新課程·中旬
探索篇
- 塞下豪情,沉思古今
- 初中語文課前五分鐘口語交際訓練探討
- 大語文視野下農村中小學鏈接式閱讀方法探究
- “每月一事”主題隨筆對師生思想“反芻”的效果
- 提升學生“讀與寫”學習力的策略探索
- 初中化學實驗教學的創新研究
- 生本模式下化學概念教學方法實施效果分析
- 新課程背景下初中社團活動的有效組織及開展策略
- 對義務教育階段的殘障學生開展心理健康教育的方式與價值探尋
- 班級文化領導力:班主任核心素養初探
- 臨夏少數民族地區機器人及科技體育競賽開展初探
- 單親家庭中學生性格特點研究以及疏導方式探究
- 農村中學教師核心素養培養的策略
- 家校互動視角下班主任和家長溝通策略研究
- 微課在教學中的應用研究
- 初中語文微寫作教學的實施策略
- 拓展延伸在語文課堂教學中的必要性
- “拓展閱讀”加強農村初中學困生語言積累的研究
- 淺論初中語文教學中的誤區及改善措施
- 關于比較閱讀在初中語文閱讀教學中的應用研究
- 關于初中英語閱讀教學中培養積極情緒的心理策略研究
- 基于創新思維的初中英語寫作教學探究
- 初中地理核心素養的培養及教學方式研究
- 初中數學易錯點提前干預策略研究
- 初中化學實驗教學向課外延伸的必要性探討
- 初中美術教學對學生個性成長的影響分析
- 初中美術課堂體驗式教學的實踐研究
- 傳統優秀文化在初中音樂課堂中的體現
- 對開展學校陽光體育活動情況的調查與建議
- 新課改背景下初中語文閱讀教學策略探究
- 初中數學課堂教學中小組合作學習低效的成因及對策
- 基于核心素養的初中數學學習焦慮研究
- 以導學案優化初中物理課堂教學效果的有效策略
- 初中語文綜合性學習有效教學策略研究
- 初中語文閱讀教學有效性的策略研究
- 初中學生心理問題的危害及對策分析
- 淺談“轉變”與“優化”教學在課改下初中語文教學中的應用
- 新課標下閱讀教學探索
- 如何實現初中語文閱讀與寫作的有效整合
- 如何提高初中語文教學的趣味性
- 基于核心素養培養的初中英語閱讀教學策略探討
- 核心素養背景下初中歷史教學策略探究
- 自主探究之光放出異彩
- 數學核心素養理念下的初中數學課堂教學探究
- “邊學邊實驗”,構建初中物理精彩課堂法
- 民族音樂文化在初中音樂教學中的滲透
- 淺談核心素養下初中化學教學情境創設
- 打開素養之窗收獲希望之光
- 初中體育短跑教學與訓練分析
- “藝”之靈感,“美”之韻味
- 學生個性發展背景下初中美術課程的改革探索
- 傳統文化在初中語文教學中的有效滲透
- 課外閱讀與拓展訓練在初中語文作文教學中的運用
- 初中語文教學中如何巧用“留白”藝術
- 初中語文古詩詞鑒賞教學策略探究
- 初中語文寫作訓練的開展策略分析
- 讓名著閱讀成為“有效閱讀”
- 品味古詩詞中各具風情的“笑”
- 淺論初中語文教學中的多元教學策略
- 探討初中語文小說閱讀情境教學策略
- 換個方式學古詩文
- 淺談如何將漢字聽寫教學與傳統文化相結合
- 將精彩留給學生
- 淺談初中語文教學中滲透傳統文化的策略
- 初中英語口語教學中的情境創設分析
- 淺論初中英語閱讀教學與寫作教學的結合
- 以實踐活動引導學生學習英語
- 英語閱讀在初中英語教學中的探究
- 問渠那得清如許為有源頭活水來
- 將音樂作為初中英語教學的有效手段
- 初中英語語法教學的新探索
- 初中英語音標教學簡約化教學分析
- 初中英語閱讀教學中文本解讀的微技能分析
- 淺談初中有效英語教學策略
- 初中道德與法治教學中案例教學法的有效運用
- 時事熱點在初中政治教學中的有效應用
- 基于中考背景下的初中數學教學策略的探討
- 初中數學一次函數教學方法思考
- 初中數學教學中問題導學法的應用研究
- 導學互動在初中數學教學中的有效應用
- 初中生物教學中實驗教學法的應用分析
- 巧設情景引概念落實素養促有效
