2019年24期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 淺談延邊朝鮮族社會文化形成的歷史過程
- ＴＲＩＺ理論在高職課程教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)困難兒童積極心理品質(zhì)培育的作用與意義
- 促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展研究
- 基于校企合作模式下的高校德語專業(yè)教學(xué)改革分析
- 新時代高校思想政治理論課建設(shè)的意義、途徑和關(guān)鍵
- 《計量經(jīng)濟學(xué)》課程學(xué)習(xí)效果影響因素的實證分析
- 贛南地區(qū)孤獨癥譜系障礙兒童融合教育的研究
- 普通高校拉丁舞課程設(shè)計探討
- 《信號與系統(tǒng)》課程“采樣定理”的課堂教學(xué)設(shè)計
- 土壤調(diào)查與制圖課程教學(xué)探索與實踐
- 青島科技大學(xué)2018年度大學(xué)物理教學(xué)分析
- 單片機原理及應(yīng)用課程創(chuàng)新實踐教學(xué)改革
- 高校黨建＋思想政治教育融合機制研究
- 發(fā)展民用無人潛航器對科教與就業(yè)的作用
- 綠色“一帶一路”戰(zhàn)略下環(huán)境保護(hù)專業(yè)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)研究
- 高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探討
- 任務(wù)型語言教學(xué)模式在多媒體教學(xué)條件下的實踐探究
- 關(guān)于建立高校大學(xué)生軍訓(xùn)基地的探討
- 結(jié)合競賽任務(wù)驅(qū)動法進(jìn)行鉗工實訓(xùn)教學(xué)
- 淺析高職旅游教育實踐性教學(xué)特色的構(gòu)建
- 大數(shù)據(jù)視域下高職院校《網(wǎng)絡(luò)安全》課程教學(xué)改革研究與創(chuàng)新
- 動畫設(shè)計課程教學(xué)模式探究
- 液壓傳動基本概念的教學(xué)改進(jìn)探索
- 高校思政課教師實踐教育能力提升面臨問題及路徑分析
- 中職會計專業(yè)一體化教學(xué)研究
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)者職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查與思考
- 地方院校生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實踐
- 大學(xué)生職業(yè)生涯課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析與思考
- 我國專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展問題研究
- 水資源系統(tǒng)規(guī)劃與管理課程建設(shè)與教學(xué)改革探索
- 多元化招生背景下高職院校課程教學(xué)改革研究
- 小學(xué)高年級學(xué)生情緒智力的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 工匠精神培養(yǎng)與高職思政教育的有效融合探析
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”模式下生物化學(xué)課程教學(xué)設(shè)計
- 釋意論關(guān)照下的中外記者招待會口譯策略研究
- 媒體融合背景下高校黨建與思想政治教育創(chuàng)新路徑探討
- 借助大賽平臺成就匠師人才
- 關(guān)于高職院校土工試驗教學(xué)的幾點思考
- 淺談新時代背景下的綠色物流發(fā)展策略
- 關(guān)于“任務(wù)－互動”教學(xué)模式在高職汽車專業(yè)英語教學(xué)中的探索和實踐
- 課程思政在《物理海洋學(xué)》課程中的探索
- 音樂學(xué)科在中小學(xué)教育中的學(xué)科地位
- 淺談計算機在職業(yè)院校學(xué)生管理中的運用
- 極課大數(shù)據(jù)在初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微信平臺的韓語教學(xué)創(chuàng)新探索
- 由一則博客引發(fā)的系列探究
- 淺談技能鑒定促進(jìn)教學(xué)實效的提升
- 基于“雙導(dǎo)師工作室”的高職類項目化課程開發(fā)
- 管狀母線的變形計算
- 計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革探討
教育研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 數(shù)學(xué)數(shù)字與自然現(xiàn)象融合教育的若干思考
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探究
- 現(xiàn)代幼兒教育中存在的問題及優(yōu)化途徑探究
- 談分層教學(xué)理論對初中英語教學(xué)策略的影響研究
- 幼兒教育中游戲教學(xué)的價值探討
- 淺析留守中學(xué)生挫折教育內(nèi)容
- 傳統(tǒng)國學(xué)文化與高中語文教學(xué)的融合研究
- 初中物理小實驗小制作活動的實踐研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中自能教育的實踐探索
- 愛，教育的源動力
- 淺談初中地理教學(xué)中如何將ＳＴＥＭ教育與核心素養(yǎng)有效結(jié)合
- 高考政治備考中時政熱點與考點有效結(jié)合的研究與實踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生建模素養(yǎng)的培育研究
- 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中情景教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺析如何通過低結(jié)構(gòu)材料的開發(fā)實現(xiàn)教育成本最低化
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)策略研究
- 民辦幼兒園玩具配置現(xiàn)狀與對策研究
- “自學(xué)、議論、引導(dǎo)”下的地理課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 把社會主義核心價值觀滲透于小學(xué)學(xué)科課程的教育策略行為研究
- 基于“讓學(xué)引思”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究
- 高中美術(shù)生發(fā)展指導(dǎo)研究
- 淺析素質(zhì)教育下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 素質(zhì)教育下教師應(yīng)在反思中前行
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲的運用及價值思考
- 游戲與情感并存的小學(xué)英語教學(xué)策略研究
- 淺析高中物理教育中對學(xué)生整體思維的影響
- 初中英語詞匯教學(xué)方法探究
- 高中英語教學(xué)中進(jìn)行情感教育的策略
- 傳承紅色基因 踐行沂蒙教育
- 淺析中職班主任“心理化教育”模式實踐運用
- 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)教育方法淺析
- 中專素質(zhì)教育舞蹈教學(xué)實踐探索
- 將課堂還原回生活中去
- 簡析多媒體輔助高中化學(xué)教學(xué)好處
