2021年9期
學習周報·教與學
教法探究
- 小學語文六年級提高閱讀速度之帶著目的任務讀
- 小學三年級語文作文教學的方法研究
- 淺析初中數學課堂中的多樣化教學方法
- 新課程背景下高中趣味性課堂教學探究
- 基于新課改下的小學數學創新教學策略
- 高中數學有效課堂教學策略探究
- 在小學數學教學中加強實踐活動
- 如何熟練掌握初中英語有效的單詞記憶方法
- 淺談九年級數學教學中怎樣引導學生自主學習
- 小學數學幾何教學中運用信息技術的方法探究
- 探究小學數學課堂導入方法
- 初中英語教學方法之我見
- 初中語文古詩詞教學探究
- 基于核心素養下小學數學課堂教學的思考與探究
- 小學語文教學中課堂互動的應用探討
- 小學高段語文綜合實踐活動探析
- “同頻互動課堂”有效應用方法探索
- 小學高段數學教學中提高學生口算能力探究
- 初中英語閱讀教學中如何培養學生的核心素養
- 提升小學數學高年級學生自主學習能力的策略分析
- 培養學生主動參與數學學習的方法
- 新課改下高中英語學科核心素養的滲透
- 核心素養視角下初中語文課堂教學優化策略探究
- 教育均衡發展與六年級數學教學探究
- 新課標背景下初中語文寫作教學策略探析
- 靈活運用電子白板提高小學數學課堂效率
- 關于小學數學課堂有效提問的思考
- 小學英語教學中存在的問題及解決對策初探
- 新課程改革背景下小學數學教學生活化初探
- 小學數學低年級教學中對學生口算興趣的培養探討
- 加強小學生課外閱讀指導的教學探索
- 小學高年級數學應用題有效教學策略探究
- 基于核心素養下的初中數學課堂教學策略的研究與實施
- 談農村學生良好學習習慣的養成教育的必要性
- 提高小學語文課堂教學質量的方法探究
- 關于如何學好小學數學的方法探討
- 初中語文教學中如何激發學生的閱讀興趣
- 小學高段作文評價初探
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的途徑
- 小學一年級語文課外快樂閱讀教學策略探討
- 小學語文作業有效設計的探究
- 高中英語教學中英漢對比分析法的探索
- 文本細讀法在初中語文課堂教學中的運用
- 小學語文古詩詞教學探討
教學研究
- 信息技術與小學數學學科的整合
- 淺議小學數學課堂中的有效教學策略
- 讓大學語文課堂“美”不勝收
- 繪本閱讀在小學低年級語文教學中的研究
- 提高學生英語水平的有效途徑
- 情境教學在初中語文寫作教學中的運用策略
- 論提高小學高段學生英語讀寫結合能力的策略
- 學生在小學階段閱讀能力的培養策略
- 高中語文讀寫結合提升學生素養的策略研究
- 淺談提高小學數學課堂教學效果的策略
- 談小學高段數學高效課堂的構建
- 小學高段語文寫作教學有效策略
- 芻議構建以學為中心的課堂教學模式
- 試論小學數學教學中學生審題能力培養策略
- 農村留守兒童自主閱讀習慣的培養策略
- 淺談提高初中生在英語學習中的自我驅使性
- 淺析提高小學語文閱讀教學質量的具體策略
- 小學英語教育中學生學習興趣的塑造對策
- 高中政治互動教學有效應用研究
- 淺談小學高年級語文的情景教學
- 小學語文教學中閱讀教學策略分析
- 淺析小學語文教學中生活化教學策略的應用
- 小學數學生活化教學的研究
- 如何做好數學課堂上的有效提問
- 任務型教學在小學數學課堂中的有效運用
- 如何培養小學生良好語文學習習慣
- 淺議高中語文文言文詞鑒賞教學策略
- 基于新時代背景下的初中語文有效教學
- 小學英語語音教學的問題與思考
- 注重朗讀訓練，提升語文素養
- 情景模擬與初中英語教學的實際結合
- 小學“五育”教育問題與對策研究
- 簡析信息技術輔助小學英語教學的有效策略
- 群文閱讀在小學語文課堂中的運用
- 小學數學教學中數學思想的應用
- 淺談小學英語教學中優化小組合作學習的策略
- 創建初中數學高效課堂的策略
- 提高小學語文閱讀教學有效性的策略
- 淺析小學數學與信息技術的結合
- 人文教育在初中語文中重要性之我見
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 小學數學個性化作業設計有效策略
- 如何更好地開展小學語文教學活動
- 分層教學，培優輔差
- 小學數學巧用“課堂生成”
- 多元教法創新，提升小學生數學綜合學習效率
- 淺談新課標下小學英語游戲教學的有效運用
- 關于小學語文低年級識字教學策略的分析
- 淺析生活化教學應如何在初中數學課堂開展
- 小學語文閱讀教學的有效策略
- 高中語文“課堂討論”的高效延展與知識整理
- 淺談小學數學教學中學生良好學習習慣的養成
- 重視閱讀部分，實現高中生閱讀方面的提升
- 淺談如何提升小學語文教師專業化水平與對策
- 淺析怎樣提高學生的數學素質
- 小學高段英語教學兩極分化的成因及對策
- 師生互動在小學語文教育教學中的開展策略
- 淺談以學生為主的初中英語課堂教學
- 淺議如何構建一個高效的初中數學課堂
- 有效利用微課，優化數學教學
- 聽說考試故事復述備考策略
- 優化小學語文作業，提高小學語文質量
