
2012年9期
刊物介紹
本刊秉承國家科教興國的戰略。深入研究、預測報道科教創新發展的現狀以及改革熱點、焦點;廣泛探討、交流科教工作中的經驗;多方位、多層次介紹科教創新的前沿性內容。為我國科技創新、教育創新能手提供相互充分交流與展示的平臺。國內數據庫收錄情況:本刊已被《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中文科技期刊數據庫》等網絡媒體收錄。《中國科教創新導刊》為國家級刊物,為各界有識之士提供各類評級、提干投稿平臺。本刊歡迎您踴躍投稿,為您提供快捷渠道,《中國科教創新導刊》是由中華人民共和國科技部主管、中國科學技術信息研究所、科學技術文獻出版社主辦的面向廣大教育、科研工作者的國家級學術刊物。旨在推廣科教新理論、新經驗,為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺,推動科教事業發展。
中國科教創新導刊
科教創新
- 新課程標準下的初中數學教學
- 關于創新作文的一些思考
- 以復習創新培養創新素質
- 新課程理念下物理概念教學的思考
- 新課標下高中數學研究性學習的教學探討
- 用課堂改革優化政治課教學
- 新課程下的高中數學教學改革策略
- 新課程物理教學初探
- 新課程理念下政治課堂有效教學之初探
- 新課程背景下高中語文古代詩歌教學
- 新課標下的初中英語有效性教學
- 小學語文課堂創設教學情趣淺談
- 談新課程標準下對數學教學過程的思考與探究
- 試談如何在高中生物課堂中實施創新型教學
- 商榷新課標語文教學
- 如何在小學英語語篇教學中提高學生的英語創新思維能力
- 淺談新課程理念下的小學數學教學
- 淺談新課標下在小學語文教學中思想教育的落實
- 淺談創新教育在物理實驗教學中的實踐
- 淺談創新教育在高中數學教學中的實踐
- 高中地理課堂教學中學生創新能力的培養
- 初中物理課堂教學中實施創新教育的策略探討
- 淺談新課標高中物理教學中啟發式教學法的運用
科教研究
- 中學生主體性發展調查研究
- 淺談中學生寫作個性缺失原因及對策
- 對探究性教學的思考
- 兒童玩具書設計研究與實踐
- 淺析高考中多元揮發性弱酸對應的氣體與堿反應問題
- 中學政治教學評價的思考
- 淺談小學語文學習能力培養的方法和途徑
- 幼兒社會教育的基本途徑探討
- 言語—語言智能有效融入中小學英語課堂的教與學策略研究
- 小學作文教學存在的問題及對策
- 小學英語備課實效的思考
- 小學數學自主探究性學習分析
- 小學數學教師課堂提問有效性的研究
- 提高高中英語教學質量的策略探討
- 探析高中“問題學生”的行為成因及處理策略
- 探析初中化學教學中學生探究能力
- 談高中作文教學過程的簡單化問題
- 如何提高初中英語教學有效性
- 如何減少和轉化英語學困生的研究
- 讓人回味無窮的存在性語言
- 情景教學在品德課中運用的必要性初探
- 淺談小學數學教學中問題意識的培養
- 淺談現今英語教學之問題及對策
- 合作互動實施過程中存在的問題及解決策略
- 關于如何進行有效地理教學的探討
- 高中作文個性化教學探討
- 高中語文教學中學生自主學習能力的培養
- 芻議高中物理教學中學生學習能力的培養
- 初中作文課課堂有效性實證研究
- 初中英語學困生的成因及轉化措施初探
- 初中英語教學中自然拼讀法的應用
- 初中英語教學中關于作業多元化設計的探討
- 初中英語教學中常見語法困難及其對策
- 初中思想政治活動課的教學探索
- 《弟子規》與德育教學研究
- 淺談初中化學探究式教學策略
- 高中英語課堂教學高效策略初探
教育教學方法
教學案例
- 分析高考聽力,優化聽力教學
- 淺談初中數學的解題模式
- 文化浸潤、構建和諧英語言語情境
- 淺談初中語文課堂教學的節奏調控
- 中學作文教學中教師不作為現象探析