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中心理健康教育的滲透實踐
- 淺談新課標(biāo)下高中歷史核心素養(yǎng)的構(gòu)建
- 新課程背景下提高初中生物教學(xué)有效性策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識生活化教學(xué)研究
- 讓數(shù)學(xué)走向生活，小學(xué)數(shù)學(xué)教育生活化
- 融合教育下聽障資源教室的建設(shè)和運用
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的功能探討
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 問題教學(xué)法在初中物理課堂中的應(yīng)用和研究
德育建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透德育教育的實踐研究
- 加強班級文化建設(shè)，凸顯德育特色
- 淺談小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 淺談互動式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下基于高中德育教育模式的治班方略探究
- 芻議幼兒園跳繩活動中德育滲透方法
- 時事教育有機融入 核心素養(yǎng)落地生根
- 基于兒童心靈成長的差異教學(xué)初探
- 小學(xué)班級管理中的德育教育滲透的反思探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透方法
- 淺談如何依托校園活動及班級文化建設(shè)滲透德育教育
- 淺談新時期中職班主任德育能力提升的對策
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中的德育滲透
- 探討初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐
- 探討中職班主任德育工作的困境與對策
- 踐行生活教育理論 提高小班幼兒自理能力
- 如何開展好小學(xué)《道德與法治》教學(xué)
- 關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)中德育滲透的研究與分析
- 讓傳統(tǒng)文化融入孩子生活
- 初中道德與法治有效教學(xué)初探
教學(xué)管理
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生情感意識培養(yǎng)的對策
- 淺談如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中促進(jìn)自主探究活動的高效開展
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 淺析高中生物教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 問題式教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 試論高中政治教學(xué)問題引領(lǐng)式方法的實施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的自主提問能力培養(yǎng)
- 談初中美術(shù)教學(xué)如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)與提高
- 歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)音樂教學(xué)有效性的策略分析
- 尊重差異 因勢利導(dǎo)
- 陶冶情操 啟迪心智
- 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小組協(xié)作學(xué)習(xí)興趣的有效評價策略
- 芻議如何在中職詩歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 淺析兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法探析
- 論如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的積極性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施途徑淺析
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效途徑
- 淺淡小學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)策略與提高方法
- 低年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的策略
- 多媒體輔助教學(xué)在初中英語教學(xué)中的巧妙應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析及其改善措施
- 分析職業(yè)中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意識培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 語境在中學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 初中英語教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象的產(chǎn)生和解決措施探討
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分組分層教學(xué)初探
- 小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略初探
- 如何提高培智數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)班主任管理工作中存在的問題及相關(guān)措施
- 高中語文教學(xué)中培養(yǎng)生態(tài)文明意識問題探索
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺述如何解決小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的重點、難點
- 探究式教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺析新時期下小學(xué)語文合作教學(xué)方法創(chuàng)新
- 如何在小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 探析自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議情景教學(xué)設(shè)計在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡議高中信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力
- 如何利用小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)農(nóng)村初中物理教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 談小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中合作方法學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用
- 試論導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式對初中語文教學(xué)的作用
