2020年48期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 淺析初中語文教學(xué)中高效培養(yǎng)學(xué)生表達能力的策略
- 初中生語文寫作水平的優(yōu)化方法
- 提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計算知識的積極性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗感悟
- 淺析籃球快攻戰(zhàn)術(shù)的靈活運用
- 初中英語閱讀教學(xué)策略探討
- 構(gòu)建初中物理趣味課堂的方法研究
- 初中道德與法治體驗式教學(xué)方法研究
- 小學(xué)語文教學(xué)課堂上如何合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何有效強化學(xué)生基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展課堂題目深入思考的積極意義
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何高效提高學(xué)生函數(shù)理解
- 基于能力發(fā)展的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 利用繪本促進幼兒早期閱讀能力的發(fā)展研究
- 論語文課堂教學(xué)中的擴展復(fù)述與創(chuàng)造復(fù)述
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的解題能力
- 高中英語閱讀教學(xué)方法研究
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中物理情境化教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的多樣化教學(xué)策略研討
- 高中音樂愛國主義精神培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文課堂實施情境教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動的重要性
- 如何提高小學(xué)生英語閱讀能力
- 小學(xué)語文趣味教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的滲透策略
- 高年級小學(xué)語文多元化教學(xué)方法研究
教學(xué)探究
- 小學(xué)道德與法治信息化教學(xué)策略探討
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效對策
- 小學(xué)語文教學(xué)方法的研究
- 初中語文教學(xué)中保證學(xué)生身心健康發(fā)展的有效措施
- 小學(xué)童話的有效教學(xué)方法
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的思考與方法研究
- 論情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)語文文言文多樣化教學(xué)實踐策略
- 論情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用(1)
- 小學(xué)語文多元化教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文多樣化教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何有效增強學(xué)生聽講質(zhì)量
- 初中生語文寫作能力的提高策略
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)英語教學(xué)中的探索與分析
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 新媒體給初中道德與法治教育帶來的挑戰(zhàn)及建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)方式
- 情景教學(xué)在高中語文教學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 高年級小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的研究策略之我見
- 高中物理課堂教學(xué)有效性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生課堂筆記的記錄技巧討論
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建路徑研究
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
- 淺析初中班主任德育管理工作的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 基于分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)研究
- 對高中英語教學(xué)方法的探究和思考
- 小學(xué)道德與法治課堂中生活化教學(xué)的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 芻議生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文教學(xué)中課堂互動的應(yīng)用探討
- 淺談以課前導(dǎo)入構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 合作教學(xué)在高中信息技術(shù)的實踐探究
教學(xué)反思
- 探究小學(xué)語文古詩歌教學(xué)的優(yōu)化策略
- 在生活化教學(xué)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建方式
- 淺談高中地理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中語文教材寫作系統(tǒng)的使用
- 淺談如何提高初中學(xué)生的英語口語能力
- 論中職語文教師如何提高學(xué)生的寫作能力
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的策略
- 學(xué)前教育階段有效教學(xué)的幾點建議
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)的方法和策略
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)提問組織策略
- 傳統(tǒng)武術(shù)
- 初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 試析新時代下小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中背越式跳高的訓(xùn)練技巧
- 微課在初中語文教學(xué)中的運用
- 淺談如何進行小學(xué)五年級語文閱讀教學(xué)
- 淺析中小學(xué)勞動教育的反思與探究
- 初中語文教學(xué)中優(yōu)生培養(yǎng)的方法
- 初中化學(xué)課堂中實驗教學(xué)的重要性
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣性作業(yè)的設(shè)計方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)研究
- 信息技術(shù)教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文寫作有效教學(xué)初探
- 開展戶外游戲，助力幼兒健康成長
- 淺析如何在初中語文課堂中營造良好課堂氛圍
- 簡析小學(xué)英語教學(xué)中游戲化模式的融合策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績
- 淺析初中政治中教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的探討
- 提升學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的實踐與探究
