2011年16期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
題型研究
教改研究
文學語言學研究
文化藝術(shù)研究
語文教學與研究
- 在古詩文教學中展開想象的翅膀
- 人人有潛
- 基于語文閱讀教學中的“對話”研究
- 新形勢下初中語文閱讀教學探微
- 提高初中生閱讀能力之我見
- 如何上好初中語文活動課
- 語文綜合性學習探討
- 關(guān)于語文課堂教學中有效性問題設置的探討
- 抓住精
- 我的語文課堂我做主
- 構(gòu)建有效課
- 如何提高課堂教學的有效性
- 怎樣進行口語交際教學
- 提高口語交際教學設計的有效性
- 民間藝術(shù)資源在語文教學中的運用
- 如何讓語文課更具活力
- 關(guān)于中學生說話能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化作業(yè)設
- 淺議小學語文作業(yè)的設計
- 利用多媒體進行中職生應用文教學
- 平中求奇話素材
- 我是怎樣讓學生喜歡上作文的
- 舒展個
- 注重觀察方
- “寫具體”的兩大秘訣
- 用“隨記法”積累素材
- 讓學生走進生
- 給學生一個自由作文的天地
- 如何激發(fā)學生的寫作興趣
數(shù)學教學與研究
- 根據(jù)數(shù)學教育心理學原理組織高三數(shù)學復習
- “問題解決”與“高效課堂”兩大模式在高三數(shù)學教學中的運用
- 關(guān)于實驗教學在數(shù)學教學中的應用
- 由《探索確定位置的方法》教學例談體驗教學
- 中學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 無處不在的數(shù)學美
- 計算機輔助數(shù)學教學淺見
- 導演與主角
- 優(yōu)化數(shù)學教
- 在課堂上如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 如何搞好數(shù)學課堂教學
- 小學數(shù)學課堂的創(chuàng)新性教學
- 中小學數(shù)學的銜接
- 數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化對策
- 在初中數(shù)學教學中學會反思
- 從數(shù)學開放題教學到開放式數(shù)學教學
- 如何鞏固數(shù)學教學的興趣發(fā)展
- 小學高年級數(shù)學解決問題的策略研究
- 在數(shù)學教學中滲透情感教育
- 聯(lián)系生活實
- 興趣激學:小學數(shù)學學習的動力
外語教學與研究
- 如何讓學生避免母語文化對英語習語學習的干擾
- 英語教學中的德育教育
- 英語教學與德育教育
- 如何在課外英語活動中進行德育教育
- 大學英語大班教學弊端與解決方案
- 情感因素對大學英語教學的影響
- 情感教學是英語教學中的潤滑劑
- 英語教學中的情感教育
- 發(fā)揮教師主導作
- 中職英語教師在教學研究中的實踐與探索
- 在小班英語教學中如何建立新型的師生關(guān)系
- 基于框架理論的同義詞辨析與教學
- 商務英語營銷詞匯的自主學習策略
- 高中生英語詞匯水平的現(xiàn)狀調(diào)查
- 高中英語詞匯教學探討
- 培養(yǎng)學生英語語感的有效性
- 淺析英語聽說訓練內(nèi)核
- 把反思當成教與學的機會
- 如何有效培養(yǎng)初中生的英語聽說能力
- 淺析初中生英語聽力困難的成因及對策
- 藝術(shù)院校如何開展英語第二課堂活動
- 運用任務型英語教學法打造高效英語課堂
- 英語課堂中“任務型”教學活動特點分析
- 讓英語課堂不再是老師的“獨角戲”
- 英語課堂教學怎樣才能保持學生持久興趣
- 芻議高中英語閱讀技能訓練與形成性評估途徑
- 閱讀教學中學生主體參與和素質(zhì)教育的關(guān)系
- 牛津初中英語閱讀教學中的提問設計
- 英語口語教學探討
- 英語教學要力求“活”“新”“實”
- “授人魚不如授人漁”
- 對初中生英語學習倦怠現(xiàn)象的思考
- 如何讓小學英語更有趣
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 談談物理學習中的想象力
- 如何進行高中物理復習
- 小議物理教學中創(chuàng)新教育的實施
- 在物理教學中培養(yǎng)學生能力的幾種方法
- “楞次定律——感應電流的方向”教學設計與反思
- 如何提高學生學習物理的興趣
- 如何在物理課堂教學中滲透心理健康教育
- 化學教學與創(chuàng)造教育的融合
- 研究性學習對化學教學有何影響
- 化學實驗課教學淺談
- 在中學化學教學中實施素質(zhì)教育的體會
- 中學化學教學高效課堂的探索與思考
- 構(gòu)建高效課堂的幾點嘗試
- 怎樣實現(xiàn)化學課堂的有效提問
- 《水的電離與溶液的酸堿性》學法指導
- 細胞生物學實驗教學中的多元評價
- 生物教學如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 激發(fā)學生學習興
- 如何巧用多媒體提高生物課堂教學質(zhì)量
高教改革與發(fā)展
教育教學研究
- 與時俱
- 社會轉(zhuǎn)型背景下的教育公平發(fā)展
- 讓陽光充滿心靈
- 如何處理學生的錯誤行為
- 淺論師生沖突
- 試析素質(zhì)教育背景下的音樂教育新要求
- 關(guān)于音樂特長生培養(yǎng)的幾點做法
- 學生藝術(shù)團在塑造學生健康人格方面的作用
- 小學品德課堂媒體技術(shù)運用的幾個誤區(qū)
- 運用系統(tǒng)化學習法提高科學課教學質(zhì)量
- 走進課
- 調(diào)動學生積極情
- 提高美術(shù)教學質(zhì)量的體會和設想
- 我對高中美術(shù)教學的一些理解
- 美術(shù)欣賞教學漫談
- 讓美術(shù)課充滿音樂美
- 小學美術(shù)教學中提高學生創(chuàng)新意識的途徑
- 高中音樂教學的一些體會
- 樂音教學目標與樂音教學設計
- 讓音樂走進孩子的心靈
- 如何實現(xiàn)小學音樂課堂教學的有效參與
- 初中科學生成性教學存在的問題探析