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實踐與思考
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)中存在的問題及對策的相關(guān)分析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有效方法探析
- 如何利用英語自然拼讀法進(jìn)行小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 試論優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 農(nóng)村小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)低年級學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略探究
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理如何培養(yǎng)學(xué)生實驗探究的技能
- 新時代中職學(xué)校學(xué)生管理探索
- 利用各種機會提升幼兒的語言表達(dá)能力
教改教研
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”教學(xué)實踐研究
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革探析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理施教措施
- 核心素養(yǎng)在初中美術(shù)課堂中的體現(xiàn)探討
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語教學(xué)有效性的策略研究
- 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)模式改革初探
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)方式轉(zhuǎn)變
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 淺談初中英語教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中音樂欣賞教學(xué)的改革
- “時政”助力高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培育的有效途徑探討
- 淺談新課改下甘南藏區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談初中化學(xué)實驗探究改革創(chuàng)新
- 新課程下的高中語文實踐活動教學(xué)
- 新課標(biāo)下語文教學(xué)如何更好地傳承中國傳統(tǒng)節(jié)日文化探析
- 運用多媒體技術(shù)改革高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談新課改下初中英語教學(xué)的問題與策略
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略
- 立足核心素養(yǎng)優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 中學(xué)英語教學(xué)核心素養(yǎng)和課堂語言教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 談?wù)勑抡n改下初中英語教學(xué)中存在的問題和對策
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀及優(yōu)化實踐
- 初中生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改背景下的數(shù)學(xué)高效課堂的實踐與探究
- 芻議核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)策略
- 淺談高中地理核心素養(yǎng)下教學(xué)生活化探究
- 與初中生漫語未來
- 新課改下小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)中歸納能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)有效性探索
- 談?wù)勑抡n改背景下的小學(xué)語文教學(xué)
- 職業(yè)中學(xué)汽車維修專業(yè)基于任務(wù)驅(qū)動的《機械基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革與實踐
- 新課改下高中數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)初探
- 高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于標(biāo)準(zhǔn)的單元教學(xué)設(shè)計
- 試論學(xué)科核心素質(zhì)視域下高中化學(xué)教學(xué)
- 高中物理教學(xué)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 淺談高中思想政治教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)培育
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理教學(xué)模式的研究
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索
- 基于發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中進(jìn)行課堂有效提問的策略
- 新課程背景下高中化學(xué)實驗教學(xué)策略的研究
- 班級文化建設(shè)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
體育藝術(shù)
- 田徑教學(xué)在高校中面臨的困境和教學(xué)創(chuàng)新對策分析
- 小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升途徑與策略分析
- 小學(xué)美術(shù)陶藝教學(xué)實踐與思考
- 以畫訴情
- 青少年摔跤運動員力量訓(xùn)練特點及策略分析
- 高中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用探究
- “升格型”中專鋼琴教學(xué)研究
- 小組合作教學(xué)法在高中體育中的應(yīng)用探究
- 新課標(biāo)下高中體育教學(xué)模式初探
- 氣排球在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢與作用
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用研究
- 淺析小樂器如何奏響音樂教學(xué)的旋律
- 淺談業(yè)余柔道運動員體能訓(xùn)練
- 新課標(biāo)下初中體育與健康教學(xué)探討
- 水墨畫在小學(xué)中低年級美術(shù)課的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 繪畫藝術(shù)治療在特殊教育領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展
- 如何培養(yǎng)小學(xué)體育創(chuàng)新意識教學(xué)
- 淺談深圳市坪山區(qū)坪山實驗學(xué)校足球課程的建設(shè)