- 試論初中體育課內外聯動教學策略
- 解析體育游戲在中學體育教學中的應用
- 探究初中美術的幾種課堂導入方式
- 初中物理教學中互動教學策略研究
- 聯系生活創設問題情境,促進化學學科素養內化
- 基于發展學生核心素養的初中數學教學優化分析
- 互助合作體驗,讓學生動起來
- 淺談小升初英語情景交際復習策略
- 淺談平面直角坐標系的妙用
- 初中數學教學中核心素養的滲透
課程篇
教學篇
- 依托信息技術,高效開展初中語文教學
- 英語課堂教學中如何有效地運用多媒體
- 淺析信息技術在初中歷史教學中的滲透
- 幾何畫板在初中數學教學中的應用分析
- 多媒體教學在初中數學教學中的應用與技巧
- 初中物理教學中多媒體呈現技術的應用分析
- 淺析初中物理多媒體教學的實施策略
- “互聯網+”背景下初中生物實驗教學
- 巧用多媒體優化生物課堂
- 微課在初中化學教學中的應用分析
- 以微見著,優化教學
- 多媒體在初中化學教學中的使用分析
- 淺談優化初中信息技術課堂管理質量的有效策略
- 初中信息技術課堂有效教學策略探究
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養
- 淺析多元評價在初中信息技術課程中的運用
- 新媒體傳播環境下的教學研究
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養1
- 淺談項目式學習在初中信息技術課堂的應用
- 喚醒音樂感知力
- 芻議中學音樂課堂中的現代信息技術與翻轉課堂
- 放飛想象的翅膀
- 愛上閱讀:可從零星閱讀做起
- 淺談初中作文教學策略
- 賞《二泉映月》之美,感英語閱讀之樂
- 關于初中英語寫作教學策略的幾點思考
- 如何在初中英語課堂中開展口語教學
- 真誠美好的期待,讓成功無處不在
- 多元文化下初中思想政治的教學思考
- 關于初中物理實驗有效教學的思考
- 淺談對初中生物課堂有效教學的幾點認識
- 初中音樂教學如何滿足學生的實際需要
- 體育中考項目改革對初中體育教學的影響分析
- 邊遠貧困地區支教教學策略之管見
- 合作學習在初中語文課堂上的應用
- 初中語文課堂中小組合作學習的有效開展途徑探究
- 民族地區農村初中語文小組合作學習方式的選擇及操作
- 淺析初中語文漢語言文學教學模式創新
- 合作學習在初中語文教學中的應用技巧
- 小組合作學習在初中語文教學中的應用
- 小組合作學習在初中英語教學中的實施途徑
- 反思性教學在初中英語寫作訓練中的運用
- 新課改下初中英語小組合作學習實效性的策略探討
- 描繪“思維導圖”,發展英語素養
- 談分層教學法在初中英語教學中的應用
- 淺析反思性教學在初中英語課中的運用
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用
- 情境教學法在初中英語課堂教學中的使用
- 利用互動教學模式提高初中英語教學效果研究
- 淺議中學英語課堂的小組合作學習
- 試論初中生思想政治教育的方法創新
- 初中思想品德“三學合一”教學模式研究
- 初中道德與法治課堂上合作學習的對策探究
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的實現途徑
- 體驗式教學在初中道德與法治課中的應用
- 淺談初中數學教學中的小組合作學習
- 試論初中三年級數學教學的方法創新
- 差異化教學在初中數學教學中的應用及效果分析
- 小組合作學習在數學課堂教學中的有效應用
- 初中物理“小組合作學習”教學探究
- 初中物理教學中師生有效互動模式的構建
- 淺談小組合作學習在初中化學實踐運用中應注意的問題
- 關注初中生物實驗教學創新性的策略解讀
- 初中生物教育教學創新措施
- 解析初中生物課堂中生活化教學的實踐應用
- 翻轉課堂在初中生物實驗教學中的應用研究
