
2012年33期
刊物介紹
本刊秉承國家科教興國的戰略。深入研究、預測報道科教創新發展的現狀以及改革熱點、焦點;廣泛探討、交流科教工作中的經驗;多方位、多層次介紹科教創新的前沿性內容。為我國科技創新、教育創新能手提供相互充分交流與展示的平臺。國內數據庫收錄情況:本刊已被《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中文科技期刊數據庫》等網絡媒體收錄。《中國科教創新導刊》為國家級刊物,為各界有識之士提供各類評級、提干投稿平臺。本刊歡迎您踴躍投稿,為您提供快捷渠道,《中國科教創新導刊》是由中華人民共和國科技部主管、中國科學技術信息研究所、科學技術文獻出版社主辦的面向廣大教育、科研工作者的國家級學術刊物。旨在推廣科教新理論、新經驗,為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺,推動科教事業發展。
中國科教創新導刊
科教創新
科教研究
- 中學語文小班化課堂教學模式的探索
- 初中英語教學合作學習探析
- 中學英語任務教學研究
- 在語文教學中如何培養學生自主探究性學習習慣
- 引導自主探究學習提高初中物理課堂教學的實效性
- 新課程標準下提高初中英語聽力教學實效性的研究
- 小學科學教學中趣味性教學研究淺析
- 體驗式教學在中職德育課教學中的探索與實踐
- 提高高三數學復習效果的策略研究
- 情境教學在初中語文新課程教學中的應用研究
- 淺談如何在日常生活中發展小學生的數據分析觀念
- 培養小學生團結協作能力的研究
- 農村學校初中化學學困生轉化策略的研究
- 論國學經典在中學語文教學中的滲透
- 理論與實驗相互結合的高中化學教學方式探索
- 基礎數學教育如何面向科研
- 關于中職服裝畫教學的探索
- 高中語文探究式學習課堂教學模式探究
- 高中英語閱讀教學有效策略探究
- 高中物理運動學中的加速度研究
- 高三物理綜合習題課有效課堂策略初探
- 大安市農村基礎教育課程改革均衡發展實踐探索
- 初中語文創造性閱讀的探討與實踐
- 初中英語教學語法教案研究
- 合作探究,實踐體驗對培養高中學生生物科學素養的理論與實踐研究
- 中學數學教師教學能力研究
- 農村中學青年教師專業化發展的生態化研究
- 從江蘇2012年歷史高考24B《中外歷史人物評說》看高三歷史選修教學
- 柔韌性對提高小學生短跑成績的影響及柔韌訓練思路研究
- 促進小學綜合實踐活動課常態化實施的機制與策略分析
- 當前初中英語教學中的素質教育問題和解決對策
- 對提升小學英語教學效果的探討
- 淺談如何在教學中提高科學探究的實效性
- 關于中學生自主互助學習性課堂的探討
- 自主啟導教學模式在思想政治課中的應用
- 談探究性學習在初中物理課堂教學中的運用
教育教學方法
教學案例
- 優化初中英語課堂教學策略
- 小學語文課堂初級備課三步曲
- 精選例題,提高復習效率
- 小學英語的拓展教學淺析
- 提高中職德育教育實效性的思考
- 試論初中語文導學案的設計和編制
- 實施開放的語文教學
- 生與死人與物人與天
- 生物教學要注重學生能力的培養
- 深挖教材意會言傳
- 如何在閱讀教學中培養英語語感
- 如何在初中英語教學中激發學生的學習積極性
- 如何提高農村初中英語課堂教學效率
- 讓英美文化走進英語課堂
- 讓興趣陪伴我們學習物理
- 淺談游戲教學法在小學語文課堂的運用
- 淺談英語聽力教學
- 淺談小學數學教學中提高差生成績的措施
- 淺談高效課堂下的政治教學
- 淺談初中英語語法教學
- 淺論“學習競爭機制”在英語課堂教學中的應用
- 淺淡物理實驗教學中學生科學探究能力的培養
- 芻議初中生物實驗教學中觀察能力的培養
- 初中英語教學中的差異教學
- 對高中英語試卷評講和思考
- 村小學生擇校易被忽視的一個隱性原因之探析
- 高中英語目標任務型閱讀教學中形成性評價的運用
- 高中地理興趣點教學初探
- 開放與合作
- 教學生活化在聾校低年級語文識字中的應用
- 評古詩中物理現象
- 略論閱讀教學中學生實踐能力的培養
- 談在初中英語中如何有效地開展詞匯教學
- 語文教學應重視培養學生自主閱讀能力
- 讓數學課堂煥發探究的活力
多媒體教學
科教論壇
- 叩開學生思維的心扉
- 把握目標定位,實現幼兒游戲教學的教育價值
- 聽障學生日記教學調查研究
- 蘇州市中小學生體能下降的調查研究及其對策
- 地圖和略圖在地理教學中的運用
- 20天巧記單詞,快速提高高考成績
- 追尋和諧高效的課堂教學
- 中學英語課堂提問的一點體會
- 在英語學習策略培訓中不斷的提高學生自主學習能力
- 在讀書中快樂積累
- 用心改變
- 用關愛感動學困生
- 因材施教有教無類
- 小議小學語文自主閱讀學習
- 論小學語文作業現狀及其成因
- 享受快樂的歷史課堂
- 體驗:架起品德與生活的彩虹橋
- 探討如何有效的將審美教育融入小學語文教學當中
- 談外來務工子女的家庭教育
- 如何提高初中學生的英語閱讀能力
- 如何進行幼兒園科學教育
- 如何激發學生學習文言文的興趣
- 如何激發小學生學習數學的興趣
- 如何促進幼兒語言能力開發淺析
- 讓語文課堂充滿生命的涌動
- 讓學困生感受賞識的力量
- 淺談高中學業水平考試后進生輔導對策
- 培養小學生學習數學的興趣
- 農村小學數學低段審題能力的培養
- 論鄉鎮中學生語文口語能力的培養
- 歷史課應有“趣”
- 精心包裝,打造魅力英語課堂
- 教學相長
- 關注留守兒童構建和諧校園
- 構建高效課堂,減輕學生負擔
- 給個性一片成長的土壤
- 高一英語教學反思
- 發展先進文化建設文化強國
- 發揮實踐育人的功能,提高中小學德育工作的實效性
- 由調座位想到的
- 對兒童入學初期教育方式的思考
- 初中英語教學中存在的問題與對策
- 改變,讓品德教學更有效
- 《旅游地理》課堂教學中巧設懸念
- “說”在政治課堂教學中的作用
- 淺談新時期的道路交通安全宣傳教育工作
- 淺談小學作文教學
- 淺談小學語文教學中如何激發學生的學習興趣
- 淺談如何提高初中英語的聽說能力
- 淺談高中語文課堂中的導入藝術
- 讓枯萎的花朵再展笑顏
- 淺析小學語文教學與美育
- 淺談語文教學中的“樂活”教育
- 淺談音素,字母,單詞教學
- 利用小說教學提高學生思維能力的培養
- 淺談中學生英語寫作能力的提高
- 提高幼師學生數學素養促進幼兒數學健康發展
- 論初中生物課堂學習興趣的培養
- 讓課堂回歸生活
- 淺議校外教育中的美育
- 淺析英語教學中如何培養學生自主學習意識
- 圖形思維教學對小學生學習語文促進作用的體現
- 淺談農村幼兒教育
- 源頭活水注之有道
- 做一個“多情善感”的語文教師
- 課外資料在語文課堂教學過程中的作用及使用策略