創(chuàng)新課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”時代初中美術(shù)課堂教學(xué)的開展
- 初中英語高效課堂中教師會話結(jié)構(gòu)分析
- 小學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的價值及實踐
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提升小學(xué)語文教學(xué)效率
- 微課模式在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)互動教學(xué)的途徑
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式探究
- 有效合作學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究(1)
- 微課資源在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何在小學(xué)語文課堂中開展游戲化教學(xué)
- 探索微課在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的靈活應(yīng)用
- 打造以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式
- 從被動回答到主動提問
- 依托課后習(xí)題優(yōu)化課堂教學(xué)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度的方法
- 信息技術(shù)環(huán)境下的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 談?wù)勌岣叱踔杏⒄Z課堂教學(xué)效率方法和策略
- 信息化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用分析
- 微課在農(nóng)村高中歷史課中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)六年級語文課堂教學(xué)的有效性策略探討
- 探究微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問策略探究
- 打造優(yōu)質(zhì)高效語文課堂的途徑與方法
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建初探
- 小學(xué)語文“智慧課堂”的構(gòu)建策略探究
- 微課運用于高中英語教學(xué)中的對策探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化措施之我見
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建的探討
- 初中地理教學(xué)如何構(gòu)建高效生本課堂
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法初探
- 小學(xué)音樂課堂中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 構(gòu)建活力課堂，培育數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 打造高效課堂 引領(lǐng)數(shù)學(xué)新方向
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)中有關(guān)教學(xué)模式的有效運用
- 以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的英語課堂教學(xué)初探
- 初中地理高效課堂教學(xué)策略研究
- 對小學(xué)英語課堂觀察的實踐探索
- 淺析提高高中語文課堂提問的有效性的策略
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的魅力
- 把握協(xié)作學(xué)習(xí)時機，讓數(shù)學(xué)課堂更有實效
- 讓生活氣息進(jìn)入化學(xué)課堂
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 促進(jìn)自主學(xué)習(xí) 感知音樂魅力
- 淺談通過音樂游戲提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)趣味性
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂更有趣
- 如何巧妙使用教具來提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率新探
- 試論提高初中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 試析小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動對話的有效性
- 探析打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的具體應(yīng)用
- 微課：英語教學(xué)的得力助手
- 打造“亮點”
- 情感傳遞 營造魅力課堂
- 關(guān)于“微課”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析如何構(gòu)建高效的低年級科學(xué)教學(xué)課堂
- 立足部編新教材解讀提升小學(xué)語文課堂效率
- 如何構(gòu)建中小學(xué)英語高效課堂教學(xué)方式
- 提高課堂教學(xué)的有效性的思考
- 簡析小學(xué)英語課堂思維能力的培養(yǎng)策略
- “學(xué)”的課堂需要發(fā)展性的評價
- 多元形式下高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 運用小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建英語高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂開展自主合作探究教學(xué)的實踐研究
- 提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂效率的探索
閱讀寫作
- 小學(xué)語文中高年級作文教學(xué)途徑分析
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計
- 探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 初中英語閱讀與寫作教學(xué)的互動模式
- 高中語文名著閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點思考
- 高中英語寫作教學(xué)策略的應(yīng)用探究
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)小學(xué)語文閱讀課堂
- 淺談高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 初中語文小說閱讀情境教學(xué)研究
- 如何在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中滲透情感教育
- 讀寫結(jié)合模式在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的實踐探索
- 巧用信息技術(shù)提升作文教學(xué)質(zhì)量
- 基于小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的實施策略分析
- 深度閱讀促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力提升