- 初三體育課嘗試分層與選項相結合教學建議
- 翻轉課堂與創造力培養
- 關于新課程改革中實施小組合作學習的思考
- 淺析快樂體育在初中體育教學中的應用
- 以學生為根本,讓初中語文課堂高質高效
- “生本課堂”下,詩詞教學的有效性
- 不斷優化教法,創設高效語文課堂
- 提升語文課堂教學效率的幾點建議
- 初中語文高效課堂的構建之我見
- 構建初中語文閱讀有效教學的課堂
- 初中語文高效課堂之我見
- 微課在初中英語詞匯教學中的運用
- 多元化策略提升語文閱讀教學的有效性
- 巧用信息教育資源讓音樂課更精彩
- 關于提高初中英語課堂教學有效性的思考
- 新課標下初中化學探究性實驗教學的思考
- 淺談初中英語有效課堂教學策略
- 提高初中道德與法治教學有效性的策略
- 立足素養培養優化初中歷史課堂教學
- 新課改背景下如何提升八年級物理作業有效性
- 如何構建農村初中數學高效課堂
- 基于快樂體育為導向的初中體育教學模式研究
- 高效進行初中數學總復習的策略探析
- 利用互相討論式教學提高中學化學課堂教學效果方法淺談
- 創新理念優化措施
- 淺談高效課堂如何建立新型的師生關系
- 初中語文教學中如何培養學生的思維能力
- 提高學生古詩詞閱讀興趣策略的研究
- 淺談初中語文如何培養學生的語文核心素養
- 春風化雨,水到渠成
- 中學語文課堂教學中語文素養的培養策略
- 分析怎樣在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 在初中英語教學中應用思維導圖的有效性
- 淺談初中語文教學中對于學生學習探究意識的培養
- 基于核心素養的初中生“語文學習力”培養分析
- 巧妙創設情境,提升學生小說閱讀能力
- 聚焦仿寫,提升初中學生英語寫作能力之我見
- 初中英語學科教學中學生核心素養的培養探討
- 淺談初中生英語閱讀能力的培養策略
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養措施探討
- 新課改下打造中學高效課堂教學的技巧
- 初中歷史教學中學生學習興趣培養的方法
- 初中數學教學生活化與學生學習興趣培養
- 立足課堂提問,培養學生的數學思維能力
- 基于初中物理關鍵能力的實驗教學實踐
- 重視化學實驗教學提升學生綜合能力
- 如何在體育教學中培養學生的意志品質
- 初中音樂教學對學生樂感的培養
- 初中音樂教學中學生鑒賞能力策略研究
- 探究初中音樂教學中學生學習興趣激發策略
- 初中語文校本作業設計實效性的提升對策
- 與時偕行其命維新
- 中學英語課外作業設計有效性研究
- 形成性評價在初中英語寫作教學中的運用初探
- 初中數學教學中關于學生數學思維的有效培養
- 采用多樣化的初中英語作業模式
- 初中數學教學中學生發現和解決問題能力的培養策略
- 初中數學課后作業設計的有效性研究
- 初中數學教學中培養學生的自主學習能力
- 農村中小學數學課外作業設計的狀況及有效優化方法
- 淺析初中物理教學中科技意識的培養
- 對初中語文閱讀理解教學的思考與探究
- 運用SQ3R模式設計初中英語閱讀課教學活動的研究
- 初中數學課堂中學生核心素養的培養途徑
管理篇
- 淺談班主任工作如何融入心理健康教育
- 中小學文體活動開發與利用探究
- 春風化雨潤心田
- 基于素質教育的中小學教育管理機制探究
- 構建和諧師生關系促進教學相長
- 班會課在蛻變,孩子們在成長
- 學會與叛逆期孩子相處
- 初中班主任工作的柔性管理模式思考
- 轉化后進生要用適當的方法
- 當前中學生良好禮儀行為的缺失及加強中學禮儀教育的對策
- 加強學校后勤管理的兩點淺探
- 淺談學困生轉化策略
- 初中英語教學中如何轉化學困生
- 尊重公平寬容關愛
- 初中班主任如何創新班級管理策略
- 基于素質教育下初中班主任的班級管理工作