- 彰顯特性的中學地理多元化教學
- 在初中語文教學中以情導學的策略
- 在初中歷史教學中充分發揮插圖的作用
- 秀出激情,秀出風采,我能行
- 物理概念教學認識
- 突顯“四種意識” 打造生物高效課堂
- 試論“活”起來的高中生物教學
- 實施“學案教學”提高地理學習效率
- 淺析初中畢業班數學總復習策略
- 淺談職高生口語能力的培養
- 淺談小學語文教學中情感教育的實踐
- 淺談素質教育下高中生物教學
- 淺談初中作文選材
- 談談初中數學講評課
- 淺談初中化學實驗教學中學生能力的培養
- 淺談初高中英語銜接
- 論小組合作在初中英語教學中的應用
- 高中語文教學中的愉快教學
- 高中歷史課案導學創建優質課堂
- 對“物理教學要聯系生活實際”的幾點看法
- 當堂達標課教學模式在教學中的應用
- 初中數學學習中分類討論思想的應用
- “對外開放”與高中校園新現象論析
多媒體教學
課改論壇
科教論壇
- 研究學困生,尋求有效教學干預
- 淺談教學中算理感悟和算法掌握的和諧統一
- 給學生一個空間,讓他們自己往前走
- 巧設課堂提問 提高教學效果
- 問渠那得清如水,為有源頭活水來
- 初中科學課堂好“玩”
- 淺議家園共育的新途徑------博客式家長園地
- 優化教學技能,豐富教學藝術
- 珍惜學科教研機會,促進自我專業成長
- 中西思維方式差異和成因及其對英語議論文寫作的影響
- 影響成人英語學習興趣的原因淺析
- 綜合實踐活動中“問卷設計”現象的思考
- 重視寫法指導,提高寫作能力
- 怎樣上好一堂數學課
- 在烈火中涅槃
- 語文閱讀教學的幾點建議
- 語文教學中應加強傳統美德教育
- 語文教學和素質教育應有機融合
- 學以致用 藝術育人
- 學生語感的綠色通道
- 信息技術環境下的英語教師專業發展
- 心靈的對話
- 現代教育技術下教師基本功的重新認識
- 提高中職學生學習興趣的思考
- 素質教育與化學課堂教學中的幾個環節
- 思想品德課應培養學生的“情”
- 數學愛好者社團的組織與實施
- 賞識激勵教育在數學教學中的應用
- 如何提高中職生的語文閱讀能力
- 如何讓學生在初中思想品德課上活起來
- 如何激發小學生寫語文作業的興趣
- 讓制度充滿情感
- 讓語文課活起來
- 讓學生在期待中成長
- 讓孩子們微笑著走進歷史課堂
- 讓讀書成為習慣 用書香潤澤身心
- 讓“情”字貫穿語文課堂始終
- 淺議初中數學教學中如何提高學生的觀察能力
- 淺談中學英語作業批改
- 淺談幼兒在主題活動中的自主學習
- 淺談提高學生學習興趣策略
- 淺談山區農村中學的語文學習環境營造
- 淺談如何在幼兒教育中改掉兒童“戀物”問題
- 淺談高中歷史老師專業素質的發展及培養
- 淺談德育功能在語文課堂的培養
- 淺論如何構建現代小學語文課堂
- 培養個性 調動情感
- 農村高中英語學困生的成因及對策
- 你的生活本來就是多彩的
- “美”的追尋與創造
- 論如何提高小學數學教學有效性
- 論教學信息反饋與課堂教學質量的關系
- 旅游利于初中語文教學
- 歷史教學中問題設計如何去“偽”存“真”?
- 課堂上如何關注“學困生”
- 開心種植園,快樂共分享
- 教學反思是教師成長的有效途徑
- 激發興趣,語文課堂魅力四射
- 激發求知欲、活躍課堂
- 機器人教育的感受和認識
- 化難為易 日積月累
- 和諧初中語文課堂 提高教學質量
- 和風細雨 滋潤心田
- 何必“對著干”,何妨“順著教”
- 打造精品課堂 享受幸福教學
- 打造個人風格 追求卓越課堂
- 村小教育面臨的一種尷尬及應對策略
- 初中英語教學中文化教育之我見
- 層次化教學在分組實驗中的運用
- 變革學習方式,促進個體發展
- “有心插花”,“花就發”
- 孩子該怎么選擇補習班?
- 關于初中數學中激發學習興趣的幾點建議
- 敢說 會說 善說
- 德育教育在初中化學中的滲透
