新課程·中旬
課題薈萃
- “互聯網+”時代下“潛能生”轉化的有效策略
- 論初中語文閱讀與寫作教學的有機結合
- 利用合作時機提高農村初中語文小組合作學習的有效性
- 初中作文評價的問題與對策
- 現行語文教材對學生人文素養提升的意義
- 打造初中語文高效課堂的價值意義研究
- 初中英語教學中的德育滲透
- 初中思想品德學科核心素養的課堂教學策略研究
- 思品課教學資源整合的探索及問題反思
- 提高初中數學教學有效性的措施研究
- 農村初中數學教學中“學案導學”教學模式的實踐應用
- 數學的認知方式
- 電子白板在農村初中數學課堂教學應用中的困惑與對策
- 探究性學習與理化生學科教學整合的研究
- 信息技術助推初中物理實驗教學
- 充分利用農村資源開展物理研究
- 淺談初中學生化學素養培養的策略
- 微型化學實驗在“趣味課堂”中的作用研究
- 初中化學演示實驗教學策略初探
- 初中地理教學中鄉土地理教學初探
- 如何通過學校體育訓練和競賽活動提高初中學生身體健康水平
- 美育視角下初中美術教學中英語元素的完美融合
- 初中音樂識譜教學有效性策略的研究
- 信息技術視角下初中音樂欣賞課堂構建
- e時代的中小學書法教育現狀研究
- 農村校外教育播音與主持教師專業能力發展途徑初探
- 農村校外教育科技教師專業能力發展途徑初探
- 農村校外教育教師專業能力發展的問題及對策
- 農村校外教育音樂教師專業能力發展途徑初探
- 作業批改記載在教師素養提升中的作用
- 教師研究教學方法的意義
- 城鄉聯盟學校校本研修如何敲定主題
- 問題學生的家庭教育藝術
- 實現和諧
- 班主任工作中的“偷懶”藝術
- 初中生行為習慣養成教育之精細化管理
- 基于家校合作,促進家庭教育質量的提升
- 從學校管理的視角加強語文字詞教學
- 初中班主任工作壓力與應對策略
- 網絡成癮對青少年自我發展的影響
- 讓網絡成為學生的朋友
- 九年一貫制學校翻轉課堂教學研究
- 七年級基于微課的翻轉課堂教學模式研究
- “師生換位”提高課堂教學的有效性
- 寧縣中小學德育工作存在的問題與對策
- 初中生自主探究能力培養的研究
- 淺談在家庭教育中怎樣培養孩子的逆商
- 教師專業素養提升的內外因探究
教學研究
課改論壇
方法展示
課程篇
教育技術
- 初中語文作文微課程的研制與實踐研究
- 基于“多媒體”平臺提升初中生寫作水平
- 如何用微課“點燃”初中語文課堂
- 運用微課突破初中英語寫作難點初探
- 科學運用媒體教學 提升學生語文素質
- 基于新課標下多媒體在初中政治課堂教學中的應用
- 現代信息技術在初中數學教學中的應用
- 中學數學教師TPACK構成研究
- 探討微課在初中物理教學中的應用策略
- 信息技術在初中化學教育中的作用分析
- 基于信息技術開展的初中化學有效教學
- 微課在初中化學中的應用研究
- 鏈接生活,構建初中信息技術活力課堂
- 新課改下初中計算機教學初探
- 微課在中學教學中的實踐探究
- 引入問題解決教學,創設高效信息課堂
- 網絡環境下信息技術課引導學生有效利用網絡的實踐研究
- 初中寄宿制學校翻轉課堂構建的教學策略
教學反思
高效課堂
經驗交流
班級管理
德育天地
課程篇B
教學研究B
課題薈萃B
課改論壇B
- 淺議小學語文教學的精益求精
- 藝術提問,共享對話境界
- 小學高年級學生閱讀與積累的研究
- 如何營造輕松的語文課堂氛圍初探
- 小學語文拓展性閱讀教學探析
- 對小學語文作文教學中課外閱讀的重要性分析
- 當前小學語文教學應注意的問題及對策
- 小學語文中高段作文教學方法研究
- 淺談素質化的小學語文課堂教學構建
- “微寫作”教學的探究與實踐
- 游戲和想象
- 追尋“對話”的新境界
- 探究小學語文課堂教學的導入策略
- 小學語文教學的語言藝術探析
- 小學語文教學中的范讀策略
- 淺談三年級學生作文輕松起步的策略和方法
- 小學課外閱讀教學改革探析
