2016年5期
刊物介紹
《讀寫算》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由中央教科所課程教學(xué)研究中心指導(dǎo)，湖北省荊門教育科學(xué)研究所主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，是中國教育理論期刊協(xié)會會員刊物，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。
讀寫算·教研版
高等教育
職業(yè)教育
素質(zhì)教育
- 初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的可行性分析
- 培養(yǎng)體育鍛煉興趣 構(gòu)建終身體育理念
- 在低年級體育教學(xué)中滲透心理健康教育
- 如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識
- 初中美術(shù)手工制作課的現(xiàn)狀分析與應(yīng)對策略
- 小學(xué)體育游戲之我見
- 試論素質(zhì)教育形勢下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 農(nóng)村文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查
- 積極開展好體育教學(xué)中的審美教育
- 初中體育教學(xué)方法的多樣化發(fā)展
- 正確認(rèn)識美術(shù)課在小學(xué)教育中的作用和地位
- “古典文學(xué)”開創(chuàng)小學(xué)美術(shù)教育新天地
- 淺談中學(xué)體育課上的體育理論教學(xué)
- 淺議體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用
- 淺談美育中如何發(fā)展學(xué)生智力
- 讓音樂的種子在每個學(xué)生心中發(fā)芽
- 在游戲中畫畫
- 生物教學(xué)與素質(zhì)教育
- 語文課在音樂中輕舞飛揚
- 小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育及實施素質(zhì)教育思考
- 以情育人，教育無痕
- 淺談農(nóng)村小學(xué)的語文素質(zhì)教育改革
- 高效思想政治課堂中生活化理念的滲透與運用
- 在詩歌賞析中享受美感
- 我的音樂教學(xué)實踐及探索反思
- 談素質(zhì)教育形勢下的初中歷史教學(xué)
- 讓我們的大課間個性飛揚
- 高中體育教學(xué)中的有效性策略簡析
- 推行初中語文素質(zhì)教育的方法淺析
- 健美操教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建的創(chuàng)新研究
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的主要問題及對策
- 淺談繪本戲劇與多學(xué)科的整合
- 提高體育課運動負(fù)荷的建議
- 淺議小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 論高校體育教學(xué)中的情感教育
- 在課堂中培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力與習(xí)慣
- 游戲和卡片的魔力
教育理論
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中如何展開類比教學(xué)
- 如何在語文課上培養(yǎng)好學(xué)生的朗讀習(xí)慣
- 淺析初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 在農(nóng)村初中英語教學(xué)中利用漢語正遷移
- 重視引導(dǎo)“微”處入手
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)法的運用分析
- 論初中英語的過程寫作教學(xué)
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧問
- 淺談初中政治課的復(fù)習(xí)方法
- 也談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 用愛點亮學(xué)生的心
- 高中英語書面表達的現(xiàn)狀分析及其對策
- 淺談小學(xué)語文課堂中的合作學(xué)習(xí)
- 探討初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作水平的提高
- 淺析初中語文教學(xué)中情境教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透德育教育
- 給小學(xué)語文教學(xué)插上想象的翅膀
- 農(nóng)村中小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生教育的研究
- 讀書讀報對學(xué)生的好處
- 小學(xué)低年級語文實施差異性教學(xué)策略
- 用比較法學(xué)習(xí)古典詩歌
- 初中語文對話教學(xué)個案研究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力
- 初中語文教師課堂語言的表達
- 淺談郊區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效輸入策略
- 如何讓學(xué)生作文生動起來
- 略論口語在初中英語教學(xué)中的重要性
- 論小學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)
- 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實踐
- 激發(fā)初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣探討
- 小學(xué)生的寫作興趣該怎樣培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 對“雙語教學(xué)”的一點認(rèn)識
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實施
- 勿忘國恥 振興中華
- “自學(xué)互助導(dǎo)學(xué)法”在初中語文課堂教學(xué)中的運用
- 淺談“讀寫一體化”教學(xué)模式在初中語文教學(xué)的運用
- 地理讀圖能力的培養(yǎng)與提高
- 淺談“標(biāo)號法”化簡復(fù)雜電路
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的研究
- 對有效物理實驗教學(xué)的思考
- 探究式教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)教學(xué)方法探索
- 把握本質(zhì) 微到好處
- 小學(xué)語文差異教學(xué)實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的實踐研究
- 試論家庭教育的指導(dǎo)
- 課堂教學(xué)要在激發(fā)興趣中要質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語文有效性教學(xué)
- 高中英語閱讀教學(xué)在課堂的有效提問
- 初中物理實驗教學(xué)是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑
- 師德之處 春暖花開
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力
- 讓小學(xué)作文課活動起來
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)最優(yōu)化的嘗試
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的開展策略
- 這道高考題公平嗎？
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)解題后反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 數(shù)字化實驗系統(tǒng)在物理實驗中的應(yīng)用
- 享受生活 快樂寫作
- 淺談小學(xué)起步作文教學(xué)
教學(xué)改革
學(xué)前教育
課程研究
- 高中英語課堂教學(xué)有效性研究
- 化學(xué)實驗室
- 關(guān)于考試焦慮的干預(yù)
- 一年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)點滴談
- 小學(xué)語文閱讀與寫作的關(guān)系
