的培養
- 奏響英語課堂的生活交響曲
- 關于民辦高校英語本科專業課程設置的思考

