2013年28期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數學學科。
讀寫算·素質教育論壇
高教論壇
素質教育
- 小學數學教學中對學生創新能力的培養
- 淺論英語教學中的“興趣”教學
- 提高初中思想品德課有效性的策略探究
- 教學從“心”開始
- 論審美教育在初中音樂教學中的滲透
- 讓綜合實踐活動走進作文課堂
- 論高中美術課堂人文素質的培養
- 三位一體 全面加強小學生德育教育工作
- 全納教育理念指導下的作文講評初探
- 初中數學中學生自主學習能力三大策略的探討
- 淺談初中思想品德情境教學方法
- 在閱讀中培養學生的想象力
- 教師的注意分配素質培養
- 小學語文教學中學生創造性思維培養策略
- 淺談幼兒健康心理教育和人格教育的策略與方法
- 在課堂教學中科學滲透思想品德教育
- 小學數學教學中學生創新意識培養探析
- 論如何在小學數學教學中實施創新教育
- 高中語文口語交際教學初探
- 課程中閱讀教學的開放性
- 在閱讀實踐中培養學生的質疑能力
- 教師在語文活動課中的角色
- 試論初中生語文自學能力的培養
- 基于小學語文課堂上創新式教學法的踐行
- “作文教學的新動力情趣教學
- 靈活施教 趣樂融融
- 開放英語課堂 加強學生課堂學習的主體性
- 小學家庭作業個性化的探究
- 作文教學要發揮好學生的自主性
- 淺談小學英語詞匯教學策略
- 淺析小學語文教學與素質教育的關系
學科教育
- 初中生物學知識在化學教學中的應用
- 淺談初中英語寫作中遇到的問題及解決策略
- 如何提高學生學習物理的興趣
- 高考物理帶電粒子在有界磁場中運動及復合場運動題型及解題技巧
- 優化農村初中語文課堂教學方法的探究
- 小學數學課堂教學評價語言的思考
- 淺談小學語文課堂教學方法實踐
- 在小學數學教學中如何提高學生的課堂參與度
- 小議如何培養學生的作文能力
- 語文課堂中的審美教育
- 談小組合作學習在小學數學教學中的運用
- 放飛物理教學 呈現創新魅力
- 淺談小學生閱讀能力的培養
- 淺析歷史教學中如何突出學生的主體地位
- 淺談高中英語課堂教學中的幾個新問題
- 小學數學教學中培養學生創新思維的策略探討
- 關于小學數學教學案例的幾點思考
- 淺談中學數學的課堂教學
- 高中音樂課堂教學策略初探
- 案例教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談活動設計和作業改革在小學英語課堂教學改革中的運用
- 提高農村初中化學教學質量的方法途徑探討
- 小學高年級數學學習障礙的對策研究
- 例談高中政治教學中情境的激趣作用
- 調整心態 快樂教學
- 論批改小學數學作業中的幾種策略
- 如何挖掘情感因素促進學生的數學學習
- 淺談高三化學二輪復習備考策略和方法
- 怎樣備好小學數學課
- 加強小學語文能力訓練
- 小學數學教學中“提問”的應用
- 淺談初中語文作業的設計
- 如何在語文教學中培養學生良好的語文學習習慣
- 如何進行高中英語完形填空試題的命題
- 淺談初中作文教學
- 淺析小學語文教學的語言特點
- 在初中數學教學中如何提高課堂引入的有效性
- 小學語文教學探究與實踐
- 高中生物教學中的幾點困惑與收獲
- 淺論小學生如何寫好作文
- 小學數學有效教學的策略研究
- 淺談農村小學數學課堂情景創設
- 淺談中學物理教學中的基本科學方法
- 試論高中數學應用題的教學方法
- 小學數學與語文學科整合的有效途徑探究
- 高中數學“問題解決”的教學策略探討
- 如何提高高中英語寫作能力
- 淺談如何激發高中學生學習物理的興趣
課程改革
- 巧用課本資源 訓練學生寫話
- 高中物理探究性實驗教學策略研究
- 貼近生活的小學數學教學
- 如何在語文教學中教會學生質疑初探
- 淺談初中物理實驗教學中的探究式教學法
- 培養良好數學 提高應用能力
- 新課程理念下的體育教學改革
- “打造陽光高效課堂
- 高中英語課堂有效教學的策略研究
- 基于語篇的九年級英語詞匯復習策略
- 小學數學課堂中的“體悟”學習
- 從人教版高中物理運動學的內容看課改內容
- 新課程下小學語文閱讀能力的培養和初探
- 打造語文課高效課堂之我見
- 新課程下的高中生物教學如何設計問題的見解
- 新課程下小學語文閱讀能力的培養策略初探