- 新課標下小學語文作文教學的探析
- 淺談語文課堂氣氛的營造
- 小學生如何學好英語之我見
- 小學英語口語教學存在的問題及對策初探
- 核心素養視野下的小學英語Story time教學探究
- 小學英語趣味性課堂設計
- 小學英語開放性教學初探
- 關于小學數學形象思維教學的嘗試探究
- 關于對聽障學生進行小學數學教學的建議
- 探討小學數學提問教學
- 小學二年級學生數學計算錯誤原因分析及對策研究
- 小學數學課堂提問藝術探微
- 淺談小學數學解決問題教學的現狀與策略
- 小學數學教學中的“有效引導”策略分析
- 將數學課堂變為學生快樂的天地
- 小學數學解決問題教學現狀及策略探究
- 科學運用生活素材 做好小學數學教學
- 小學數學對話教學探析
- 設計有效問題,引領數學教學
- 小學數學教學現狀及改進方法
- 自主學習策略在小學數學教學中的有效運用
- 小學數學課堂教學中滲透數學文化的途徑
- 立足新課標視角對體育游戲在小學教學中應用情況的介紹
- 小學體育教學改革初探
方法展示B
教育技術B
- 初探微課嵌入閱讀能力培養的開發與運用
- 淺析多媒體在語文教學中的合理應用
- 信息技術與小學語文教學的整合對策
- 淺談微課在小學語文教學中的應用
- 信息技術環境下小學語文學與教的理論與實踐研究
- 小學低段語文課堂知識可視化的對策探究
- 小學語文教學中影視資源應用的價值與策略
- 班班通教學在農村小班化語文教學中的運用與思考
- 小學思想品德課讓多媒體來“給力”
- 小學數學課堂教學與現代教育技術整合的研究
- 小學數學微課的教學及其應用研究
- 電子白板在小學數學課堂的妙用
- 小學數學教學中對微課的應用
- 淺談多媒體教學技術在小學數學教學中的應用
- 多媒體技術與小學數學課堂教學
- 借助多媒體,提升小學數學教學有效性
- 小學數學課堂教學信息技術的有效應用探析
- 小學數學課堂教學中如何有效運用信息技術
- 微課在小學數學中的應用探討
- 巧用現代信息技術讓數學課堂更精彩
- 交互式電子白板在小學數學課堂教學中的應用
- 淺談多媒體技術在小學數學輔助教學中的應用
- 如何在教學中提高小學生信息素養
- 小學信息技術課堂自主式教學策略
- 信息技術課堂中的Scratch
- 小學信息技術課堂中學生問題解決能力的培養策略
- 淺談如何利用現代科技構建小學信息技術高效課堂
- 淺談農村小學信息技術課的教學方法
- 生活化教學模式在小學信息技術教學中的運用
- 美術教學實例中的微課設計與教學思考
- 巧用微課助力小學美術課堂
- 基于多媒體技術的小學體育教學研究
- 淺談現代媒體在小學體育課堂中的應用
- 論現代教育技術下小學教學的有效性
- 論集團化辦學下的教育信息化
教學創新B
- 探究小學語文教學中學生創新思維的培育
- 小學語文教學中如何培養學生的創新能力思考
- 小組學習在小學語文教學中的運用
- 小學語文的“導學互動”教學
- 小學語文閱讀教學創新策略
- 新課改背景下如何創新小學語文教學工作
- 淺議小學語文教學中的分層教學與分類指導
- 在小學語文教學中培養學生的創新能力
- 淺談創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 小學拼音與識字教學生活化實踐探究
- 試論創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 分層教學在小學英語閱讀中的應用初探
- 小學英語教學中情境教學法合理化的運用
- 小學英語課堂情景教學設計與運用研究
- 小學英語小組討論口語教學模式研究
- 淺談小學英語角色扮演教學的必要性與可行性
- 小學數學教學如何實現教學創新
- 利用生活情景開展小學數學教學
- 小學數學課堂教學中數學思想的滲透
- 介紹生活化教學模式在小學數學教學中的應用
- 在數學課中如何對學生進行創新教育
- 淺談如何在小學數學教學中培養學生的創新思維
