新課程·上旬
教研論壇
- 新課程理念下的物理課堂模式變化探究
- 淺談高中語文課堂導學問題設計的有效性
- 淺議小學音樂教育對提高大眾審美的意義
- 資源庫建設,讓體育教學更精彩
- 淺談家訪工作的作用
- 談新課程下的語文學習之道——厚積薄發
- 合作學習在初中思想品德教學中的運用分析
- 新課程理念下地理課堂如何體現“以學生為主體”
- 教研員如何視導教學
- 為小學語文教學插上創新的翅膀
- 淺談小學美術教育中文化的滲透
- 淺議高中數學教學模式改革
- 淺談班級教學管理中的“柔”性藝術
- 新課改下體育教師如何提高自身素質
- 小學數學教學中學生數學能力的培養
- 健康心理·快樂學習
- 學生在數學教學中自主創新精神的培養
- 優化實驗教學 激發科學探究
- 淺談閱讀教學中的多重對話
- 創設游戲教學 激發運動興趣
- 注重知識拓展 培養實踐能力
- 談語文教學中學生問題意識的培養
- 創設“問題情境” 開展有效學習
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 優化合作學習 培養探究能力
- 初中語文小組有效合作的三個境界
- 淺議高中物理教學中的生活化理念
- 淺談數學課中的德育“滲透”
- 初中音樂教學中的品德教育
- 合理運用教學態勢語,突破低年級語文教學中的難點
- 淺談小學語文閱讀教學創新學習教學模式
- 淺談教師在小班數學學習活動中的作用
- 物理課堂的互動需要提問的藝術
- 優化閱讀教學 提升學生閱讀能力
- 淺談在小學語文教學中培養學生的創新能力
- 把小學語文教學的主動權交給學生
- 關于生本教育的幾點思考
觀察思考
- 如何更好地開展小學舞蹈教學
- 一節缺失學情調研的公開課
- 由一道數學題引起的對基本數學活動經驗的反思
- 鄉村教師教學隨筆
- 教師,請你蹲下來
- 用心做一名合格的教師
- 讓語文之花在生活中綻放
- 好孩子是愛出來的
- 師者,授之以漁也
- 用畫筆詮釋“美”
- 聽任小艾老師講座有感
- 愛心無價 真情永存
- 在古詩詞教學中培養學生的想象力
- 讓拼音活起來
- 初中物理教師應適當拓展初中物理知識
- 小學語文閱讀教學中如何提高學生的閱讀能力
- 處處留心皆機會
- 對中考體育的思考與想法
- 如何培養學生學習數學的興趣
- 讓孩子學會“給予”
- 會學才能學會,好學才能學好
- 以愛育人 用心教人
- 有效利用農村中學語文課程資源
- “高效課堂”的構建要立足實際
- 小學數學課堂教學中有效練習設計的幾點思考
- 分享是愛
- 正確理解教育轉型時的智育
- 學生需要什么樣的課堂
- 初中英語“現在完成時態”的教學反思
- 轉變教學方式 激活學生思維
- 如何轉化初中英語學困生
- 對初中數學教學的思考
- 初中英語教學中如何提高詞匯教學效率
- 怎樣走出初中英語教學誤區
- 體育教學中實施素質教育的幾點思考
- 如何激發小學生的課外閱讀興趣
- 幼兒攻擊性行為的應對策略經驗談
- 淺談情感體驗在音樂教學中的作用
- 培養學生創新精神的途徑與回歸教育本質的思考
- 水危機引發的思考
- 淺談在文秘英語教學中開展“招聘會”項目教學的實踐與反思
- 手工課在學前教育中的重要性
- 淺談聾生學英語難的原因及應對策略
- 我對設計語文課堂教學目標的看法
- 關于中職詩歌教學有效性的思考和實踐
- 自立目標 自我發展
- 基于集體榮譽感的養成教育