- 提高小學數學教學有效性的途徑探析
- 新課標背景下合理指導初中英語課外活動
- 探索當前小學語文創造性閱讀教學實施策略
- 論新課改背景下的小學語文課堂教學活動設計和作業改革
- 淺談初中學生語文閱讀興趣的培養
- 如何積極面對新課改下的小學數學
- “如何開展信息技術教學
- 淺談小學數學教學中的興趣培養
- 數學課改中解決的關鍵性問題
- 淺論小學語文教學中的閱讀訓練
- 小學語文課堂教學中美育的必要性
- 新課改理念下高中班級管理中的問題與對策
- 淺談小學生小學數學自學能力的培養
- 淺析新課改下高中物理如何提高課堂教學的有效性
- 淺談多媒體教學與數學課程結合運用的反思
- 淺談小學生寫作能力的培養
- 我愛這方土地
- 小學英語情境作業設計策略的研究
- 如何利用新教學理念進行高中歷史備課
理論研究
- 體育游戲和音樂的有機結合實驗研究
- 由教學《莫高窟》想到課程資源
- 我國校本課程開發的現狀及問題分析
- 淺談“任務驅動”教學方法
- 試論幼兒教育的核心與教育方法
- 淺談中學男生聲樂教學的心理輔導
- 非限定動詞邏輯主語的表達形式
- 淺談農村小學音樂教育的現狀及對策
- 愉快教學概述
- 解讀路遙《人生》中的愛情悲劇
- 中國教育技術學發展現狀研究
- 中學生早戀心理特征及其預防措施分析
- 淺談小學生作文
- 漢族小學少數民族學生數學學習心理問題的對策研究
- 中小學教育情境中性別刻板印象的對策分析
- 愛是水 嚴為舟
- 血清谷丙轉氨酶對于肝病診斷的意義
- 讓學生真正成為班集體的主人
- 中小學傳統座位安排方式存在的弊端
- 打破舊課堂結構 運用新教學方法
- 自信是通向成功的彼岸
- 連都區“天天樂”文體廣場建設的實踐與思考
- 初中課堂教學師生交往淺析
- 中學思想政治課語境中的灌輸論
- 試述教材教法的本質
- 學校教學中班主任的管理藝術
- 淺談網絡視頻教學的優勢
- 淺談體育運動對學生社會適應能力影響
- 河南省老年體育現狀和發展對策研究
- 原生質體融合技術在微生物遺傳育種中的應用
- 淺談幼兒園如何運用多媒體教學
- 淺談幼教教學的重要性
- 小議小學信息技術課堂教育與生活化的有機融合
- 我國教科書中性別問題研究述評
- 論刑事被害人補償制度的建立
- 論英語演講參賽選手應具備的素質及培訓策略
- 淺論我國幼兒教育的主要任務及其方法
- 教師話語的特征
教學交流
- 激想象 創氛圍 淡技巧 重激勵
- 我的教學心得
- 以興趣為引 以體驗為樂
- 小學語文教學課堂提問存在問題及對策
- 初中美術課堂導入之我見
- 談培養小學生朗讀技巧的困境及初探
- 淺談在小學數學教學中學具的科學使用
- 讓肢體語言為小學英語教學增效
- 淺析如何提高英語閱讀理解能力
- 淺談初高中數學教學銜接
- 對歷史課堂教學手段與教學策略的分析
- 閱讀教學的課外延伸
- 淺析如何應對高考英語書面表達
- 如何上好小學信息技術課
- “以學定教 自主合作” 構建高效課堂
- 如何培養低年級學生的計算能力
- 提高小學信息技術課堂練習實效的探討
- “剪”一份濃濃祖孫情
- 小學英語課堂提問藝術探究
- 淺談高效課堂
- 為古文背誦插上翅膀
- 創新板書 延伸課堂
- 談小學數學有效教學行動的策略
- 淺談多媒體輔助數學教學
- 例談高中物理教材中“思考與討論”的教學功能
- 引仿寫“活水” 釀習作“玉液”
- 淺談初中數學“課題學習”實踐的一些體會
- 關于數學課堂提問的“研究”
- 兩翼一體 虛實相生
- 論如何提高小學數學課堂的有效性
- 計算課“激、做、說、練、評”五步教學法
- 關注教學細節構建生命課堂
- 一堂有效的作文講評課
- 賞識 邁好成功寫作第一步
- 如何創設數學情景
- 利用多媒體優化小學數學教學
- 閱讀教學之我見
- 如何培養學生的寫作能力
- 課堂教學“問題設計”中存在的問題
- 淺談情景教學在小學英語教學中的應用
- 如何在數學教學中優化學生的空間思維
- 談談數學教學中如何發揮小學生的主體性教育
- 小學數學多樣化作業如何設計
- 初中數學總復習中的“轉化”“變化”“優化”
- 初中語文對話型閱讀教學分析
- 如何提高學生的口語交際能力
- 充分“預設”是為了讓“生成”更精彩
- 淺析體育教學手段
- 多媒體英語教學存在的問題與對策
- 鴉片的背后第一課時
- 初中數學《最短距離問題》教學設計