- 新高考背景下語文閱讀探究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略
- 在生活中提升小學(xué)生作文內(nèi)涵
- 小學(xué)語文課外閱讀策略性教學(xué)探究
- 如何提高小學(xué)五年級學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)寫作活動對六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 低年級寫話教學(xué)的有效訓(xùn)練
- 初中英語分級閱讀實踐初探索
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 淺談如何提高農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)作文的興趣
- 教讀課群文閱讀的探索實踐
- 簡論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級趣味性閱讀教學(xué)策略探析
- 源頭活水養(yǎng)習(xí)慣 相機誘導(dǎo)體真情
- 核心素養(yǎng)視域下初中語文閱讀教學(xué)初探
- 微課在高中語文作文教學(xué)中運用的實效
- 探析核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 解析“先學(xué)后教”在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 有效提高中年級習(xí)作水平的實踐研究
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文自主探究閱讀教學(xué)策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的價值研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)方法
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- “體驗式”作文教學(xué)的策略探究
- 高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志力
- 初中英語閱讀能力培養(yǎng)策略
- 試論語文教學(xué)中小學(xué)生自主性閱讀能
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用(1)
- 以讀促寫優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中實現(xiàn)課內(nèi)外閱讀融合的策略探討
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略探析
- 試析閱讀素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 群文“數(shù)”讀，魅力無窮
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略探析(1)
- 指導(dǎo)閱讀教學(xué)實踐勿忘抓關(guān)鍵語句
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 如何提農(nóng)村高中學(xué)生英語寫作水平
- 小學(xué)語文課外閱讀策略性教學(xué)探究(1)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)評價的實踐研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的看圖寫話教學(xué)策略
教學(xué)信息
- 關(guān)于高中生物實施生活化教學(xué)的幾點思考
- 芻議微課在醫(yī)學(xué)類高職生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《車輛電氣系統(tǒng)檢測與維修》課程教學(xué)模式探析
- 淺談高中物理問題中常見的處理方法
- 分析初中歷史教學(xué)史料實證的理性運用
- 簡析語文統(tǒng)編教材中教學(xué)策略的新實踐
- 基于創(chuàng)新思維的初中化學(xué)教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”的教學(xué)生活化
- 淺談信息技術(shù)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 談小學(xué)語文互動式教學(xué)如何開展
- 高中地理體驗式教學(xué)實踐初探
- 淺議聯(lián)系生活提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用策略
- 初中生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動的設(shè)計策略
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實效性思考
- 淺談小學(xué)英語趣味教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)信息技術(shù)多元化應(yīng)用的思考
- 《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
- 《單項式》教學(xué)設(shè)計
- 淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 詩歌教學(xué)要為學(xué)生構(gòu)建活動平臺
- 淺談提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性的思考
- 從2019年高考英語全國三卷談提高短文改錯教學(xué)的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中注重滲透思想方法
- 初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)互動教學(xué)的探討
- 八年級英語差生差異化教學(xué)策略
- 有效使用課前導(dǎo)入進(jìn)行英語教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯誤資源的有效利用初探
- 研究性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中實踐與探索
- 初中語文文言文教學(xué)的實踐探索
- 繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的價值及實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 小學(xué)語文課堂中情景教學(xué)之我見
- 加強語言文字教學(xué)，回歸語文的工具性
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 如何有效開展七年級音標(biāo)教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育滲透
- 高中化學(xué)教學(xué)中基于新課導(dǎo)入有關(guān)思考
- 信息技術(shù)與幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的融合初探
- 積極心理學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的嘗試
- 基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與探索
- 高中物理教學(xué)如何適應(yīng)新高考3＋1＋2