- 淺談小學階段的教育特點
- 做好初高中物理教學銜接的幾點思考
- 初中美術課堂教學的幾點體會
- 指導撰寫日記,培養良好習慣
- 新課程標準下初中數學作業布置有效性的探索
- 天然藥物化學探究性教學的實踐與思考
- 初中畢業班班主任工作的幾點體會
- 解決農村孩子作文難的一點心得
- 綜合實踐活動課程組織實施的原則
- 小學語文閱讀教學思考
- 低年級學生語文寫作能力的培養
- 身臨其“境”
- 對高三生物復習的反思
- 讓農村幼兒教育走出小學化的誤區
- 提高中職院校電工電子類課程實驗教學的幾點思考
- 初中思想品德課教學中學生興趣的培養
- 初級任職教育教員隊伍建設的幾點思考
- 誰為“留守族”托起一片藍天
- 由仿寫到創新
- 試析體驗式教學在歷史與社會學科中的應用
- 培養學習動機 提高課堂效率
- 初中數學教學要讓學生學會聽課
- 讓英語課堂活起來
- 以“力”釋理,落實目標
課堂內外
- 習作《生活中的啟示》教學設計
- 一類特殊數列通項的普遍求法的研究
- 《學會合作》語言訓練點的選擇
- 和差倍數關系的教與學
- 讓英語課堂春暖花開
- 巧設問題 取效課堂
- 淺談生物導學案的編寫原則與體例
- 《放棄射門》教學設計
- 實施自主學習 實現高效課堂
- 引導學生經歷數學概念形成的過程
- 電學三部曲
- 數學也有發散思維
- 關注學生“生命性”,提升教學有效性
- 讓語文教學走出教室
- 做好化學實驗 培養學習興趣
- 《桂花雨》一課評課稿
- 生命課程
- 情境創設在初中歷史與社會課堂導入中的應用
- 優化課堂教學,提高英語課堂效率
- 活躍課堂氣氛 提高教學效率
- 在體育課堂中如何有效地進行運動技能教學
- 精心導入,一石三鳥
- 活用教材,提高直觀教學為抽象思維服務的效能
- 課堂教學 育人為先
- 以多種教學模式促進高效課堂
- 創設英語情景 優化課堂教學
- 享受詞語教學的精彩
- “溫故”而“知新”
- 幼兒創造力發展的特點及其教育教學對策分析
- 初中數學課堂中學生反思能力的培養
- 淺談初中數學課堂的生活化嘗試
- 讓高中思想政治課堂走向精彩
- 互動生成的教學策略
- 淺談新課改下的數學課堂教學
- 做一位智慧型語文教師
- 高三化學二輪復習備考方案
- 例析價格變動對經濟生活的影響
- 從《石榴》的教學設計談處理教材的藝術
- 創設良好問題情境 優化化學課堂提問效率
- 新課程背景下構建“和諧”英語課堂教育初探
- 讓教師在聽課中成長
- 班主任的語言藝術
- 讓學生在語文藝術的天空中翱翔
- 讓學生動起來,讓課堂火起來
- 問渠那得清如許,為有源頭活水來
- 淺談提高農村高中語文課堂教學質量
- 讓語文課“活”起來
- 充分利用綜合實踐活動課,激發學生語文學習興趣
- 讓課堂成為師生共進的舞臺
- 如何創設數學教學情景
- 和諧班級:孩子理想的成長環境
- 打造“難忘課堂”,實施有效教學
- 讓學生在融洽的班級氛圍中成長
- 構建新型師生關系
- 打造初中語文教學的高效課堂
- 課堂教學必須做到“堂堂清”
- 培養學習興趣 構建高效課堂
- 高效課堂之我見
- 如何進行有效的閱讀課堂教學
- 學好語文貴在親身感受
- 班主任的職業素質
- 愛的教育
- 用生命點“染”歷史課堂
- 讓學生在“做數學”中體驗
- 卓越課堂之課前熱身
- 初探中學英語課堂的“交流互動”模式
- 如何應對課堂意外