- 在解決問題中提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文課堂提問的技巧淺談
- 生活取材對高中語文作文寫作的影響分析
- 讓小學(xué)語文課充滿活力
- 高中歷史課堂教學(xué)改革初探
- 再論高中化學(xué)在新課程理念下的創(chuàng)新教育
- 生物教學(xué)要重視學(xué)生實驗
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 提高學(xué)生審美素養(yǎng)，深入理解地理現(xiàn)象的美
- 略談高中化學(xué)電解質(zhì)和非電解質(zhì)概念的教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力淺議
- 淺談高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 從“教材”到“教學(xué)案”的華麗轉(zhuǎn)身
- 高中英語教學(xué)中教學(xué)方法
- 談初中數(shù)字教學(xué)中非智力因素的開發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的激趣
- 生物教學(xué)中如何有效滲透節(jié)能減排意識
- 電壓表可以串聯(lián)嗎？
- 以生為本，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維有效發(fā)展
- 陽光總在風(fēng)雨后
- 模塊化思想在實驗探究中的應(yīng)用
- 淺談高中語文教學(xué)的思考
- 合作學(xué)習(xí)為小學(xué)語文課堂教學(xué)插上翅膀
- 新疆地區(qū)初中語文教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 初中物理教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 以培養(yǎng)觀察意識為切入口提高學(xué)生習(xí)作水平
- 博愛之心 師德之魂
- 幸福愛情的見證
- 如何激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)課本的閱讀興趣
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 給小學(xué)語文教學(xué)插上創(chuàng)新的翅膀
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新教育
- 提高初中英語課堂教學(xué)效果探究
- 如何上好初中地理課
- 培養(yǎng)學(xué)生英語口語交際能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)途徑分析
- 從《雷雨》看潛臺詞的語言魅力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與思想教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)初探
- 學(xué)校后勤管理效能提升淺析
- 返璞歸真
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效探討
- 以問題為中心開展高中化學(xué)教
- 實驗是化學(xué)教學(xué)的主干線
- 善待琴童
- 啟發(fā)性提問在高中化學(xué)教學(xué)中運用
- 鞏固信息基礎(chǔ)知識 整合學(xué)習(xí)重點要素
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動探究
- 如何提高小學(xué)生的作文能力
- 淺談初中思想政治互動開放式教學(xué)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)事實性“起始內(nèi)容”的學(xué)習(xí)策略
- 讀出效率
- 如何為初中數(shù)學(xué)課堂增值
- 高中生物實驗課教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 如何搭建小學(xué)語文閱讀教學(xué)的完美建構(gòu)
- 也談農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 論特殊教育從人文關(guān)懷到行動支持走向
- 如何在閱讀教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體地位
教學(xué)實踐
- 提高高三英語復(fù)習(xí)的針對性和有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建分析
- 在初中地理教學(xué)中滲透心理健康教育
- 淺談對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點看法
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 淺談低年級學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)中“糾錯法”的教學(xué)策略
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，期待課堂精彩
- 淺談如何讓學(xué)生愛上寫作文
- 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的途徑
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 一堂優(yōu)質(zhì)語文課應(yīng)該是這樣的
- 淺談如何讓數(shù)學(xué)課堂充滿智慧與靈性
- 淺談如何調(diào)動課堂氣氛
- 如何對待初中生的叛逆心理
- 讓語文課堂成為孩子自主學(xué)習(xí)的樂園
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 小議高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 試論高中生物實驗教學(xué)中自主探究性學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)建歷史教學(xué)高效課堂的實踐探索
- 淺談喚醒學(xué)生的問題意識
- 淺談交匯點設(shè)計試題
- 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 提升語文教學(xué)效率
- 淺談肢體語言在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談物理教學(xué)與生活實際的有機結(jié)合
- 淺談如何提高語文課堂教學(xué)效率
- 化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)視野”欄目的應(yīng)用
- 淺談如何開展大班益智區(qū)活動
- 淺談小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級語文“單元整合?群文閱讀”的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 采取有效引導(dǎo)策略 實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問質(zhì)量探討
- 語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決策略
- 小學(xué)語文課堂上如何讓學(xué)生“動”起來
- 淺議高中物理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 淺談三年級作文起步教學(xué)
- 化學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神初探
- 淺談初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)教學(xué)中主體性發(fā)展的循環(huán)
- 解決兩極分化的有效策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體手段導(dǎo)入新課
- 怎樣把語文課上出“語文味兒”
- 學(xué)生?我?故事
- 淺議初中生英語學(xué)習(xí)掉隊問題
- 分組共建，競而有合
- 農(nóng)村中學(xué)歷史課程資源的開發(fā)與實踐
- 初中語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略研究
- 現(xiàn)代詩歌教學(xué)中存在的誤區(qū)及其應(yīng)對策略簡析
- 在藏族地區(qū)小學(xué)漢語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體