- 小學(xué)高段語文信息化的教學(xué)方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級有效教學(xué)探究
學(xué)科交流
- 芻議創(chuàng)新性教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)勞動教育教學(xué)策略的實施
- 新課程理念下如何有效開展小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文的有效性教法
- 淺談高中歷史復(fù)習(xí)的有效方法
- 關(guān)于中職作文穩(wěn)步提升的理論探究
- 芻議初中物理創(chuàng)新性實驗教學(xué)的方法
- 淺談如何提升中小學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)過程中如何幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法
- 農(nóng)村初中語文課堂中課外閱讀教學(xué)的開展研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念教學(xué)的策略
- 初中語文情境教育初探
- “小組合作管理”機制與良好班風(fēng)的形成
- 淺談如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 巧借“心理效應(yīng)”助力班級成長
- 初中物理實驗教學(xué)微探
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂中探究式小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文教學(xué)與情景模擬的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文有效教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討與學(xué)生學(xué)習(xí)心理分析
- 小學(xué)語文課堂提問的有效策略
- 淺談高中思想政治課的生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育籃球多樣化教學(xué)研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化實驗的應(yīng)用探究
- 五年級數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)
- 初中英語教學(xué)實探
- 高中英語高效教學(xué)策略探究
教育新知
- 新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 分層教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用策略
- 游戲教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用價值研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)法的具體應(yīng)用對策
- 新時期高中英語寫作教學(xué)策略
- 學(xué)前教育階段的有效幼兒教育管理措施
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中語文早讀課中的應(yīng)用分析
- 在初中語文教學(xué)中如何采用有效方法提升學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)語文中閱讀教學(xué)的研究
- 淺談高中政治課堂教學(xué)小組合作應(yīng)用
- 將微課深度融合初中英語教學(xué)的有效策略
- 新課改下高中班主任德育工作理念及策略
- 高中地理開放式實踐教學(xué)模式的構(gòu)建
- 構(gòu)建初中物理高效課堂之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力的探究
- 強化班主任師德建設(shè)研究
- 新課改下的初三語文教學(xué)策略
- 淺論初中物理的創(chuàng)新性教學(xué)策略
- 五育并舉在實踐教學(xué)中的價值探究
- 傳統(tǒng)文化價值及其在初中語文教學(xué)中的滲透
- 初中班主任管理工作小結(jié)
- 初中語文高效課堂的研究
- 小學(xué)班主任德育工作方法
- 淺議改善小學(xué)語文課堂氛圍的教學(xué)策略
- 小學(xué)一年級班主任班級管理有效策略探究
- 淺談幼兒園有效管理的探索與實踐
- 問題教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 柔性管理在小學(xué)班主任工作中的運用
- 體育游戲在幼兒園教學(xué)中的實施與應(yīng)用研究
- 淺議小學(xué)語文課堂中的多樣化教學(xué)方式
- 淺談初中班主任如何做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)探究
- 閱讀名著對初中語文教學(xué)的重要性探討
- 小學(xué)中段語文教育教學(xué)策略研究
- 初中物理教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 對現(xiàn)代化背景下初中體育課堂教學(xué)的研究
- 德育教育在小學(xué)體育中的有效滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略
- 新時期中職班主任德育管理的有效滲透
- 小學(xué)班主任班級管理教育探究
- 情景教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 提升小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的方法策略探究
- 淺談教師如何做好差生的轉(zhuǎn)化工作
- 初中語文教學(xué)課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
- 幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀問題及有效解決措施
- 淺談初中物理的高效教學(xué)模式
- 初中語文寫作教學(xué)的有效策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略
學(xué)術(shù)爭鳴
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算水平的優(yōu)化策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的問題及策略
- 低年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 直觀教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)研究
- 如何對小學(xué)生展開生命教育
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法研究
- 小學(xué)綜合實踐課生活化教學(xué)策略探究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 小學(xué)語文多元化教學(xué)路徑的研究
- 淺析新課改下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)特殊教育之培智音樂教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 從幼兒園管理視角下談幼兒園教育小學(xué)化問題
- 淺談數(shù)學(xué)繪本對小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教育的價值
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效構(gòu)建
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)道德與法治課程教學(xué)芻議