- 讓綠意流進語文課堂
- 關于高中生概率學習的問題分析及教學建議
理論研究
- 聲樂考級,切勿揠苗助長
- 提高學生學習遷移能力的建議
- 提升辦學條件,精致管理學校,創出特色品牌
- 校園文化建設中教師主體的缺失
- 快樂學習
- 淺議初中地理課堂教學中的學生活動
- 歌唱教學在音樂教學中的作用
- “且停亭”中且停停
- 農村小學“體育、藝術2+1項目”的整合與探索
- 奧爾夫音樂理念指導下的集體舞教學有效性探究
- 從公民視角談化學學科的教育價值
- 人教版與開明版語文范文系統比較研究
- 高職院校職業教育與就業指導機制
- 倫敦奧運建筑背后的可持續發展理念
- 淺談職業教育學前專業一體化課程設置的改革思路
- 歷史教學中心理健康教育的滲透
- 幼兒教育專業視唱練耳教學探析
- 青少年脊柱側彎的預防和治療
- 淺談初中數學學困生的自卑心理及其疏導
- 初中英語課堂與跨文化意識的結合
- 中職生學習VB的現狀和對策
- 如何在高中思想政治教學中開展社會實踐活動
- 高職數學教學評價存在的問題及革新
- 后進生轉化的實踐與思考
- 小議小學美術課堂創意教學
- 探討初中英語小組的合作學習
- 淺談中藥學本科生畢業論文與工作實習間的矛盾及其解決辦法
- 預防體育課中的傷害事故
- 高職教育中生理學課程標準的探討
- 幼兒良好傾聽習慣的習得研究
- 獨立學院學生管理模式創新
- 論服裝材料的運用對服裝設計的影響
- 做好高職院校系教學秘書工作的想法
- 理論是灰色的,唯生活之樹常青
- 高中學生生涯規劃內容及途徑的研究
- 大班詩歌教學的有效策略
- 杜威教育思想初探
- 服裝與人的性格情緒
- 在素描教學中正確引導學生的審美情趣
- PDCA循環在高校教學質量監控中的運用
- 淺說生物教學理論
- 淺談高中語文的審美教學
- 快速提高技工院校會計專業學生學習興趣
- 體育課中提高中學生中長跑興趣的實驗研究
- 淺析中國畫線條之藝術美
- 關于“一主三學”教學模式中小組互學的研究
- 中職體育教學改革的創新與實踐
- 淺談中職計算機基礎課教學實踐
- 淺談質疑在任務驅動教學中的運用
- 以校園文化信息化建設推進高校黨建工作的策略研究
- 新課程人教版高中語文教材中女性形象的多元化解讀
方法交流
- 注重探究活動,突出學生的主體地位
- 淺談小學語文“三讀”教學法
- 對幼兒欣賞文學作品興趣的培養
- 初中語文教學應注重發展學生個性
- 在情境中感悟 在探究中體驗
- 關注留守兒童的教育
- 重視語文閱讀教學 培養學生閱讀能力
- 寓職業道德行為養成于多彩生活之中
- “隨文練筆”的落點選擇
- 關愛
- 職前教師教學能力的培養和提高
- 水到渠成流作
- 倒數30天備戰高考心態的調整策略
- 如何加強學生的自主管理
- 從“三W”教到“三W”學
- 淺談小學數學“自主式”教學中學生思維能力的培養
- 淺析優化高中數學教學策略
- 淺談小學語文實踐性作業的設計
- 個性化作文探究
- 淺談高中思想政治教師命題能力的提高
- 敘事散文的寫作
- 初中英語詞匯教學之我見
- 小議初中思想品德教學中存在的問題及改善方法
- 我的課堂我做“主”
- 淺談聾童語言教學現狀及改革途徑
- 關于滬教版九年級化學實驗教學的改進建議
- 讓文言文走近學生
- 捕捉信息 研讀詩意 正確“踩點”
- 快樂作文課的四要素
- 環保教育在信息技術教學中的滲透
- 淺析小學數學課堂教學的方式方法