- 中小學語文骨干教師培訓內容與方法新探
- 農村初中班級民主管理模式應用研究
- 淺談名師引領教師進行探究性敘事
- 以人為本搭建師生溝通的橋梁
- 對中學語文教學中的審美教育研究
- 初中道德與法治教學中滲透生命教育
- 對初中德育工作的困境與對策的研究
- 農村初中德育校本課程實施策略與研究
- 數學后進生心理障礙成因與表現對策研究
- 淺談對初中女生德育工作的幾點思考
- 培養道德品質形成健全人格
- 淺談九年級班主任德育工作的有效開展
- 初中班主任進行心理教育工作的方法及策略
- 初中生常見異常心理問題分析
- 淺談初中生挫折教育的方法
探索篇B
- 例談小學語文教師通過反思促進專業成長的方法
- 試論語文教師堅持教學反思對專業成長的促進
- 基于智慧教育下的提升教師職業幸福感的實踐研究
- 實施小學語文生活化教學的措施研究
- 讓語言因詩意而美麗
- 傳承敦煌文化打造文化校園
- 敦煌文化與小學課堂教學的融合分析
- 語文學科如何開發學生潛能的策略研究
- 經典文化進校園小學古詩詞教學研究
- 賦予“圖形與幾何”飛的翅膀
- 淺談小學數學課堂中學生問題意識的培養策略
- 利用作業盒子提高小學數學教學效果研究
- 應用作業盒子提高小學數學教學質量研究
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養策略
- 小學英語高效課堂和有效教學模式研究
- 怎樣讓學生愛上科學課
- 讓學生在動手實驗中愛上科學
- 傳統體育游戲的發展困境與創新路徑
- 信息技術背景下文明禮儀教育模式創新
- 小學學困生心理特征及轉化策略
- 家校互動視角下的班主任工作策略研究
- 游戲設計背景下的幼小銜接課程教學分析
- 農村小學家校共育策略的研究
- 立足航天《小學生心理健康教育與美育相結合的有效研究》中期研究報告
- 切實開展教育督導促進小學長遠發展
- 聚焦語文素養提升,促進學生全面發展
- 例談非連續性文本閱讀教學策略
- 小學語文閱讀教學的重點與難點把握研究
- 英語課堂教學如何給小學生以親切感
- 淺談小學階段英語分級閱讀活動的實施策略
- 論小學數學“三勤五讓六環節”教學模式構建
- 在小學數學教學中數學思想的滲透
- 探討小學數學教學如何滲透數學思想方法
- 淺談新課程改革背景下小學數學教學的生活化
- 小學數學基本活動經驗積累的策略研究
- 用新理念設計課堂活動,讓數學練習課煥發活力
- 數形結合思想方法在小學數學教學中的應用策略研究
- “嘗試”教學在小學美術教學中的運用
- 如何在美術教育中實施素質教育
- 美術學習中讓興趣成為持久的情感態度
- “快樂體育”理念在小學體育教學中的分析及應用
- 基于深度學習的小學語文閱讀教學分析
- 小學語文寫作訓練的策略探討
- 淺談在小學語文古詩詞教學中滲透一點核心素養
- 提升小學語文閱讀教學的有效措施
- 開放的語文教學
- 語用視域下小學語文閱讀教學策略探究
- 尋趣探源,讓漢字教學鮮活起來
- 小學語文口語交際教學的問題及對策研究
- 重視讀寫結合,提高小學語文閱讀教學的質量
- 讀寫結合,提升學生語文綜合素養
- 讓寫作成為學生自然的生命狀態
- 淺談小學語文在農村課堂教學改革中存在的問題及改進措施
- 如何在小學語文教學中開展有效寫作教學指導
- 小學語文閱讀的教學探究
- 試述藏區小學漢語文教學所存在的常見問題
- 小學高年級語文閱讀教學改進研究
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 讀寫結合教學模式在小學語文教學中的開展
- 語境互動巧設問題
- 淺談小學語文教學存在的問題以及引發的思考
- 文化意識與小學語文教學的有效融合
- 小學語文閱讀教學方式自我探究
- 朗讀在小學語文教學中的重要性研究
- 立足文本快樂寫話
