2016年17期
刊物介紹
《讀寫算》雜志是經國家新聞出版總署批準，由中央教科所課程教學研究中心指導，湖北省荊門教育科學研究所主辦的教育類學術期刊，是中國教育理論期刊協會會員刊物，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。
讀寫算·教研版
高等教育
職業教育
- 淺談楞次定律的理解及應用
- 職業院校汽車技術服務與營銷專業課程改革研究
- 中等職業學校幼教專業美術課教學優化分析
- 職業學校電氣工程專業課程建設的思考
- 在語文教學中如何培養學生的創新精神
- 微課程在英語教學中的應用探討
- 西藏中職學校班主任工作之我見
- 中職語文教學現狀及改革策略
- 高職大學生心理健康課程建設經驗及反思
- 汽車底盤理實一體化項目式教學的實踐探索
- 職高語文詩歌教學的探索與研究
- 行動導向教學法在中職英語閱讀課教學中的應用
- 發動機構造與維修理實一體化課程的教學的研究
- 淺談電工教學
- 淺析職高學生學習語文的消極因素及控制措施
- 中等職業學校計算機教學創新的思考
- 淺談園林綠化中果樹的價值及其應用
- 職業學校學生語文應用能力的培養與訓練
- 中職英語寫作教學的探索與研究
素質教育
教育理論
- 追求數學課堂教學的新境界
- 如何運用“反饋”優化課堂
- 淺談提高初中化學課堂教學效率的實踐與體會
- 第三章《金屬及其化合物》
- 淺談小學數學教學中知識點的切入
- 淺談初中數學課堂的漸變
- 試論小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 關于小學生提高數學學習興趣的思考
- 把握三個“適度”為小學數學教學提效
- 談中學生語文寫作能力的培養
- 小學一年級漢語拼音教學方法初探
- 讓精彩綻放在課堂中
- 關注英語教學中的情感教育
- 在小學數學教學中培養學生的思維能力
- 論青海藏區藏漢雙語教育現狀與思考
- 線段“a+b”型最小值問題例談
- 談小學語文閱讀教學
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 淺談英語國際音標系統化教學的必要性
- 探析高中英語閱讀教學中課堂提問的策略
- 如何有效利用英語錯題本
- 如何提高小學數學課堂練習的有效性
- 淺析初中語文作文教學
- 小學語文學科模式構建與實施
- 初中生物實驗課中如何培養學生的自主探究能力
- 如何培養小學生的數學邏輯思維能力
- 初中數學符號語言學習中存在的問題及教學策略
- 小學數學探究問題設計與應用研究
- 融情感教育于政治教學課堂
- 淺談小組合作學習在初中地理課堂的運用
- 基于信息化技術的高等數學教學模式改革
- 找準材料的“關鍵”，準確審題立意
- 一題多解又多變
- 法語單詞plus的發音小結
- 營造創新教育氛圍，培養學生創新能力
- “學困生”學習數學興趣的策略探究
- 教學中因材施教的重要性
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 談數學教學中的小組合作學習
- 小學數學教學方法探究
- 淺談學生閱讀興趣的培養
- 問題，讓它發生
- 如何營造和保持良好的語文課堂氛圍
- 探究農村小學語文教學中培養學生問題意識的策略
- 談初中思想品德課堂生活化教學
- 語文教學，必做于細
- 淺談初中數學合情推理能力的培養
- 淺析新版中學歷史專題式教材的利弊
- 初中地理復習教學芻議
- 論數學教學的三大價值
- 唐詩發展簡史
- 小學英語課堂激勵方法的應用策略研究
- 放飛理想
- 例談電子白板在小學數學課堂教學中的應用
- 實現小學科學教學生活化的策略分析
- 小學數學課堂學生主體性文化構建及意義探索
- 基于“解后思”的高中數學解題能力培養
- 自我決定理論下的高中生英語學習動機研究
- 試論圖書館管理系統的發展趨勢
教學改革
學前教育
教育管理
課程研究
- 關于信息技術與小學語文課程整合的思考
- 初中文言文教學淺談
- 小學語文課后作業設計應多樣化
- 初中物理教學情境創設例談
- 小學數學探究學習導控策略
- 關于提高數學解題能力的一點研究
- 做一個知行合一的實踐者
- 如何提高小學英語課堂教學效率
- 淺談高中語文作文教學學生自主評價
- 良好的計算能力是學生學好數學的關鍵
- 淺析小學語文課堂生成性資源的開發與利用
- 低年級繪本閱讀教學策略的探索