- 兩種簡易染色體結(jié)構(gòu)模型的制作及教學(xué)應(yīng)用
- 淺談初中英語的趣味教學(xué)
- 論小學(xué)三年級學(xué)生為例淺談數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 小學(xué)語文開展興趣教學(xué)方法探討
- “優(yōu)化”思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的策略
- 關(guān)于六年級數(shù)學(xué)課堂畫圖教學(xué)有效探討
- 新高考模式下高中地理教學(xué)面臨的問題和解決措施探討
- 談小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新
- 詩文教學(xué)與自然科學(xué)教學(xué)的一體化模式探索
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探索
- 數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)創(chuàng)意教學(xué)策略探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)對新高考的探討
- 化學(xué)教學(xué)中思想模型的創(chuàng)建策略初探
- 淺談在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透圖示法來解決問題
- 初中物理學(xué)科教學(xué)中情境的巧妙創(chuàng)設(shè)探尋
- 高中歷史研究性教學(xué)中史料應(yīng)用的優(yōu)勢探究
- 思維導(dǎo)圖下的高中英語詞匯教學(xué)的對策淺析
- 論新媒體時代農(nóng)村英語教學(xué)新思路
- 汽車維修教學(xué)中教學(xué)方法探討
- 音樂是快樂的源泉
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升探尋
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)技巧
- 初中物理分組實驗教學(xué)的改進(jìn)策略探究
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺析初中物理探究實驗教學(xué)的優(yōu)化
- 淺談初中美術(shù)個性化教學(xué)的實踐與思考
- 立足生活情境創(chuàng)新語文教學(xué)模式
- 《江南》第一課時教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文散文教學(xué)中的問題與對策初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探究
- 關(guān)于低年級小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)方法初探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
綜合論壇
- 淺談創(chuàng)造性游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展
- 幼兒自主游戲中教師介入的時機及策略探討
- 中小學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)的新路徑
- 農(nóng)村初中語文經(jīng)典美文教學(xué)困惑的有效解決方法探究
- 班刊創(chuàng)辦：蜜蜂班的采蜜之旅
- 巧用“圖示法”提高學(xué)生解決問題的能力
- 質(zhì)疑問難無處不在
- 淺談數(shù)學(xué)生活化
- 小學(xué)綜合實踐創(chuàng)新思維淺談
- “我責(zé)意識”培養(yǎng)：讓“邊緣學(xué)生”不再“邊緣”
- 講究智慧，創(chuàng)新形式，讓學(xué)生在音樂中體會古詩詞
- 以矩形為背景的折疊問題
- 挖掘校外課程資源，提高音樂教學(xué)魅力
- 淺談基礎(chǔ)薄弱學(xué)校高三地理復(fù)習(xí)中采用的策略和方法
- 讓圖示法彰顯解題的魅力
- 淺析概念圖在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)實施生活化方式分析
- 寫一封“找茬信”
- 小學(xué)科學(xué)探究中材料運用的探討
- 信任的力量
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)引中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 淺談加強小學(xué)圖書管理工作水平的探討
- 淺談培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的重要性
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)中記憶困境的突破策略
- 對數(shù)學(xué)解題思維定勢的反思
- 探究如何利用低結(jié)構(gòu)材料的開發(fā)豐富幼兒園區(qū)域活動內(nèi)容
- 《人體生理學(xué)》移動學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建與應(yīng)用
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 優(yōu)化“幾何直觀”思維
- 部編教材之美對提升學(xué)生語文情感的作用
- 淺談小班幼兒學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服的培養(yǎng)策略
- 小議課本在化學(xué)高考復(fù)習(xí)中的使用狀況、成因分析及解決對策
- 探索有效實施幼小銜接的策略
- 自由翱翔，綻放個性化習(xí)作魅力
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)探討
- 評價，讓學(xué)生張揚個性
- 當(dāng)教師的評價和學(xué)生的錯誤狹路相逢
- 中學(xué)地理課程發(fā)展趨勢漫談
- 花鄉(xiāng)文化背景下，“五色花時光”初探
- 立足主題班會，促進(jìn)班主任專業(yè)成長
- 小學(xué)班級文化建設(shè)之我見
- 論漢字認(rèn)讀與文化符號意識培養(yǎng)
- 善用背景知識構(gòu)建模型解題
- 聽障生班主任工作略談
- 淺談初中化學(xué)實驗技能重要性
- 淺析英語教學(xué)中的差異化教學(xué)
- 提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計有效性的對策
- 幼兒園音樂區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)思考
- 技能高考背景下農(nóng)藝專業(yè)實踐性發(fā)展模式探索
- “1＋Ｘ證書模式下現(xiàn)代商貿(mào)專業(yè)群項目課程建設(shè)的研究與實踐”
- 妙用化歸思想，升華數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生朗讀興趣的培養(yǎng)
- 服務(wù)外包創(chuàng)新人才培養(yǎng)定制班研究
- 化腐朽為神奇
- 有效性提問
- 幼兒園音樂教育對幼兒園認(rèn)知發(fā)展的影響研究
- 如何構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 淺談小學(xué)生朗讀興趣的培養(yǎng)(1)
- 讓小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語的點滴體會
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)情況問卷調(diào)查的報告