- 改善數學提問策略 提高學生解題能力
- 淺談高中歷史新課程教學中存在的困難和應對措施
- 引導學生自主學習古詩
- 淺議朗讀在英語學習中的作用
- 如何讓批評更有魅力
- 如何提高作業設計的有效性
- 以《動物王國》為例淺談在主題中有效開展民間游戲的策略
- 淺談幼兒園超前教學
- 淺談初中化學新課的引入
- 春風化雨 潤物無聲
- 淺析初中生物教學中學生提問能力的培養
- 初中英語語法學習策略探討
- 小議初三數學作業
- 淺談小學語文作文素材積累
- 習慣的拐彎處 人生的轉折點
- 淺議小學科學教學效率的提高策略
- 談談初中化學作業設計的弊端及對策
- 農村初中語文教學中如何培養學生的論辯能力
- 高中地理教學中學生學習能力的培養
- 淺談高中化學教學中實踐教學的應用
- 如何培養小學生數學思維的批判性與敏捷性
- 小學數學課堂有效操作“四策略”
- 初中數學新課導入之我見
- 初中物理教學中小組合作學習策略的初探
- 初中化學教學需要突破的幾個難點
- 小議平均速度測量的教學
- 小議初中語文作文修改
- 新課標下高中英語寫作設計與探索
- 在體驗中滲透科學本質教育
- 淺議小學語文識字教學
- 農村學生良好行為習慣的培養
- 淺談小學古詩教學的方法
- 淺議數學學習的指導策略
- 加強對學生錯題集的指導
- 要給學生以恰當的評價
- 淺談小學數學教學策略
- 課堂提問要正確引導表現欲強的學生
- 淺析培養初中學生的化學興趣
- 初中語文綜合性學習教學之我見
- 如何提高小學數學課堂教學質量
- 淺談小學英語課堂教學新方法
- 如何加強班級文化建設
- 淺談職高政治課教學中學生興趣的激發
- 小學數學教學中如何轉化學困生
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 分層次評價,體驗成功的喜悅
- 小學語文課堂教學的高效性
- 相約課堂 綻放精彩
- 淺談低年級學生語文學習習慣的培養
- 淺談國學教育對學生的影響
- 教給初中生閱讀古詩文的方法
- 如何增強中等職業教育的吸引力
- 設計語文課外作業之我見
- 教給學生終身受益的學習方法
- 中學歷史教學板書設計芻議
- 動漫在兒童教育中的積極作用
- 構建化學高效課堂的幾點做法
- 淺議新課改下高中化學教學中的創新能力培養
- 中美男籃后衛隊員進攻技術的對比分析
- 如何提高小學數學課堂教學效率
- 淺談美育的重要性
- 淺談高中英語詞匯教學中存在的問題及應對策略
- 淺談低年級識字教學
- 如何培養學生學習數學的興趣
- 如何教育和管理好農村留守兒童
- 淺談提高學生英語聽力的方法
- 如何激發中學生的作文興趣
- 新課程背景下有效實施多樣化教學方式的嘗試
- 淺談計算機網絡技術項目課程的實施方法
- 提高英語課堂合作學習效率策略探究
- 在初中音樂教學中如何激發學生的學習興趣
- 幼兒園集體教學活動中有效提問的策略
- 課堂上如何調動中差生學習的積極性
- 淺談初中生語文學習興趣的培養
- 如何在小學數學課堂教學中培養學生的創造性思維
- 探究式科學活動的組織策略
- 淺談新課標下高中數學的學法指導
- 變“要我學”為“我要學”
- 淺談提高小學班主任管理能力的有效途徑
- “研學后教”課改下初中思想品德課堂小組討論存在的問題與對策
- 中職計算機課堂教學初探
- 淺談提高中職生學習積極性的方法