- 淺析初中物理實驗教學中學生創新能力的培養
- 試析運用幾何畫板開展探究性學習的三種教學模式
- 讓文言之花開在學生心田
- 小學英語體驗式課堂教學
- “自由生長”的孩子何為美
- 小議國外教學理念在我國外語教學中的運用
- 如何提高高中歷史課堂教學有效性
- 數形結合解題方法在高中數學教學中的運用
- 用賞識的眼光去評價學生的語文作業
- 小學低年級語文學困生成因分析及轉化策略研究
- 淺談問題教學與語文閱讀教學
- 合理運用學具，提高數學課堂教學效率
- 探究提高小學數學小組合作學習有效性的策略
- 怎樣培養學生綜合積累作文的好習慣
- 學情在前 建構在后
- 合理運用電教媒體 優化語文課堂教學
- 初中語文“高效課堂”提升途徑
- 做好課前預習是上好課的秘訣
- 關于小學英語翻轉課堂教學模式分析
- 探究單元整體教學在小學語文教學中的應用效果
- 小學語文E學習環境下的教學實施策略
- 小學語文閱讀教學要注意的幾個問題
- 特殊學校如何利用多媒體教學提高數學教學效率
- 小學低年級寫字教學一點體會
- 低年級作文起步訓練方法例談
- 開展形式多樣的音樂教學，培養音樂能力與情感
- 如何營造生活化的科學課堂
- 論初中數學教學中怎樣培養學生的創新思維
- 初中數學中學生自主學習能力培養探微
- 小學語文課堂教學中指導朗讀的方法探究
- 春游
- 中學物理“純數學化”的危害
- 淺談離異家庭學生心理問題分析及教育對策
- 農村初中作文教學方法初探
- 談初中歷史教學中學生自主學習能力的培養
- 讓農村基礎教育回歸鄉土
- 如何指導二年級學生寫話
- 改革考試評價方法 促進學生全面發展
- 談我的小學語文教學觀
- 探析微課在初中英語教學中的運用
- 淺談語文教學的實質與實效
- 高中英語課外閱讀教學示例與反思
- 小學低年級估算教學淺談
- 《數星星的孩子》教學設計
- 近朱者赤，近墨者未必黑
- 基于生活化淺析小學數學教學的發展態勢
- 我和孩子們的故事
教學實踐
- 淺談如何提高小學語文課堂教學質量
- 初中語文課堂教學中小組合作學習的應用
- 淺談合作學習在小學語文教學中的應用
- 探析小學語文閱讀教學之策略
- 如何在小學語文教學中培養學生的語感
- 談小學生數學能力的培養方法
- 想象力——思維創新的翅膀
- 我心目中的語文課堂
- 小學品德教育的現狀和未來
- 淺談如何提高小學數學課堂教學質量
- 學起于思，思起于源
- 一類含參恒成立問題的演變
- 《蟻國英雄》教學設計
- 問題導向式教學在小學數學教育中的地位研究
- 淺談如何培養高中生對數學的學習興趣
- 試論初中英語課堂教學有效提問的措施
- 如何提高小學三年級學生的閱讀能力
- 2014年鄉村英語教師赴港學習心得體會
- 小學生語文素養的培養
- 探析在小學英語教學中讓學生聚精會神聽課的方法
- 對農村學前教育發展模式的探索與思考
- 如何在小學數學教學中培養學生的思維品質
- 淺談小學語文課堂閱讀教學
- 利用線段圖解決分數問題的策略
- 低年級數學教學淺淡
- 淺議小學數學教學
- 構建生活化的口語交際課堂
- 淺談英語課堂教學的板書藝術
- 淺析多種史觀在初中歷史教學中的運用
- 提高小學生寫話能力的途徑研究
- 試論初中語文教學中互動教學模式的運用
- 小學科學課堂中如何培養學生的問題意識
- 高中地理必修第三冊知識與鄉土地理知識融合點
- 如何把時事應用在初中思品課堂生活化中
- 估算方法化 算法多樣化
- 淺談“引趣教學法”在思想品德課中的運用
- 淺談如何培養學生的自信心
- 看盈袖書香，聽朗朗書聲
- 讓學生成為學習數學的主人
- 淺談高三藝體生數學教學現狀和策略建議
- 小學語文三年級起步作文指導方法研究
- 問題教學在小學數學課堂中的運用
- 讓學生自主學習走進初中數學課堂
- 淺談小學生問題意識的培養
- 如何在小學語文教學中培養學生的創造性思維
- 試論情景教學法在初中英語教學中的運用
- 淺談課堂提問的方法
- 歌曲《我的深情為你守候》的情感分析與演唱詮釋
- 小組合作學習在高中地理教學中的應用
- 淺談數學教學中的“空白”應用
- 淺談特殊學生道德品質培養
- 淺談如何利用語文教學提升學生的口語交際能力
- 談初中語文課堂教學中的提問技巧
- 淺談小學英語的詞匯教學
- 探究在小學數學教學中培養學生創新能力的策略
- 如何創設小學數學教學情境
- 在化學實驗中培養學生的能力
- 農村小學生課堂發言的問題及策略
- 小學生數學學習習慣養成之我見