- 學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)的策略探究
- 高中地理開放式教學(xué)的研究與實踐
- 優(yōu)化高中生物作業(yè)的研究
- 高中英語教學(xué)中情境教學(xué)的運用探索
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效開展策略
- 淺析小學(xué)綜合實踐生活化教學(xué)
- 淺談小學(xué)班主任日常管理工作
- 如何打造高效的初中英語課堂
- 淺議初中語文作文教學(xué)困境分析及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算訓(xùn)練
- 淺談在新課改下小學(xué)五年級語文閱讀的教學(xué)
- 淺談高中地理有效教學(xué)開展策略的探究
- 如何激發(fā)學(xué)生自主參與高中數(shù)學(xué)課堂意識
- 小學(xué)英語課堂中單詞教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文課堂中繪本教學(xué)的開展策略探究
- 初三物理總復(fù)習(xí)效率的提升措施
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀水平的提高方法
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)方法的研究探討
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中課堂創(chuàng)新策略分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的點滴心得
- 體育課堂紀律管理淺析
- 馬克思主義生態(tài)觀的啟示
- 初中生物理探究能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的策略探究
- 高中信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)探究
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的有機整合
- 淺析初中語文記敘文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 幼兒園繪本教學(xué)中情感教育的缺失及對策
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 讓初中數(shù)學(xué)課堂凸顯魅力，熟練巧用信息技術(shù)
- 對高中地理高效課堂構(gòu)建策略的探討
- 教育游戲在幼兒園健康領(lǐng)域中的踐行
- 核心素養(yǎng)目標下小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)與形的碰撞教學(xué)策略探討
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)研究
- 基于小學(xué)生認知特點優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式
- 淺談小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計的有效性
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略
- 淺談高中地理的高效教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺議課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 華夏
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)有效策略初探
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)當中生活化教學(xué)的應(yīng)用淺析
- 新課程改革下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文課前導(dǎo)讀有效策略探究
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探索
- 情境教學(xué)在初中語文課程中的有效運用
- 新課程改革下如何讓初中體育課堂煥發(fā)活力
- 淺談如何提高小學(xué)班級管理實效性
- 高中數(shù)學(xué)說題教學(xué)的策略
- 優(yōu)化初中英語的有效教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的有效實施
- 幼兒園語言活動新探
- 關(guān)于小學(xué)心理健康教育的研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 關(guān)于幼兒園語言教育的新思考
- 對初中信息技術(shù)教學(xué)的有關(guān)思考
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的組織策略探索
- 淺談小學(xué)語文閱讀的合作探究教學(xué)策略
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的有效開展對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何拓展學(xué)生數(shù)學(xué)知識
- 基于大數(shù)據(jù)背景下的圖書館管理探究
- 提升小學(xué)班主任德育工作有效性的策略研究
- 初中英語游戲教學(xué)應(yīng)用探究
- 幼兒園有效開展語言活動的策略研究
- 問題式教學(xué)在初中物理中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文課堂中滲透民族教育方法探究
- 小學(xué)班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理方法
- 淺談趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 德育教育在職校信息技術(shù)教學(xué)工作中的落實
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 籃球運動中的“條件限制法”訓(xùn)練剖析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)工作探究
- 分層教學(xué)在小學(xué)中應(yīng)用的思考
- 體育中考模式下校本操動作創(chuàng)編和運動強度對比分析
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 中職會計技能有效手段教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課堂互動的應(yīng)用探討
- 促進中班幼兒語言發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 淺談高中生物概念教學(xué)的策略
- 初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法分析
- 如何巧用信息技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的方法
- 學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中政治教學(xué)策略
- 探析如何對初中生進行心理健康教育
- 跑步教學(xué)模式在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探析初中美術(shù)課堂的教學(xué)方法和應(yīng)用
- 初中英語寫作教學(xué)研究
- 淺談幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 幼兒園大班語言能力培養(yǎng)策略
- 初中美術(shù)手工課教學(xué)策略
- 新課改背景下如何提高小學(xué)生英語口語能力
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中語文古詩詞教學(xué)的有效性
- 小學(xué)高段班主任德育教育工作的實施
- 初中英語活動在教學(xué)中的運用