- 淺談?wù)Z文情境教學(xué)的幾點策略
- 試析小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略
- 在對的時間做對的評價
- 如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用和注重學(xué)生的個性發(fā)展
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用
- 如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
教學(xué)探討
- 合作學(xué)習(xí)中常見問題及解決策略的實踐研究
- 初中英語聽力教學(xué)的策略研究
- 淺談以實踐基地提升中小學(xué)生社會實踐能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺議小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 師生間信任的橋梁
- 談期望心理暗示對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 主題背景下區(qū)域活動的重要性
- 小學(xué)作文教學(xué)策略初探
- 提高初中語文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)質(zhì)量思考
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 巧設(shè)練習(xí)內(nèi)容 提高學(xué)習(xí)效率
- 注重課堂教學(xué)設(shè)計 實現(xiàn)英語有效教學(xué)
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 淺談如何在農(nóng)村初中英語教學(xué)中融入情感教育
- 教師如何應(yīng)對新課程帶來的挑戰(zhàn)
- 淺談創(chuàng)設(shè)詩化的語文課堂
- 淺析閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 語言修養(yǎng)與語言藝術(shù)
- 解決德育教育存在的問題 讓德育教育綻放
- 鏡面對稱，你了解它嗎？
- “精講多練”在英語課堂教學(xué)中的運用
- 小議在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)語文
- 淺談高中生物教學(xué)中滲透營養(yǎng)健康教育
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題與解決的對策
- 傳統(tǒng)實驗甚精彩 現(xiàn)代技術(shù)尤完美
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動學(xué)習(xí)
- 初中語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提升初中數(shù)學(xué)師生“對話”質(zhì)量的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)初探
- 小學(xué)語文課堂提問教學(xué)之我見
- 高中語文培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點嘗試
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 誘導(dǎo)探索 激發(fā)創(chuàng)造
- 試論如何在初中思想品德教學(xué)中滲透德育教育
- 淺談在作文教學(xué)中如何激發(fā)興趣
- 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 創(chuàng)設(shè)快樂高效課堂
- 小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)談
- 讓語文課堂教學(xué)放異彩
- 培養(yǎng)思維能力 改進數(shù)學(xué)教學(xué)
- 等待，讓課堂更精彩
- 在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 注重“以讀為本”優(yōu)化中段語文教學(xué)
- 淺談高中物理教學(xué)中的學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略探究
- 淺談?wù)Z文識字教學(xué)的自主、合作、探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探索式教學(xué)的評價
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
- 情趣法在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
電化教育
- 淺談信息技術(shù)與初中地理教學(xué)的有效整合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的探索
- 體育教學(xué)中多媒體技的應(yīng)用
- 信息技術(shù)手段在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)的整合
- 我對小學(xué)信息技術(shù)教育的點滴思考
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)英語課堂
- 高中信息技術(shù)課程中的主題式教學(xué)實踐探索
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)，給小學(xué)語文教學(xué)插上翅膀
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的運用
- 有效利用現(xiàn)代信息技術(shù) 讓班主任管理“如虎添翼”
- 建構(gòu)理論下初中信息技術(shù)科學(xué)方法的培養(yǎng)模式
- 運用多媒體優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)
- 運用信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)
- 在信息技術(shù)課上培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作關(guān)系
- 信息技術(shù)與政治教學(xué)整合必須貫徹人本思想
教師論壇
- 淺談高一英語聽說能力的訓(xùn)練
- 談中學(xué)班集體精神的塑造
- 情感在語文教學(xué)中的作用
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，搞好小學(xué)英語教學(xué)
- 也談數(shù)學(xué)問題生活化
- 高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法探究
- 文有過程才生姿
- 巧妙的提問是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維的法寶
- 在分析解決問題的過程中提出數(shù)學(xué)問題
- 讓小學(xué)生用手學(xué)數(shù)學(xué)的妙處
- 淺談一年級孩子學(xué)習(xí)心理的形成
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑
- 低年級識字教學(xué)點滴體會
- 乘法口訣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用分析
- 試論創(chuàng)造性思維在語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 參與數(shù)學(xué)課堂生成過程，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 貫徹落實黨代會精神，加速城市建設(shè)
- 由《老人與海》課堂而引發(fā)的思考
- 探索高中英語詞匯教學(xué)存在問題及策略
- 初中思想品德課堂教學(xué)生活化的理性探討
- 淺談小學(xué)生作文批改與評價
- 情景導(dǎo)入在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)
- 數(shù)列中有關(guān)an與Sn的問題探究
- 品德教育是塑造學(xué)生靈魂的指路明燈
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用
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