- 平板在英語課堂中的運用和體會
- 提高教師課堂語言魅力三法
- 淺析校園暴力后隱藏的犯罪
- 小學數學課堂教學策略
- 淺談如何培養小學生養成良好的行為習慣
教學探討
- 實踐過程中小組合作學習的評價
- 小學數學實踐活動課教學的幾點思考
- 淺談初中數學學習的幾點關鍵
- 談“設疑討論法”在初中物理教學中的應用
- 淺談小學中段習作入門指導
- 淺談初中物理實驗的教學與創新
- 初中數學教學中如何培養學生的創造思維能力
- 讓研究性學習走進生物課堂
- 談思想品德課堂中自主、合作、探究式學習方式
- 淺談小學生數學興趣培養
- 淺談提高課堂教學效率
- 淺談如何有效地進行初中英語詞匯教學
- 初中數學教學中如何培養農村學生的自學能力
- 談幾點關于滬科版初中物理教材的看法
- 小學生學習數學良好習慣的培養
- 如何培養低年級學生的說話寫話能力
- 如何培養高中生的數學應用意識
- 如何培養初中學生數學課堂自主學習能力
- 小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養研究
- 淺談如何提高初中地理的教學效率
- 淺談高中數學的例題教學中需要注意的幾點問題
- 淺析初中數學課程教學如何做到高效教學
- 讓小學數學教學生活化策略
- 關于微課的幾點思考
- 高中體育教學中培養學生終身體育意識的方法探究
- 淺談怎樣提高中小學生學習能力
- 對小學數學教學中自主探究學習方式的思考
- 如何在古詩教學中對學生進行傳統文化教育
- 讓一年級孩子贏在起跑線上
- 培養學生的公正感和利他行為
- 如何在農村初中進行歷史教學
- 如何有效轉化數學學困生
- 小學語文教學中如何實施有效的教學評價
- 生活情境教學法用于小學數學教學的實踐探究
- 淺淡小學數學課小組合作學習
- 課堂提問在語文課中的應用
- 淺析提高小學語文課堂教學有效性策略
- 高中地理課堂教學目標設計及改革策略探析
- 小學語文閱讀與寫作教學淺談
- 高中體育教學現狀和改革途徑研究
- 如何在小學語文教學中滲透德育
- 互動式物理趣味教學
- 如何提高學生學習數學的積極性
- 如何提高小學生語文閱讀能力
- 對外語教學的幾點意見
- 中學地理案例教學探究
- 談初中英語有效教學策略
- 思品課中學生創新能力培養
電化教育
教師論壇
- 淺談利用素材與活動提高語文素養
- 淺談中學物理概念教學
- 如何巧妙解答小學高年級數學應用題
- 探討合作學習應用在小學語文教學中的效果
- 培養學生的“語用”能力新探
- 真實、大眾化
- 高一化學分層合作教學模式中小組的建立
- 如何培養低年級數學學習習慣
- 英語口語教學初探
- 淺談小學數學教學的有效訓練
- 數學思想方法在數學課堂中的滲透
- 小學數學課堂的生命色彩
- 基層林業發展革新措施探討
- 如何培養小學生數學學習興趣
- 淺談提高初中數學教學有效性的策略
- 小學語文圖文結合的教學
- 探究提高小學語文課堂提問有效性的策略
- 淺談農村小學作文教學
- 漫談兒童畫的有效教學
- 如何在數學課堂上培養學生學習興趣
- 讓小學數學復習課“活起來”
- 略談如何培養學生寫作能力的途徑
- 淺析小學生數學學習興趣的培養方法
- 語文寫作教學的探索與思考
- 齊抓共管，減少“網蟲”
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的作用探析
- 高校數學教學中滲透數學文化的探討
- 怎樣在農村中學開展高效的英語課堂
- 從數學應用障礙反思高校數學教學
- 淺談人格教育在中學語文教學中的巧妙滲透
- 淺談小學數學應用題教學策略
- 論數學史在小學數學教育中的價值
- 小學數學課堂提問探析
- 淺談一年級學生數學作業習慣的培養
- 淺談提高小學生注意力集中的策略
- 淺談學習能力如何在小學語文課堂教學中培養
- 小學語文課堂因快樂而更精彩
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺析推動當前農村學前教育發展的思考與對策
- 高中語文探究式教學實踐研究
- 數學課堂因交流而更精彩
- 小組合作寫作在英語教學中的實用性探討
- 如何指導學生寫好讀后感
- 淺談初中英語的趣味性教學
- 從興趣入手引導學生自主學習
- 在小學閱讀教學中引導學生品讀“三法”
- 小學數學教學豎起四個平臺初探
- 讓歌聲飄滿課堂
- 探析小學數學學困生轉化的路徑