- 數形結合思想在小學數學教學中的應用
- 生活化教學模式在小學數學教學中的應用
- 在數學教學中引導學生主動參與,提高學生素質
- 小學數學教學的生活化研究
- 在小學數學教學中滲透數學思想的方法
- 小學數學教學中趣味性教學探析
- 數學游戲在小學數學教學中的應用分析
- 小學數學教學中導學互動教學模式的應用
- 小學數學教學與生活的有效聯系
- “學講”視角下“隱性”分層教學有效性探微
- 課堂教學中快樂數學的創新模式研究
- 如何創設有效的數學課堂教學情境
- 動態生成理念在小學數學課堂教學中的應用
- 小組合作學習在小學數學教學中的運用
- 游戲教學法在小學數學課堂中的運用
- 運用情景教學法提高小學數學教學效率探討
- 生活化元素在小學數學教學中的運用
- 賞識教育在小學數學課堂教學中的應用研究
- 如何利用生活情境開展小學數學教學探討
- 好情境,有效的情境
- 如何提高小組合作學習的實效性
- 淺析農村教育中的合作教學策略
- 淺談小學中低年級學生體育情境創設與興趣培養
- 淺談小學體育探究式教學
- 芻議情境模式教學法在小學體育課堂中的應用
- 現代繪畫藝術的創新意識融入小學美術教學中的策略研究
- 論小學美術教學中學生創新能力的培養
- 淺議新課標背景下小學美術教學創新實踐研究
高效課堂B
- 豐富賞識評價語言,提高朗讀教學效率
- 以趣激思 優化課堂教學
- 淺談提高小學語文課堂教學有效性的策略
- 淺談學生自主參與型閱讀課堂的打造
- 淺談小學語文課堂教學效率的提高
- 提高小學語文課堂教學有效性的策略
- 如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 小學英語語音有效教學的探索和實踐
- 巧用翻轉課堂,提高小學英語教學效果
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 對提高小學思想品德課堂教學效率的分析
- 生本課堂之強化小學數學課堂效率的方法
- 發展學生思維,提高課堂效率
- 基于小學數學課堂教學有效性的思考
- 探索小學數學教學中提高教學有效性的策略
- 提升小學數學概念教學有效性的策略研究
- 新課程下小學數學有效教學研究
- 小學數學圖形與幾何有效教學的實踐與思考
- 小學數學課堂教學有效提問的策略
- 淺析如何高效開展農村小學體育教學
經驗交流B
- 激發興趣巧識字
- 淺議如何培養小學生的語文閱讀能力
- 培養小學生的閱讀興趣之我見
- 淺談如何激發學生對作文的興趣
- 淺談小學語文教學中學生語文素養的培養
- 怎樣培養小學生的寫作能力
- 論高年級閱讀教學中學生興趣的引導
- 如何培養學生良好的閱讀習慣
- 小學語文教學如何培養學生的想象力分析
- 淺析中小學生英語學習興趣的培養研究
- 小學英語各階段學生預習能力培養研究
- 淺談如何在英語課堂中培養學生的主觀能動性
- 探討思維導圖對小學英語興趣激發的作用
- 找原因,促習慣
- 創設故事情境,促進學生英語閱讀習慣與能力的培養
- 小學英語教學中如何提升學生閱讀能力
- 淺談小學數學教學中學生學習興趣的培養
- 培養學生小學數學課堂口語表達能力
- 在新課程下如何培養小學生的解題思維能力
- 多措并舉培養小學數學課堂孩子的動手能力
- 提高小學數學學困生計算能力的有效策略
- 小學生數學問題意識的培養
- 小學數學學科核心素養及其培養的基本路徑
- 小學數學教學中提升學生學習能力的策略
- 如何培養小學生的數學思維能力
- 淺析小學生數學問題意識的培養策略
- 基于建構主義理論的小學生數學自主學習能力培養探究
- 淺談培養學生的思維能力
- 如何在小學軟筆書法課中培養學生的傾聽習慣與深思品質
- 小學科學教學如何培養學生的探究能力
- 如何通過實驗教學培養學生思維素質
- 探析如何在小學音樂教育中培養兒童良好性格
- 小學教育中的創新思維培養探析