- 簡析隨文練筆在小學語文教學中的運用
- 淺談小學語文課堂教學方式轉變的有效性研究
- 小學課外閱讀有效性研究
- 小學高年級語文閱讀教學之我見
- 小學語文古詩詞教學淺析
- 小學高年級習作微訓練的策略
- 對小學語文口語交際教學策略的思考
- 小學語文口語交際教學中存在的問題及對策研究
- 淺談小學英語繪本閱讀教學
- 淺談“滲透語音”在農村小學四年級英語教學中的重要性
- 我喜愛的小學英語課堂
- 淺談小學英語閱讀教學
- 淺議小學生快樂學習的重要性
- 淺談小學數學快樂教學中有效問題設計的策略
- 小學數學“問題解決”教學策略實施初探
- 新課程背景下小學數學教學生活化的研究
- 小學數學應用題教學難點與突圍之道
- 基于生活化的小學數學計算教學探究
- 基于“模型思想”的小學數學教學
- 小學數學解決問題方法多樣化的措施分析
- 小學留守兒童數學學習現狀分析及對策分析
- 關于提高低年級數學課堂中學生參與的探析
- 小學數學發展性教學策略的實踐分析
- 小學科學教學的有效性探索
- 小學音樂教學中樂感的培育與鑒賞課教學
- 基本音級在音樂教學中的應用
- 談小學音樂教學中培養學生核心素養的方法研究
- 山區小學音樂班級合唱教學的有效開展策略探究
- 樂在其中的體育與健康課
- 如何提高小學語文課堂的趣味性
- 小學語文閱讀教學中比較教學法的實踐研究
- 小學語文生活化教學分析
- 淺談合理化分組在小學品德教學中的運用
- 小學思想品德教育體現生活化的研究
- 小學數學教學中數學游戲的運用
- 小學數學教學中教學游戲的應用研究
- 如何將有效性和趣味性融入小學數學教學中
- 小學數學生活化教學研究
- 讓生活成為學生寫作的源頭活水
- 讀寫結合在小學高年級語文閱讀教學中的應用
- 試論農村小學語文閱讀教學存在的問題及對策
- 生活化教學在小學道德與法治教學中的運用
- 小學數學課堂中有效提問的教學研究
- 試論游戲法在小學體育教學中的應用
- 推進小學閱讀教學發展學生閱讀素養
- 小學思想品德教育“共情”的運用分析
課程篇B
教學篇B
- 小學語文識字教學中信息技術的應用現狀及策略
- 新課程改革下信息技術在小學語文課堂教學中的應用
- 教而有法學而有效
- 信息技術與小學思想品德教學的整合探析
- 信息技術與思想品德學科整合探討
- 多媒體教學技術在小學數學教學中的應用漫談
- 運用信息化教育,構建小學數學高效課堂
- 基于信息化技術的小學數學教學
- 巧用信息技術,優化數學課堂
- 例談如何設計小學數學課堂導入型微課
- 小學數學教學中微課教學方法的應用
- 計算思維在小學3D打印教學中的應用研究
- 不忘初心,做“水”一樣有溫度的老師
- 生命因你而精彩
- 淺談小學數學有效質疑教學的策略
- 小學英語課堂情境教學的相關策略探究
- 小學語文教學中情境教學的應用
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 新理念新教學新課改
- 淺談小學語文教學中的情境創設與情感教學
- 如何通過情境教學培養學生的語文素養探析
- 農村孩子識字教學新嘗試
- 小學高年級創新作文教學瑣議
- 創新教學視野下小學語文教學探析
- 翻轉課堂在小學四年級語文課堂的應用研究
- 小學語文教學創新策略探析
- 合作學習在小學語文教學中的有效應用
- 導學引領提高實踐
- 小學數學教學中如何實施小組合作學習
- 對優化小學數學教學效果的研究
- 立足合作學習,提高小學數學教學有效性
- 加強師生互動,提高教學質量
- 淺談小學信息技術中的科技創新策略開展
- 核心素養下小學數學情境教學探究
- 小學數學教學的創新模式探究
- 小學數學教學中小組合作學習的有效性探究
- 立足生活情境促進能力內化
- 創設課堂教學情境,優化小學數學教學
- 基于新課改環境下實施小學數學開放式教學分析