- 新課程理念下如何進行化學實驗教學
- 淺談高中化學探究性實驗與學生創新能力的培養
- 如何提高高三學生的英語作文水平
- 初中數學教學中如何進行德育滲透
- 如何提高初二學生學習語文的積極性
- 淺談小學作文教學
- 談新課程改革下高中物理教學施教方法
- 淺論物理教學方法
- 淺談歸納法在物理教學中的運用
- 淺談小學生問題意識的培養
- 淺探農村初中創新美術課堂教學方法
- 如何讓學生愛上英語閱讀
- 課堂教學中的誤區與對策
- 談政治教學中激發學生學習的方法
- 淺談物理教學與興趣培養
- 淺談中學英語教學
- 如何實現信息化技術與語文課程的有效整合
教改聚焦
- 芻議新課程背景下語文課堂教學中教師的主導作用
- 激發其“情” 學而有“趣”
- 從實施素質教育的角度談英語課堂教學的優化
- 淺談小學美術的創新教育
- 淺談教師的素質和修養——忍耐
- 新課改背景下農村作文教學的幾點思考
- 課堂變革初探
- 在數學教學中如何突出數學課標基本理念
- 淺談多媒體技術對英語教學的輔助作用
- 第三只眼看多媒體與小學語文傳統課堂教學
- 新課標下語文教師的素質探討
- 利用現代信息技術 構建高效物理課堂
- 計算機教育教什么、怎么教
- 課程融合:信息技術教學也不甘寂寞
- 創設情景 激發興趣 突破難點
- 多樣教學法在古詩文教學中的巧妙運用
- 找準銜接點,構建完整的數學概念
- 讓語文課堂溢滿人文之美
- 新課改 新課堂 新活力
- 網絡教學中的教師角色
- 新課改農村信息技術教學中的問題及對策
- 小議新課改下的初中音樂教學模式
- 新課標下初中生物教學策略淺析
- 新課改下如何創新初中歷史教學
- 對農村中學信息技術教育現狀及對策探討
- 在信息技術課堂教學中踐行任務驅動教學法
- 新課標下如何創新設計教學內容
- 面對初中美術教學困境的教改思路
- 淺談新課改下初中數學教學法
- 初中信息技術高效教學的實踐與總結
- 基于現代教育技術下初中物理教學的幾點看法
- 如何上好初中信息技術課
- 與時俱進的學生觀
- 淺談中學信息技術教學的改革
- 初中英語課堂導入的原則和方法淺談
- 我的特崗故事
- 讓熱愛閱讀的種子在閱讀教學中發芽
- 多管齊下,提高小學低年級識字教學效率
- 初中物理教學探析
- 走出語文閱讀教學的誤區
- 論初中英語教學的幾點技巧
- 學習杜郎口,打造初中歷史高效課堂
- 小學數學教學中如何開展素質教育
- 如何在寫作教學中正確對待學生的“胡扯”
- 淺談互動教學法在初中英語教學中的運用
- 如何在個性化輔導中提高學生的英語寫作水平
- 數學課堂“自主探究”與“小組合作”中出現的問題及對策
- 信息技術課堂上學生的自主性與合作性培養
- 談初中生物教學中的探究性實驗
- 找準基點,細化概念教學
- 美術鑒賞,提高中學生人文素養
- 新課改下信息技術課有效教學初探
- 有效的合作 成功的捷徑
- 多媒體在少數民族地區數學教學中的運用
- 淺談新課改下中小學教師培訓教學模式的改進與優化
- 運用多媒體技術提高健美操教學質量
- 前與后 動與靜 繁與簡 虛與實——談多媒體課件在幼兒園教學活動中的運用
- 多媒體技術在語文課堂教學中的運用
- 藝術欣賞中的“審美再創造”
- 莫讓語文學習走了味
- 中小學教師開展微型課題研究初探
- 教育信息化與學生信息素質的培養
- 新課改下體育教師如何提高自身素質
- 小學數學教學中學生數學能力的培養