- 主動提問在初中數學課堂教學中的滲透途徑研究
- 如何提高初中語文課堂的質量
- 小學中年級語文識字與寫字教學效率提升分析
- 小學語文教學強化學生思維能力的培養
- 小學語文高年級個性化閱讀教學的現狀及對策研究
- 基于“群文閱讀”的高中英語教學有效性探尋
- 核心素養理念下的小學語文拓展性閱讀教學
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結合
- 新課程背景下小學數學教學生活化的研究
- 指向學科核心素養的高中英語群文閱讀教學分析
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 試析小學數學解決問題的教學策略
- 淺談如何培養農村小學留守兒童的自信心
- 淺談初中語文教學中學生思維能力的培養
- 提高小學語文課堂教學效率的措施
- 淺談如何提高農村中學生的英語閱讀能力
- 打造初中語文高效課堂的策略研究
- 淺談“讀圖時代”的小學語文課堂教學
- 高中英語教學中的學生人文素養培養
- 淺談朗讀在小學英語教學中的重要性
- 關于新課程改革背景下英語教學方法的思考
- 在小學高年級英語教學中培養寫作能力
- 小學高年級數學教學中互動式教學模式的實施
- 初中語文現代文閱讀題答題方法解析
- 初中語文閱讀方法與技巧的研究
- 初中英語教學中學生英語學科核心素養的培養
- 淺析新課程高中數學轉化與化歸思想的教學策略
- 小學數學核心素養下“圖形與幾何”教學策略研究
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用
- 小學數學生活化的誤區對策研究
- 高中階段語文閱讀教學存在的問題及解決策略分析
- 淺談信息技術支持下的小學數學教學創新研究
- 探討初中語文作文指導與閱讀教學的有機結合
- 核心素養下語境創設之高三英語作文復習課告知信教學設計
- 淺議高中英語學生自主學習能力培養的策略
- 提高小學語文課堂教學效率的措施探思
- 初中英語教學中的德育滲透策略研究
- 核心素養下如何提高小學中高年級數學自主學習能力
- 高中英語課堂教學動靜結合模式的運用與思考
學前教育
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 淺析幼兒園音樂活動中游戲化教學策略的實施
- 淺析高中歷史教學中學困生的改善方式
- 新課程理念下高中政治教學改革微探
- 高中歷史課堂中對于師生互動的有效探討
- 淺析傳統文化在小學美術教學中的滲透
- 淺談高中體育教學中培養終身體育意識的路徑
- 基于核心素養下初中科學教學的構建研究
- 核心素養視角下高中地理高效課堂構建探究
- 核心素養下初中生物拓展課程的有效實施
- 初中化學教學生活化研究
- 激發學生興趣，構建小學科學高效課堂
- 小學道德與法治教學淺探
- 高中化學教學中學困生的有效改善
- 提高小學體育教學質量探究
- 小學音樂合唱教學的有效策略
- 基于核心素養的小學道德與法治課堂教學思考
- 淺談統編版高中歷史教材中的審美教育
- 初探優化初中體育耐久跑教學效果的策略
- 基于情境教學下的小學體育教學策略
- 淺談思維導圖在高中化學教學中的應用
- 賞識教育在小學體育教學中的開展方法初探
- 淺析初中歷史教育如何培養家國情懷
- 時間線理解在初中歷史教學中的必要性
- 初中道德與法治教學中的核心素養滲透策略
- 探究微課教學在高中生物教學中的應用策略
- 淺議小學低學段體育教學中德育的使用技巧和原則
- 高校多媒體教室投影機常見問題分析與建議
- 淺析小學道德與法治的全面教學策略
- 論初三美術特長生素描觀察能力的培養
- 試論初中體育教學的中長跑訓練教學方法及其策略
- 高中歷史課堂教學有效性之我見
- 高中體育課堂教學有效性策略探究
- 核心素養視角下高中政治議題式教學策略分析
- 淺談小學美術課堂之美術欣賞教學
- “互聯網+”背景下的高中地理教學探究
- 淺論在發展學生核心素養的情況下構建初中音樂智慧課堂
- 基于學生核心素養的小學美術智慧課堂教學研究
- 小學道德與法治課堂教學中的法治教育分析
- 多媒體在小學音樂教學中的運用
- 如何通過小學科學課培養學生的探究和創新能力
- 如何激發初中生對信息技術課程的學習興趣
- 讓小學道德與法治課教學“活”起來
- 信息技術核心素養下高中生批判性思維品質發展水平求真性傾向現狀的調查研究
- 新課改形勢下高中體育高效課堂的構建
- 初中科學課堂教學如何提高學生高階思維能力
- 小學美術教學中如何培養學生的動手能力
- 初中歷史班主任對歷史教學和班級管理的探究
- 以核心素養為導向培養高中生自主學習化學的能力
- 基于學生學習問題診斷分析的高三地理復習課教學
- 中學政治課堂需要與信息技術配合教學
- 淺談如何培養高中生生物興趣
- 小學籃球教學中體育游戲教學法的運用探究
- 時事政治在高中政治教學中的有效應用思考
- 初中化學不同版本教材“化學方程式”的內容對比及對教學的啟發
- 分類討論思想在數學教學中的有效運用
- 中學生物課堂如何構建生活化教學情境模式