- 小學數學教學中如何實施小組合作學習1
- 小學實踐類課程創新性教學設計探究
- 淺談小學科學創新教學策略
- 小學美術創新教學探索
- 柯達伊教學法在小學音樂歌唱教學中的應用研究
- 對小學體育教學中的體驗式學習的相關研究
- 淺析小學語文教學中詞匯積累教學提高效率的方法
- 小學語文高效課堂與有效模式初探
- 小學數學高效課堂構建策略探究
- 解讀數學文本凸顯教學實效
- 談談小學數學高效課堂的有效教學
- 多動手,勤操作
- 如何上好一堂小學數學課
- “以生為本”構建小學體育高效課堂
- 提高小學音樂課堂合唱教學有效性的策略探討
- 論小學語文教學中學生朗讀能力的培養對策
- 語文課外閱讀指導與小學生閱讀習慣的培養策略探討
- 以趣導讀
- 淺談小學語文教學中如何培養學生閱讀能力
- 如何讓語文課堂成為學生自主探究學習的樂園
- 淺談繪本閱讀在小學低年級語文中的有效作用
- 淺談如何提高農村小學生綜合閱讀能力
- 對小學語文閱讀教學中閱讀能力的提高策略分析
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養研究
- 摭談小學中低年級學生語文素養提升策略
- 談小學語文教學中學生閱讀興趣的培養
- 小學語文教學中學生創造力巧培養
- 小學語文教學對學生閱讀能力的培養
- 如何提高小學生課堂閱讀能力
- 小學語文教學中學生朗讀能力培養策略
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 淺談如何在小學數學教學中培養學生數學學習的興趣
- 小學生計算和解決問題能力培養策略
- 淺析如何激發小學生學習數學知識的興趣
- 小學數學教學中學生創新意識的培養
- 如何培養小學生對數學的學習興趣
- 引導學生質疑生成,提高小學數學課堂價值
- 小學數學課堂教學中思維能力的養成分析
- 小學數學教學中培養學生創新意識的原則和策略
- 基于核心素養的小學生數學能力培育策略
- 開發非預設教學資源培養數學核心素養
- 小學數學課堂教學中學生思維能力培養的問題與對策
- 試論如何培養小學生的數學計算能力
- 淺談小學數學如何培養學生的計算能力
- 開拓小學科學教學,開發學生創造性思維
- 小學體育如何激發學生運動參與興趣之我見
- 淺談低年級教學中,培養學生跳繩興趣的有效方式
- 美術欣賞活動生活化的組織實施策略
- 淺談小學美術教學中學生合作學習能力的培養
- 美術課中學生發散思維的訓練與培養
- 小學美術教學中提升學生核心素養的策略微探
- 以評促教精評導學
- 淺談小學生作文批改教學策略
- 優化小學數學課外作業設計的策略
- 一念之間,“苦差”變“美差”
- 新課程背景下小學數學教學方法的創新研究
- 巧設教學情境,打造小學語文高效課堂
- 數學閱讀在小學數學教學中的作用
管理篇B
- 小學班主任管理工作中溝通藝術的應用
- 略談小學班主任班級管理的溝通藝術
- 基于賞識教育的小學班級管理創新研究
- 新課改背景下小學數學教學管理中存在的問題與對策分析
- 如何做好殘疾孩子的隨班就讀教育和管理工作
- 小學學困生轉化的策略
- 留守兒童家庭教育問題研究
- 合格的學科雙語教師必須具備的幾點素質
- 新上崗教師課堂教學中存在的問題及解決對策
- 特色教育引領,做足農村小學德育
- 新形勢下農村小學低年級德育工作的實施策略
- 如何培養孩子們的愛心
- 小學生誠信養成教育問題對應政策及研究
- 小學語文教學中人文教育的滲透
- 心理教育對于小學數學課堂的作用分析
- 如何在體育教學中滲透德育
- 綜合實踐課程中的德育
- 淺談語文綜合實踐活動感恩教育課程的實踐研究
- 學校如何有效開展心理健康教育
- 智力落后兒童的心理行為問題分析與對策研究
- 小學數學教學過程中教師決策分析
- 淺談游戲在小學心理健康教學中的應用研究

